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Escuela de Educación Básica “24 de Mayo N° 2” AÑO LECTIVO

2020 - 2021
Cdla. California, calle Chone entre 24 de Mayo, El Carmen y Av. J. F. Kennedy
E-mail: escuela24demayo_n2@outlook.com
Có digo AMIE: 13H00117
Portoviejo - Manabí
PLAN EDUCATIVO COVID-19 COSTA

FICHA PEDAGÓGICA DEL ESTUDIANTE

Distrito: 13D01 Portoviejo Circuito: C0_03

Dirección: CALLE CHONE ENTRE 24 DE MAYO Y EL CARMEN/AV KENNEDY

Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES

Subnivel: Básica Elemental Grado/Curso: Segundo “A,B,C,D”

Docente responsable: Lic. Sandra Arauz Arauz, Lic. Johanna Bermello Casanova, Lic. Mercedes Alava Sánchez, Lic. Xelita Ponce García

Guía Nº: 1

SEMANA N°4

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que trabajar cooperativamente favorece la práctica de valores y la construcción de habilidades sociales para una
buena convivencia familiar, comunitaria, social y con el entorno natural por medio de una comunicación efectiva y ejercicio de derechos y deberes
en función del bien personal y común.

OBJETIVO INTEGRADOR DEL SUBNIVEL: OI.2.3. Participar en actividades cotidianas, reflexionando sobre los deberes y derechos de una vida
saludable en la relación con otros, el entorno natural, cultural y virtual.

Destrezas con criterios de desempeño: CS.2.1.2. Identificar los tipos de familia basándose en el reconocimiento de sus diferencias, tanto en
estructuras como en diversas realidades sociales (migración, divorcio, etc.).

VALOR DE LA SEMANA: Solidaridad

NOMBRE DEL PROYECTO: ¡Con-viviendo!
TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS
JUEVES 25 DE JUNIO DEL 2020 Todo el material
debe ser reciclable,
Desarrollo: Vas a crear un florero o un centro de mesa que no olvide quedarse
ESPACIO DE INTERACCIÒN llenarás con afectos. Su nombre será el florero amable en casa
COMPARTIDA, LUDICO Y DE Tazón
APRENDIZAJE Tarrinas botella de
plástico o vidrio
¿Sabías que…? Hojas de papel
Hay muchas acciones y formas a través Marcadores
de las cuales puedes expresar o Lápices de colores
comunicar tus afectos hacia tus seres
queridos.
Siempre hay momentos en los que
compartes más tiempo con tu familia,
por ejemplo, la hora de comer. Hoy
utilizarás la mesa para encontrarte

Rasga el papel que conseguiste en varias tiras o pedazos. Deben ser

suficientes para que cada miembro de la familia tenga al menos una. Si
pueden ser más, mucho mejor.
 Fuente: https://tinyurl.com/yculovqg

 Junto a tu familia, escribe o dibuja imágenes, palabras o frases de

agradecimiento, cariño, etc. Colóquenlas en el recipiente que se convertirá en
el florero amable, que debe contener únicamente dibujos, palabras o frases
sobre el afecto y el cuidado, que se utilizarán durante toda la semana.
 Recuerda que, cada vez que se reúnan para comer en familia, puedes regalarles
una palabra, un dibujo o una frase. Puedes colocar nuevos papeles diariamente,
para que el recipiente nunca deje de ser el florero amable.

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué cambios veo en mi familia?
¿Cómo era antes, como es ahora y como quiero que sea después?
¿En qué tareas ayudo?
¿Qué quiero agradecer a alguien de mi familia?
Estudios sociales Observa el siguiente video y comenta con algun miembro adulto de tu Tijera
TIPOS DE FAMILIA Revistas
familia sobre el tema. https://youtu.be/3Ph23pQgkl4 Goma
 BUSCA, RECORTA Y PEGA EN TU CUADERNO O EN UNA Cuaderno u hoja
HOJA LOS TIPOS DE FAMILIA QUE OBSERVAS EN EL làpiz
GRAFICO Y COPIA SUS NOMBRES.
TIPOS DE FAMILIA

FAMILIA NUCLEAR FAMILIA EXTENSA FAMILIA MONOPARENTAL

  RODEA EL TIPO DE FAMILIA QUE MAS SE PARESCA A
LA TUYA

 Realiza una encuesta a 10 compañeros. Pregunta qué tipo de familia tiene,

pinta un cuadrado según la clase de familia a la que pertenece y guarda en tu
portafolio los resultados.
TIPO DE FAMILIA PINTA UN CUADRITO POR TOTAL
CADA TIPO DE FAMILIA
FAMILIA NUCLEAR
FAMILIAEXTENTIDA
FAMILIA
MONOPARENTAL
Compromisos
Me comprometo a:
 Organizar mi tiempo y realizar las actividades propuestas, sintiendo, disfrutando y aprendiendo en cada momento.
 Seguir las medidas de prevención, como lavarme las manos con frecuencia y salir de casa lo menos posible.
 Comunicarme con una persona adulta de confianza si soy víctima de violencia o conozco de algún caso de violencia.
 Cuidar la convivencia con mi familia, mi comunidad y mi entorno, a través del diálogo y la escucha.
 Jugar a equilibrar mis piezas sueltas cada vez que necesite calmar mis emociones y encontrar mi equilibrio interior.
Recommendations:
● Archivar todos los trabajos realizados en una carpeta o cuaderno, el cual no tiene que ser nuevo, (puede ser reutilizable del año anterior), ya que esos
trabajos serán parte de su PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
● Todas las actividades realizadas deberán tener escritas las fechas en que se le envió la tarea.
● Mantener ordenados sus útiles escolares.
ELABORADO: REVISADO APROBADO APROBADO
DOCENTE CONSEJO TECNICO JUNTA ACADÉMICA SUB-DIRECTORA
 Lic. Sandra Aráuz A. Lic. María Cecilia Mecías Lic. Deysi Flor Castro Lic. Josefa Gómez Mendoza Mg.Sc.
 Lic. Johana Bermello C.
 Lic. Mercedes Alava S.
 Lic. Xelita Ponce Garcìa
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