SÍLABO

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

SEPTIEMPRE 2019-FEBRERO 2020
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 19768

IMAGENOLOGIA 1 - GRUPO: 1
CARRERA MEDICINA

CICLO O SEMESTRE CUARTO NIVEL EJE DE FORMACIÓN BÁSICAS

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 2 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 3.0 48.0

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL - ASIGNATURA (APE/A) 1.0 16.0

APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AA) 3.5 56.0

Total Horas: 7.5 120.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
MEDINA RODRIGUEZ MARIA ELIZABETH ( elizabeth.medina@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

Imagenología 1 tiene como objetivo establecer los fundamentos imagenológicos para el estudio de la estructura y función del cuerpo humano en las
modalidades básicas de diagnóstico por imágenes, abordando sus ventajas y limitaciones clínicas, el riesgo biológico secundario a la exposición de
energía electromagnética y las necesarias normas de bioseguridad para el paciente y el propio personal de salud.
Mediante una metodología basada en exposiciones dialogadas guiadas por el docente, previas revisiones bibliográficas por parte de los estudiantes;
se realiza la correlación anatómica y fisiológica con lectura dirigida de imágenes, y en la práctica se refuerza el conocimiento con acciones
colaborativas en la lectura de placas de archivos físicos o virtuales.
La asignatura inicia con el estudio de los fundamentos o principios físicos para la obtención de imágenes Rx, TC (Tomografía computarizada), US
(Ultrasonido) y RM (Resonancia Magnética) tanto simples y contrastadas; sus indicaciones y contraindicaciones generales, y manejo de la
nomenclatura imagenológica en la caracterización de órganos; para posteriormente pasar a la sistemática de lectura anatómica en las diferentes
modalidades básicas de imagen.
El aprendizaje de la asignatura, permitirá construir las bases para la interpretación de la patología imagenológica a desarrollarse en la asignatura de
Imagenología 2 en el sexto nivel de la carrera.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código

BIOQUÍMICA MÉDICA 18996

MORFOLOGÍA 2 18997

BIOLOGÍA Y GENÉTICA 18998

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

1
 Objetivo general: Relacionar la anatomía y fisiología del cuerpo humano con las técnicas básicas de diagnóstico por imágenes y construir la base
para la interpretación de patología imagenológica, considerando los estudios de imagen como métodos complementarios del diagnóstico en atención
primaria de salud.

Objetivos especificos:

1. Categorizar las técnicas de diagnóstico por imagen según principios físicos, indicaciones generales, contraindicaciones y efectos biológicos
indeseables.

2. Establecer normas de bioseguridad según las características del personal radio expuesto.

3. Identificar las estructuras anatómicas por órganos y sistemas valorables en las diferentes técnicas de imagen.

4. Interpretar críticamente la información y la evidencia científica disponible en diagnóstico por imágenes.

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Explica los fundamentos o principios • Define conceptos de radiación y relaciona el • Interpretaciones bibliográficas y URL.
físicos para la adquisición de imágenes. tipo de energía utilizada en la obtención de
imágenes Rx, TC, US y RM. • Pruebas teóricas.

RdA2. Identifica las técnicas de estudio tanto • Reconoce y diferencia las técnicas de • Evaluaciones prácticas con presentación de
simples y contrastadas para realizar diagnóstico diagnóstico utilizando la terminología correcta imágenes por parte del docente.
por imagen. en la caracterización de estructuras
anatómicas.

• Distingue un medio de contraste positivo de

otro negativo.

RdA3. Establece indicaciones y • Argumenta situaciones clínicas generales que • Discusión de casos.
contraindicaciones generales en el diagnóstico ameritan valoración Rx, US, TC y RM; así
por imagen. como condiciones que contraindican estos • Pruebas teórico prácticas.
estudios.

RdA4. Discrimina los efectos biológicos según
los principios de obtención de imágenes.
• Relaciona causa efecto de las radiaciones • Interpretaciones bibliográficas y URL.
sobre los órganos del cuerpo humano.
• Proposición y análisis de casos.
• Diferencia y analiza efectos biológicos
estocásticos y deterministas.

RdA5. Identifica las estructuras anatómicas con
su densidad normal en las distintas técnicas de
imagen, diferenciándolas de las patológicas.
• Relaciona los esquemas anatómicos y • Revisiones bibliográficas.
fisiológicos con los estudios de imagen.
• Pruebas prácticas.
• Identifica las estructuras anatómicas por
órganos y sistemas valorables en las diferentes
técnicas de imagen.

• Maneja correctamente placas de imágenes y

realiza lecturas en orden cronológico
diferenciando lo normal de lo patológico.

RdA6. Desarrolla la investigación y la formación
permanente como eje de los procesos de
aprendizaje.
• Selecciona publicaciones de calidad con • Análisis de publicaciones con la referencia
referencia bibliográfica. bibliográfica.
• Realiza lectura y análisis crítico sobre el tema • Desempeño en los escenarios de formación.
revisado.

• Expresa de manera verbal o escrita en forma • Desarrolla el autoaprendizaje.

clara y organizada los contenidos analizados.

• Trabaja permanentemente por adquirir

conocimientos necesarios.

RdA7. Busca información científica en bases
físicas y digitales.
• Utiliza medios físicos y digitales en la
búsqueda, selección y presentación de la
información científica.
• Elabora e interpreta archivos digitales de
imágenes que refuerzan el aprendizaje.
• Revisión de información científica de fuentes
físicas o digitales.
• Exposición y análisis de archivos de imágenes
digitales.

2
 RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA8. Categoriza normas de bioseguridad • Describe conductas para prevenir efectos • Proposición y discusión de casos.
según las características del personal radio indeseables por radio exposición al paciente, al
expuesto. personal de salud y a la población en general.

RdA9. Utiliza las normas axiológicas para su • Actúa con responsabilidad, respeto, • Desempeño en los espacios académicos y en
comportamiento y expresión en los espacios solidaridad, equidad y otros valores en los escenarios médicos.
académicos y en los escenarios de actuación diferentes ambientes de formación y de
médica. actuación.

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. FUNDAMENTOS DE IMAGENOLOGÍA.- RADIACIÓN X (RX)

3
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Espectro de las radiaciones electromagnéticas. 1 Lectura previa sobre Radiación X, sus 2 horas
propiedades como parte del espectro
2. Rx.- Bases físicas: Origen, naturaleza y de radiaciones electromagnéticas y su
propiedades. utilidad en la Medicina.

3. Terminología radiológica.- Exposición docente dialogada sobre el

Opacidad y transparencia. Densidades radiológicas. espectro de las radiaciones
Signo de la silueta. electromagnéticas, bases físicas de
APRENDIZAJE EN Radiación X, terminología Rx y su
4. Ventajas y limitaciones Rx. CONTACTO CON EL aplicación en Radiodiagnóstico,
DOCENTE (ACD) ilustración del signo de la silueta;
5. Efectos biológicos por exposición a Radiaciones ventajas y limitaciones de Rx en
Ionizantes (RI) Medicina.

6. Protección Radiológica. Criterios ALARA. Ubicar estructuras anatómicas 1 horas

categorizándolas por densidades
7. Medios de contraste y técnicas radiológicas radiológicas.Aplicar el principio del
especiales. signo de la silueta por órganos y
sistemas.

Manejo y lectura dirigida de placas Rx. 1 horas

APRENDIZAJE
Reconocimiento dirigido de las
PRÁCTICO
diferentes densidades radiológicas y
EXPERIMENTAL -
aplicación del signo de silueta en
ASIGNATURA
imágenes proporcionadas por el
(APE/A)
docente.

Identificar y ejemplificar utilidad y 3.5 horas

limitacón de la Rx por sistemas,
APRENDIZAJE
considerando las diferentes densidades
AUTÓNOMO (AA)
radiológicas y el principio del signo de
la silueta.

2 Lectura previa sobre efectos biológicos 2 horas

de las radiaciones ionizantes y normas
de protección radiológica.

Exposición docente dialogada sobre la

APRENDIZAJE EN radiosensibilidad de los tejidos, efectos
CONTACTO CON EL biológicos de RI y medidas
DOCENTE (ACD) fundamenales de bioseguridad y
protección radiológica.

Relacionar causa-efecto de la radiación 1 horas

X sobre los órganos del cuerpo
humano.

APRENDIZAJE Proposición y análisis de casos sobre 1 horas

PRÁCTICO exposición y protección radiológica.
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)

Búsqueda y análisis de artículos sobre 3.5 horas

evidencia científica de efectos
APRENDIZAJE
biológicos por RI tanto por situaciones
AUTÓNOMO (AA)
indeseables, radioterapia y
radiodiagnóstico.

4
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Espectro de las radiaciones electromagnéticas. 3 Lectura previa sobre medios de 2 horas
contraste radiológicos y su utilidad en
2. Rx.- Bases físicas: Origen, naturaleza y radiodiagnóstico.
propiedades.
Exposición docente dialogada sobre
3. Terminología radiológica.- medios de contraste Rx y vías de
Opacidad y transparencia. Densidades radiológicas. administración; reacciones adversas al
APRENDIZAJE EN contraste, esquemas de prevención y
Signo de la silueta. CONTACTO CON EL manejo.
DOCENTE (ACD)
4. Ventajas y limitaciones Rx.
Ilustración de las diferentes técnicas de
5. Efectos biológicos por exposición a Radiaciones estudio contrastadas, indicaciones y
Ionizantes (RI) contraindicaciones generales.

6. Protección Radiológica. Criterios ALARA.

Proposición y discusión de casos. 1 horas
7. Medios de contraste y técnicas radiológicas
APRENDIZAJE Reconocimiento dirigido de las 1 horas
especiales.
PRÁCTICO diferentes técnicas Rx contrastadas.
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)

Actividad del estudiante 3.5 horas

APRENDIZAJE Revisión de videos sobre técnicas de
AUTÓNOMO (AA) estudio contrastadas en tiempo real.

2. FUNDAMENTOS DE TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA (TC)

1. Bases físicas de TC. 4 Lectura previa sobre fundamentos TC, 2 horas

ventajas y limitaciones en
2. Terminología TC. radiodiagnóstico.

3. Escala de unidades de atenuación Hounsfield Exposición docente dialogada sobre

(U.H.) principios físicos de obtención de la
APRENDIZAJE EN imagen TC, terminología, escala UH,
CONTACTO CON EL reformateo de la imagen, ventajas y
4. Reformateo de imágenes.
DOCENTE (ACD) limitaciones en radiodiagnóstico.
5. Ventajas y limitaciones TC.
Aplicar la terminología TC según las 1 horas
diferentes estructuras anatómicas y su
correspondencia con la escala de
densidad UH.

Manejo y lectura dirigida de placas TC. 1 horas

APRENDIZAJE
Reconocimiento dirigido de las
PRÁCTICO
diferentes densidades TC, ubicación
EXPERIMENTAL -
UH e identificación de reformateos TC
ASIGNATURA
en imágenes físicas y digitales
(APE/A)
presentadas por el docente.

Actividad del estudiante: Revisón y 3.5 horas

APRENDIZAJE diferenciación de imágenes TC
AUTÓNOMO (AA) multiplanares axial y reformateos MPR
y 3D por sistemas.

3. FUNDAMENTOS DE ULTRASONIDO (US)

5
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Principios físicos del Ultrasonido. 5 Lectura previa sobre fundamentos US, 2 horas
ventajas y limitaciones en medicina.
2. Transductores.- Tipos, frecuencias y utilidad.
Exposición docente dialogada sobre
principios físicos de obtención de la
3. Nomenclatura ecográfica.
imagen US. Tipo, frecuencia y utilidad
de transductores; terminología
4. Modalidades ecográficas de aplicación clínica. ecográfica, modalidades de aplicación
APRENDIZAJE EN clínica; ventajas y limitaciones US;
5. Efectos biológicos. CONTACTO CON EL posibles efectos biológicos.
DOCENTE (ACD)
6. Ventajas y limitaciones US.

Aplicar la terminología US según las 1 horas

diferentes estructuras anatómicas.

Proposición y discusión de casos sobre

empleo de transductores y
modalidades de aplicación clínica.

Manejo y lectura dirigida de imágenes 1 horas

US.
APRENDIZAJE
PRÁCTICO
Reconocimiento de tipos de
EXPERIMENTAL -
transductores y de las diferentes
ASIGNATURA
densidades US durante una
(APE/A)
exploración ecográfica realizada por el
docente.

Revisón y diferenciación de imágenes 3.5 horas

APRENDIZAJE US según el tipo de transductor
AUTÓNOMO (AA) empleado y modalidades de aplicación
clínica.

4. FUNDAMENTOS DE IMAGEN POR RESONANCIA MAGNÉTICA (IRM)

1. Principios físicos de RM.- Mecanismos de 6 Lectura previa sobre fundamentos RM, 2 horas
relajación magnética y señal RM ventajas y limitaciones en medicina.

2. NOMENCLATURA RM. Exposición docente dialogada sobre

principios físicos de obtención de la
3. Parámetros tisulares de contraste. Secuencias imagen RM, terminología, parámetros
básicas. APRENDIZAJE EN tisulares de contraste, secuencias
CONTACTO CON EL básicas, ventajas y limitaciones;
4. Efectos biológicos. DOCENTE (ACD) efectos biológicos RM.

5. Ventajas y limitaciones. Aplicar la terminología RM según las 1 horas

diferentes estructuras anatómicas y
secuencia de relajación presentada.

Manejo y lectura dirigida de placas RM. 1 horas

APRENDIZAJE
PRÁCTICO Reconocimiento dirigido de secuencias
EXPERIMENTAL - RM y terminología en imágenes
ASIGNATURA proporcionadas por el docente.
(APE/A)

Revisón y diferenciación de imágenes 3.5 horas

APRENDIZAJE
RM por secuencias y por sistemas.
AUTÓNOMO (AA)

5. IMAGENOLOGÍA ANATÓMICA MÚSCULO ESQUELÉTICA.

6
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Técnicas de estudio simples y contrastadas. Rx, 7 Lectura previa sobre indicaciones y 2 horas
TC, US y RM. Indicaciones y contraindicaciones contraindicaciones de técnicas de
generales. imagen músculo esquelética.

2. Anatomía básica por técnicas de imagen. Exposición docente dialogada sobre

APRENDIZAJE EN técnicass de estudio músculo
CONTACTO CON EL esquelético, indicaciones y
DOCENTE (ACD) contraindicaciones generales.

Reconocer las diferentes técnicas de 1 horas

estudio utilizando la terminología
correcta en la caracterización de
estructuras anatómicas.

APRENDIZAJE Categorización de las diferentes 1 horas

PRÁCTICO técnicas de imagen músculo
EXPERIMENTAL - esquelético estableciendo criterios de
ASIGNATURA calidad en la imagen.
(APE/A)

Revisón y diferenciación de imágenes 3.5 horas

APRENDIZAJE
en valoración músculo esquelético.
AUTÓNOMO (AA)

8 Revisión previa de la anatomía 2 horas

músculo esquelética en las diferentes
modalidades de imagen.

APRENDIZAJE EN Descripción e identificación dirigida de

CONTACTO CON EL las estrucuras anatómicas músculo
DOCENTE (ACD) esqueléticas en Rx, TC, US y RM.

Relacionar los esquemas anatómicos 1 horas

con los estudios de imagen músculo
esquelético.

Lectura dirigida de placas músculo 1 horas

APRENDIZAJE
esqueléticas estableciendo un orden
PRÁCTICO
cronológico, y análisis comparativo de
EXPERIMENTAL -
lo normal con lo patológico por
ASIGNATURA
alteración de la densidad radiológica.
(APE/A)

Actividad del estudiante 3.5 horas

Elaboración y presentación de archivos
APRENDIZAJE
de imágenes Rx, TC, US y RM que
AUTÓNOMO (AA)
ilustren la anatomía radiológica
músculo esquelética.

6. IMAGENOLOGÍA ANATÓMICA DE TÓRAX.

7
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Técnicas de estudio simples y contrastadas. Rx, 9 Lectura previa sobre indicaciones y 2 horas
TC, US y RM. Indicaciones y contraindicaciones contraindicaciones de técnicas de
generales. imagen en tórax.

2. Anatomía básica por técnicas de imagen. Exposición docente dialogada sobre

APRENDIZAJE EN técnicass de estudio en tórax,
CONTACTO CON EL indicaciones y contraindicaciones
DOCENTE (ACD) generales.

Reconocimiento de las diferentes 1 horas

técnicas de estudio utilizando la
terminología correcta en la
caracterización de estructuras
anatómicas.

APRENDIZAJE Categorización de las diferentes 1 horas

PRÁCTICO técnicas de estudio en tórax
EXPERIMENTAL - estableciendo criterios de calidad en la
ASIGNATURA imagen.
(APE/A)

APRENDIZAJE Revisón y diferenciación de imágenes 3.5 horas

AUTÓNOMO (AA) en valoración torácica.

10 Revisión previa de la anatomía torácica 2 horas

en las diferentes modalidades de
imagen.

APRENDIZAJE EN Descripción e identificación dirigida de

CONTACTO CON EL las estrucuras anatómicas torácicas en
DOCENTE (ACD) Rx, TC, US y RM.

Relacionar los esquemas anatómicos y 1 horas

fisiológicos con los estudios de imagen
del tóraax.

Lectura dirigida de placas 1 horas

APRENDIZAJE
estableciendo un orden cronológico, y
PRÁCTICO
análisis comparativo de lo normal con
EXPERIMENTAL -
lo patológico por alteración de la
ASIGNATURA
densidad radiológica.
(APE/A)

Actividad del estudiante: 3.5 horas

Elaboración y presentación de archivos
APRENDIZAJE
de imágenes Rx, TC, US y RM que
AUTÓNOMO (AA)
ilustren la anatomía radiológica
torácica.

7. IMAGENOLOGÍA ANATÓMICA ABDOMINAL Y PÉLVICA.

8
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Técnicas de estudio simples y contrastadas. Rx, 11 Lectura previa sobre indicaciones y 2 horas
TC, US y RM. Indicaciones y contraindicaciones contraindicaciones de técnicas de
generales. imagen abdominal y pélvica.

2. Anatomía básica por técnicas de imagen. Exposición docente dialogada sobre

APRENDIZAJE EN técnicass de estudio abdominal y
CONTACTO CON EL pélvica; indicaciones y
DOCENTE (ACD) contraindicaciones generales.

Reconocimiento de las diferentes 1 horas

técnicas de estudio utilizando la
terminología correcta en la
caracterización de estructuras
anatómicas.

APRENDIZAJE Categorización de las diferentes 1 horas

PRÁCTICO técnicas de estudio estableciendo
EXPERIMENTAL - criterios de calidad en la imagen.
ASIGNATURA
(APE/A)

Revisón y diferenciación de imágenes 3.5 horas

APRENDIZAJE
en valoración abdominal y pélvica.
AUTÓNOMO (AA)

12 Revisión previa de la anatomía 2 horas

abdominal y pélvica en Rx simple y en
estudios contrastados.

Descripción e identificación dirigida de

APRENDIZAJE EN las estrucuras anatómicas en Rx
CONTACTO CON EL simple y técnicas contrastadas
DOCENTE (ACD) abdominales y pélvicas.

Relacionar los esquemas anatómicos y 1 horas

fisiológicos con los estudios de imagen
Rx simple y contrastados.

Lectura dirigida de placas Rx simples y 1 horas

APRENDIZAJE contrastadas estableciendo un orden
PRÁCTICO cronológico, y análisis comparativo de
EXPERIMENTAL - lo normal con lo patológico por
ASIGNATURA alteración de la densidad radiológica.
(APE/A)

Actividad del estudiante: 3.5 horas

Elaboración y presentación de archivos
APRENDIZAJE
de imágenes abdominales y pélvicas
AUTÓNOMO (AA)
en Rx simples y contrastadas
(baritadas y yodadas).

9
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Técnicas de estudio simples y contrastadas. Rx, 13 Revisión previa de la anatomía básica 2 horas
TC, US y RM. Indicaciones y contraindicaciones abdominal y pélvica en US, TC y RM.
generales.
Descripción e dentificación dirigida de
2. Anatomía básica por técnicas de imagen. APRENDIZAJE EN las estrucuras anatómicas básicas en
CONTACTO CON EL US, TC y RM.
DOCENTE (ACD)
Relacionar los esquemas anatómicos y 1 horas
fisiológicos con los estudios US, TC y
RM abdominal y pélvico.

Identificación de la anatomía abdominal 1 horas

y pélvica durante una exploración
ecográfica realizada por el docente.
APRENDIZAJE
PRÁCTICO Lectura dirigida de placas TC y RM
EXPERIMENTAL - estableciendo un orden cronológico, y
ASIGNATURA análisis comparativo de lo normal con
(APE/A) lo patológico por alteración de los
patrones de la normalidad.

Actividad del estudiante: 3.5 horas

Elaboración y presentación de archivos
APRENDIZAJE
de imágenes UC, TC y RM que ilustren
AUTÓNOMO (AA)
la anatomía abdominal y pélvica.

8. NEURO IMAGENOLOGÍA ANATÓMICA

10
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. CRÁNEO Y ENCÉFALO.- 14 Lectura previa sobre indicaciones y 2 horas
Técnicas de estudio simples y contrastadas. Rx, TC, contraindicaciones de técnicas de
US transfontanelar y RM. Indicaciones y imagen cráneo encefálica.
contraindicaciones generales. Anatomía básica por
técnicas de imagen. Exposición docente dialogada sobre
APRENDIZAJE EN técnicass de estudios cráneo
2. COLUMNA VERTEBRAL Y MÉDULA ESPINAL.- CONTACTO CON EL encefálicos; indicaciones y
Técnicas de estudio; indicaciones y DOCENTE (ACD) contraindicaciones generales.
contraindicaciones generales. Anatomía básica por
técnicas de imagen. Reconocimiento de las diferentes 1 horas
técnicas de estudio utilizando la
terminología correcta en la
caracterización de estructuras
anatómicas.

APRENDIZAJE Categorización de las diferentes 1 horas

PRÁCTICO técnicas de estudio estableciendo
EXPERIMENTAL - criterios de calidad en la imagen.
ASIGNATURA
(APE/A)

Revisón y diferenciación de imágenes 3.5 horas

APRENDIZAJE
en valoración cráneo encefálica.
AUTÓNOMO (AA)

15 Revisión previa de la anatomía cráneo 2 horas

encefálica según modalidades de
imagen.

Descripción e dentificación dirigida de

APRENDIZAJE EN las estrucuras anatómicas craneales y
CONTACTO CON EL encefálicas según las diferentes
DOCENTE (ACD) modalidades de imagen.

Relacionar los esquemas anatómicos y 1 horas

fisiológicos con los estudios de imagen
craneal y encefálica.

Lectura dirigida de placas 1 horas

APRENDIZAJE
estableciendo un orden cronológico, y
PRÁCTICO
análisis comparativo de lo normal con
EXPERIMENTAL -
lo patológico por alteración de la
ASIGNATURA
densidad radiológica.
(APE/A)

Actividad del estudiante: 3.5 horas

Elaboración y presentación de archivos
APRENDIZAJE
de imágenes Rx, TC, US
AUTÓNOMO (AA)
transfontanelar y RM que ilustren la
anatomía craneal y/o encefálica.

11
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. CRÁNEO Y ENCÉFALO.- 16 Lectura previa sobre indicaciones de 2 horas
Técnicas de estudio simples y contrastadas. Rx, TC, técnicas de estudio y revisión de la
US transfontanelar y RM. Indicaciones y anatomía raquimedular.
contraindicaciones generales. Anatomía básica por
técnicas de imagen. Exposición docente dialogada sobre
técnicass de estudio raquídea y
2. COLUMNA VERTEBRAL Y MÉDULA ESPINAL.- medular; indicaciones y
Técnicas de estudio; indicaciones y contraindicaciones generales.
contraindicaciones generales. Anatomía básica por
técnicas de imagen. Descripción e dentificación dirigida de
APRENDIZAJE EN las estrucuras anatómicas
CONTACTO CON EL raquimedulares según las modalidades
DOCENTE (ACD) de imagen.

Reconocimiento de las diferentes 1 horas

técnicas de estudio utilizando la
terminología correcta en la
caracterización de estructuras
anatómicas.

Relacionar los esquemas anatómicos y

fisiológicos con los estudios de imagen
raquimedular.

Lectura dirigida de placas 1 horas

APRENDIZAJE
estableciendo un orden cronológico, y
PRÁCTICO
análisis comparativo de lo normal con
EXPERIMENTAL -
lo patológico por alteración de los
ASIGNATURA
parámetros de la normalidad.
(APE/A)

Actividad del estudiante: 3.5 horas

Elaboración y presentación de archivos
APRENDIZAJE
de las diferentes modalidades de
AUTÓNOMO (AA)
imagen que ilustren la anatomía
raquimedular.
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 48 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
PRÁCTICO 16 horas
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA (APE/A)
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO (AA) 56 horas

Total: 120 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.
• Entornos de aprendizaje:
Aula de clases y laboratorio de prácticas.
• Recursos didácticos de percepción directa:
Textos de consulta y atlas de Imagenología; negatoscopios y archivos de placas de imagen; ecógrafo y transductores.
• Recursos didácticos audiovisuales:
Computador y proyector multimedia; archivos interactivos de Imagenología disponibles por parte del docente y en direcciones web.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

EXAMENES 50
TAREAS EN CLASE 10
PRUEBAS 20
PRACTICAS 20

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN

12
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO 1

EVALUACIÓN TEÓRICA EN FUNDAMENTOS DE 5 PRUEBAS

IMAGENOLOGÍA.

INTERPRETACIÓN DE LECTURA BIBLIOGRÁFICA, 5 TAREAS EN CLASE

PARTICIPACIÓN EN CLASE, TALLERES CON
LECTURA DE PLACAS, PRESENTACIÓN DE
C1 IMÁGENES, LECCIONES SEMANALES.

EVALUACIÓN TEÓRICA EN IMAGENOLOGÍA 5 PRUEBAS

ANATÓMICA MÚSCULO ESQUELÉTICA.

RECONOCIMIENTO DE TÉCNICAS Y ANATOMÍA 10 PRACTICAS

EN IMÁGENES DE SISTEMAS MÚSCULO
ESQUELÉTICO Y TORÁCICO.

APROVECHAMIENTO 2

EVALUACIÓN TEÓRICA EN IMAGENOLOGÍA 5 PRUEBAS

ANATÓMICA TORÁCICA Y ABDOMINOPÉLVICA.

RECONOCIMIENTO DE TÉCNICAS Y ANATOMÍA 10 PRACTICAS

EN IMÁGENES ABDOMINALES Y PÉLVICAS, Y EN
NEUROANATOMÍA.
C2
INTERPRETACIÓN DE LECTURA BIBLIOGRÁFICA, 5 TAREAS EN CLASE
PARTICIPACIÓN EN CLASE, TALLERES CON
LECTURA DE PLACAS, PRESENTACIÓN DE
IMÁGENES, LECCIONES SEMANALES.

EVALUACIÓN TEÓRICA EN 5 PRUEBAS

NEUROIMAGENOLOGÍA ANATÓMICA.

INTERCICLO
C3
EXAMEN INTERCICLO 20 EXAMENES

FINAL
C4
EXAMEN FINAL. 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C5

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA
1. CURA, J.L. DEL.; PEDRAZA, S.; GAYETE, A. RADIOLOGÍA ESENCIAL. SOCIEDAD ESPAÑOLA DE RADIOLOGÍA MÉDICA SERAM. SEGUNDA
EDICIÓN, ED. MÉDICA PANAMERICANA. 2019.
2. PEDROSA, CÉSAR. DIAGNÓSTICO POR IMAGEN. CUARTA EDICIÓN. MARBÁN. 2015.

3. RYAN, S.; MCNICHOLAS, M; EUSTACE, S. RADIOLOGÍA ANATÓMICA. SEGUNDA EDICIÓN. MARBÁN. 2013.

COMPLEMENTARIA

1. COSBY K. Y KENDALL J. ECOGRAFÍA DE EMERGENCIA. GUÍA PRÁCTICA. SEGUNDA EDICIÓN. AMOLCA. 2017.

2. HERRING, WILLIAM. RADIOLOGÍA BÁSICA. ASPECTOS FUNDAMENTALES. TERCERA EDICIÓN. ELSEVIER. 2016.

3. SMITH W. Y FARREL T. INTRODUCCIÓN AL DIAGNÓSTICO POR IMAGEN. CUARTA EDICIÓN. WOLTERS KLUWER HEALTH. 2014.

4. TALANOW, ROLAND. RADIOLOGÍA EN SALA DE EMERGENCIA. PRIMERA EDICIÓN. AMOLCA. 2015.

5. D'ALESSANDRO, MICHAEL P. RADIOLOGY EDUCATION.COM. HTTP://WWW.RADIOLOGYEDUCATION.COM/

6. SOCIEDAD ESPAÑOLA DE RADIOLOGÍA MÉDICA. RADIOLOGÍA ESENCIAL. HTTP://WWW.RADIOLOGIAESENCIALSERAM.COM/

7. SOCIEDAD INTERNACIONAL DE RADIOLOGÍA. GLOBAL OUTREACH RADIOLOGY GORAD. HTTP://WWW.ISRADIOLOGY.ORG

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Docente: MEDINA RODRIGUEZ MARIA ELIZABETH Director: CASTRO CALLE FERNANDO EUGENIO

Finalizado: 1/10/2019 Publicado: 02/10/2019

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