Docente

Heroísmo cotidiano… en tiempos

de crisis
Vivimos un tiempo de cambios… de desafíos.
Vivimos un tiempo que nos ha impulsado a aprender nuevas maneras de vivir, de
relacionarnos, de trabajar e incluso nuevas maneras de expresar nuestro afecto.
En este tiempo, ser docente, invita a reformular nuestro quehacer, a aprender nuevas
maneras de llegar a nuestros estudiantes, desafiar nuestra mente para ofrecer de diferente
manera nuestros conocimientos, nuestra creatividad se ve potenciada y nuestra misión
como maestros se ve confrontada con todos los nuevos retos que esta jornada ha
implicado.
Lo único que sabemos es que… este tiempo también pasará…. y nuestra vida será
diferente, será mejor… y al final… el ser MAESTRO… tendrá todo el sentido porque
seguiremos siendo quienes se juegan día a día, la mente y el corazón para garantizar que
nuestros estudiantes se forjen una mejor vida.
El Ministerio de Educación, ha puesto todo su compromiso para que, durante esta fase
“Aprendamos juntos en casa”, todos los miembros de la comunidad educativa sigamos
aprendiendo, creciendo y creando un mejor futuro para todos y todas.
La mejor forma de hacerlo es enfocarnos nuevamente en lo que es verdaderamente
importante: somos seres humanos y en este tiempo, este lapso requerimos cuidarnos y así
cuidar y proteger a nuestros niños, niñas y adolescentes.
 Esta ficha docente pretende ser una guía para su trabajo
personal. Es una invitación a invertir tiempo en nosotros
mismos, en nuestro crecimiento personal y profesional.
Para cada día contará con un video o texto que servirá para
generar un proceso reflexivo. Usaremos preguntas como
detonadoras de aprendizajes significativos.

1. MI MISION COMO
DOCENTE
“Mi Proyecto de Vida… Recordar la Misión Personal”
Siguiendo el ejemplo de Leonardo Da Vinci, quien
siempre llevaba una libreta en la que anotaba sus
ideas, preguntas, frases, etc., te invitamos a crear tu
Bitácora o Portafolio Personal.
Luego de ver la Charla TED: “Todo niño necesita un
campeón”. Rita Pierson. Por favor, contesta las
siguientes preguntas:
Luego de trabajar en
estas preguntas, te
pedimos que, en tu
✓ ¿Qué frases de la Charla TED te han
portafolio o bitácora
personal, realices un impactado? Escríbelas y detalla tus emociones
bosquejo de lo que es y pensamientos acerca de cada una de ellas.
tu Misión de Vida… tu ✓ ¿Conoces el efecto Pigmalión? ¿Cuántas veces
misión como maestra o
en tu vida personal y profesional has sentido el
maestro.
poder y el impacto de la Profecía Auto-
realizadora?
✓ Imagina que tendrás la oportunidad de
encontrarte con el “grupo perfecto” para ti en
este nuevo año escolar. Prepara tu discurso de
bienvenida para ese grupo.
✓ Toma unos minutos para buscar en tu
memoria… ¿quién ha sido tu “campeón o
campeona”. ¿Qué cualidades o características
hicieron que merezca el ser reconocida/o
como campeón o campeona?
 ✓ Nuevamente acude a tu memoria y busca a uno de tus estudiantes… aquél o
aquella que te ha contado cuanto has aportado a su vida…
✓ Haz un inventario de los momentos más dichosos de tu vida docente. ¿Qué es lo
que te hizo vibrar en cada uno de ellos?

Luego de trabajar con estas preguntas, te pedimos que, en tu portafolio o bitácora

personal, realices un bosquejo de lo que es tu Misión de Vida… tu misión como
maestro/a.
El enunciado de misión personal es una declaración que se centra en lo que uno quiere
ser (carácter) y hacer (aportaciones y logros), y en los valores o principios que dan
fundamento al ser y hacer. (Cover, 1989)

Te dejamos aquí un ejemplo:

“Soy maestra. Un maestro es alguien que guía. No hay magia en ello. No camino sobre
el agua. No parto el mar por la mitad. Solo amo a los niños”. Sara Collins (Canfiel & V.,
2005)
Te invitamos a, semanalmente, revisar tu enunciado de misión personal y cuando
sientas que es realmente algo que te define y te impulsa a seguir… compártela con tu
familia y con tus amigos más cercanos.

2. FODA PERSONAL
El análisis FODA, es una herramienta de planeamiento estratégico muy poderosa. Nos
permite hacer un alto y reconocernos el “honor” de vernos a nosotros mismos y validar
nuestras fortalezas y oportunidades, así como confrontar nuestras debilidades y
amenazas. Con este análisis podemos tomar decisiones para avanzar y seguir
desarrollándonos.
Al realizar un FODA personal, es importante tener en cuenta los siguientes puntos:
✓ La foto instantánea de como se percibe a sí mismo en este momento. Será
diferente cada vez que realice el ejercicio.
✓ Todos los seres humanos tenemos el derecho y la responsabilidad de aprender,
crecer y desarrollarnos.
✓ Otras personas podrán tener una percepción diferente de su FODA y pueden
apoyar para ampliar el campo de percepción personal. Si decide compartir su
FODA con alguien de confianza, esto proporcionará una riqueza mayor.
Te invitamos a llenar la siguiente matriz:
 Debilidades: Limitaciones internas que
Fortalezas: Capacidades internas que
pueden interferir con la capacidad
facilitan alcanzar los propios objetivos
personal para lograr objetivos

FODA

Oportunidades: Factores Externos que Amenazas: Factores externos actuales y

pueden favorecer el desarrollo integral y emergentes que pueden interferir en el
alcanzar objetivos. desarrollo integral de la persona.

Luego de realizar este análisis, es útil responder las siguientes preguntas y establecer
pequeñas metas a cumplir a corto plazo.
1. ¿Qué fortalezas personales puedo reconocer en mi mismo, en este momento, a
pesar de la situación actual?
2. ¿Cómo supero mis debilidades identificadas, utilizando mis propias fortalezas?
3. ¿Qué oportunidades puedo explotar en el contexto actual, aprovechando mis
fortalezas?
4. ¿Qué riesgos de mi entorno actual, pueden afectar mis fortalezas y
oportunidades?
Escoja una debilidad u amenaza que quiera neutralizar o superar y escríbala como una
meta a alcanzar afianzándose en sus fortalezas, por ejemplo:
Mi debilidad actual es: Poco conocimiento de programa EXCEL.
Fortalezas: Persistencia y curiosidad.
META: Aprender el manejo básico de EXCEL.
El día de hoy, buscaré en internet un tutorial para aprender EXCEL y durante los
siguientes 15 días, practicaré 30 minutos diarios.

3. DOCENTES: HEROES EN TIEMPOS DE CRISIS

Para cerrar este espacio de crecimiento personal y profesional, te pedimos que busque
y escuches con detenimiento la canción “Héroe” de Mariah Carey (español o inglés).
 a) ¿Qué parte de la canción te impacta en este momento?
b) ¿Hay alguien en tu vida para quién tú eres un héroe o heroína? Imagina que esa
persona escribe sobre ti en un diario internacional… Qué diría de ti… escribe la
nota que saldría en la prensa.
c) Ahora… te pediremos que hagas un viaje en el tiempo e imagines que estás en el
año 2030. Redacta una carta a ti mismo, contándote como has superado este
tiempo de crisis, los aprendizajes que obtuviste y una frase que te ayudó a salir
adelante.

Agradecemos tu compromiso contigo mismo durante estos días de trabajo y durante

toda su vida docente.
“Algunas veces nuestra luz se apaga, pero otro ser humano la reaviva hasta convertirse
en una llama. Cada uno de nosotros debe un profundo agradecimiento a aquellos que
reavivaron esa luz”. Albert Schweizer.

Trabajos citados
Canfiel, J., & V., H. (2005). Chocolate caliente para el alma de los maestros. Buenos
Aires: Atlántida.
Cover, S. (1989). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Buenos Aires: Paidos.