Resolución 1002 de 10 de Agosto de 2006

NIT. 804.015.348-1 DANE 168001006728

Institución Educativa La Juventud
COORDINACION
“Caminamos hacia la excelencia,
GUIA DE CLASE
desarrollando una cultura de calidad”
Versión 1.0 - 2019

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERÍODO:1 DOCENTES: DIANA / JACQUELINE

ASIGNATURA DEMOCRACIA, DERECHOS HUMANOS Y GUIA N°: FECHA:
CATEDRA DE LA PAZ
ESTUDIANTE: TODOS LOS TIEMPO: 3 HORAS
GRADOS

EJE TEMÁTICO: EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD

INDICADORES DE LOGRO
* Reconozco el papel que juega el convivir en familia como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
*Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero
que hay injusticias.

¿PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo promover el buen trato y las expresiones de afecto como herramienta
generadora de adquisición de hábitos, valores, respeto de normas para una convivencia sana?

Momentos:
Punto de partida
Revisa la imagen y contesta:

¿Qué es la familia? ¿Cuántos tipos de familias existen? ¿Qué opinas de los tipos de familia que muestra la imagen?
¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? Explica tus respuestas.

¿Qué es la familia?

La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización más importante de las que puede
pertenecer el SER HUMANO. Esta unión se puede conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y
reconocido legal y socialmente, como es el matrimonio o la adopción.
Algunos autores afirman que la etimología de “Familia” surge de la palabra fames, cuyo significado es “hambre”; y por otro
lado, otros autores mencionan que se origina de la palabra famulus, es decir “sirvientes”, por eso, muchos creen que la
idea de familia surge a raíz de los grupos de esclavos y sirvientes que respondían a un mismo amo. Sin embargo, el origen
de la palabra familia aún no se determina precisamente.
La familia es la organización social más general, pero asimismo la más importante para el hombre. Ya sea por vínculos
sociales, legalmente consagrados o por vínculos sanguíneos, el pertenecer a una agrupación de este tipo es sumamente
importante en el desarrollo psicológico y social del individuo.
La relación de parentesco se puede dar en diferentes niveles. Esto lleva que no todas las personas que conforman una
familia tengan la misma cercanía o tipo de relación.
Fuente: https://concepto.de/familia/#ixzz6KrebJOTN
Manos a la obra
1. Teniendo en cuenta la información del conceptualizo, con tus palabras escribe 5 características que tiene
una familia:
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2. Lee los siguientes testimonios de vida y contesta las preguntas:

“Muñeco es amigo de la mayoría de los habitantes de la calle. Cuando tenía catorce años su papá lo echó de la casa; probó
la calle, robó, pagó cárcel dos veces, pero salió de la calle. “A mí me dicen la madre caritativa, porque yo mantengo
pendiente de ellos. Yo sería capaz de darles comida a todos en una olla grande, pero que la gente me colabore, son cositas
sencillas”, dice Muñeco”
“Mi hermana me echó, entonces me puse a andar mi calle”, dice Rafael. Se levanta a las 5:00 a.m. para buscar “el diario”,
come por lo menos una vez al día, y su lugar favorito es la esquina de la iglesia del centro. Rafael tiene problemas para
articular las palabras, además de una fuerte infección en sus pies; cuenta que ha ido dos veces al hospital y lo han atendido
bien, aunque la infección persiste”
“Yo siempre había sido un solitario, pero esto tenía una explicación, mis papás nunca me dejaban hacer nada, no podía
salir y esto me limitaba en mi vida social porque, aunque me invitaran a fiestas o salidas nunca podía porque no me daban
permiso, aunque esto no lo decía porque me daba pena, ¿cómo un hombre tenía que avisar sobre cada uno de sus
movimientos? Pues yo sí. Mi mamá era sobreprotectora conmigo y mis hermanos. Casi puedo afirmar que me casé para
poder salir del yugo familiar”.
 ¿Qué elementos importantes se evidencian en los 3 testimonios? Explique
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 ¿Qué papel juega la familia en la vida de los individuos que cuentan su historia?
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 ¿Conoces historias parecidas a las anteriores?
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En una historieta de 6 cuadros escoja uno de los tres fragmentos y recrea la historia de uno de los personajes,
colocando un inicio – nudo y desenlace.
 3. Lee la letra de la canción no basta de Franco de Vita y responde las preguntas:
No basta traerlos al mundo  ¿Cuál es la idea principal de la canción?
Porque es obligatorio
Porque son la base del matrimonio
O porque te equivocaste en la cuenta
No basta con llevarlos
A la escuela a que aprendan
Porque la vida cada vez es más dura
Ser lo que tu padre no pudo ser
 ¿Qué significado tienen los hij@s para el autor de la
No basta que de afecto
canción?
Tú le has dado bien poco
Todo por culpa del maldito trabajo
Y del tiempo
No basta porque cuando quiso
Hablar de un problema
Tú le dijiste niño, "será mañana
Es muy tarde, estoy cansado"  ¿Qué significa ser un buen padre o buena madre
No basta comprarle todo para ti?
Lo que quiso comprarse
El auto nuevo antes de graduarse
Que viviera lo que tú no has vivido
No basta con creerse
Un padre excelente
Porque eso te dice la gente  ¿Qué significa ser un buen hijo e hija?
A tus hijos nunca les falta nada
No basta porque cuando quiso
Hablarte de sexo
Se te subieron los colores al rostro
Y te fuiste
No basta porque de…

Que aprendí,
Para realizar esta parte de la guía es importante que cuentes con el apoyo de por los menos dos miembros más de tu
familia es aconsejable trabajar un fin de semana que están tod@s en casa.
1. En un pliego de papel craft, papel bond o cartulina u otro van a dibujar un árbol en todo el pliego el título del
trabajo es el Nombre de su Familia.
2. En el troco del árbol van a escribir de manera unificada un concepto de familia, teniendo en cuenta la voz de
todos los miembros.
3. En la parte de las raíces del árbol van a escribir 7 aspectos que le gustaría mejorar como familia.
4. En la parte del ramaje como frutos van a colocar 7 fortalezas que les van a permitir mejorar estos aspectos.

Fortalezas

Concepto de
familia

Aspectos por
mej orar

5. Tome evidencia fotográfica o video del trabajo realizado y envíelo a su profesora

Bibliografía y /o web grafía:
Andolfi, Mauricio. Terapia familiar, un enfoque interaccional. Paidós, Terapia Familiar, España,
1993.
Pizarro, Crisóstomo y Palma, Eduardo. Niñez y democracia. Editores Ariel, Unicef, Santafé
de Bogotá, 1997.
Flaquer, Luis. Las nuevas estructuras familiares. Universidad Autónoma de Barcelona. 1998
www.lafactoria.com.es
Elaboró Diana M/Jaqueline J.
Revisó