CONSEJOSTÉCNICOS

CONSEJOS TÉCNICOSESCOLARES.
ESCOLARES.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
BÁSICA
FASE INTENSIVA 2020 – 2021 2020-2021
TERCERA Y CUARTA SESIONES
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN
ESCOLAR Y ENFOQUE TERRITORIAL
CUESTIONARIO
CUESTIONARIO DOCENTES
PARA DOCENTES

ESTIMADAS Y ESTIMADOS DOCENTES:

Para la Secretaría de Educación Pública es de gran interés conocer su opinión para mejorar los procesos de organización y
acompañamiento, así como los materiales de apoyo a la Cuarta Sesión Ordinaria de CTE.
Solicitamos su participación respondiendo las siguientes preguntas de acuerdo con su percepción y experiencia.

- De manera atenta se le solicita que al término de llenado de este cuestionario envíe este archivo al observador del CTE para
su sistematización en el proceso de seguimiento a los CTE en la entidad.

I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

1. 2. Turno:  X Matutino  X Jornada Ampliada

CCT:___________21DPR1261B________   Vespertino   Tiempo Completo
3. Nivel:   Educación Inicial   Secundaria general  X Primaria general   Otro
  Preescolar general   Secundaria técnica   Primaria indígena
  Preescolar indígena   Telesecundaria   Educación Especial

II. DESARROLLO DEL TRABAJO DE LA SESIÓN EN LÍNEA

6. Marque con una “X” en cada fila, la opción que mejor describa su opinión sobre cómo se realizó el trabajo en
la tercera y cuarta sesiones del CTE.

Totalmente De acuerdo En Totalmente

de acuerdo desacuerdo en
desacuerdo
a. Conté con los materiales necesarios para el X
desarrollo de las sesiones con anticipación.
b. Conté con equipamiento y conectividad X
necesarios para participar en las sesiones
virtuales sin que representaran un obstáculo.
c. Leí y realicé las actividades para trabajar de X
forma individual antes de las sesiones en línea.
d. Mi participación durante las actividades en X
equipo y en plenaria fue activa.
e. La directora o director (en su caso, supervisora o X
supervisor) promovió la reflexión, el análisis y la
toma de decisiones colectivas en las sesiones.
f. Los temas de las sesiones me resultaron X
interesantes y apropiados para el momento del
ciclo escolar en que estamos.
g. Los videos y lecturas sugeridos en las guías X
fueron de utilidad para reflexionar sobre los
temas abordados.
h. El desarrollo de las actividades permitió la X
reflexión, el diálogo, el intercambio de opiniones
y la construcción de criterios de actuación
comunes en el colectivo.
i. En el colectivo la comunicación y las relaciones X
profesionales son de respeto y confianza mutua.
j. Identificamos a los alumnos en riesgo. X
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BÁSICA
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TERCERA Y CUARTA SESIONES
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN
ESCOLAR Y ENFOQUE TERRITORIAL
CUESTIONARIO
CUESTIONARIO DOCENTES
PARA DOCENTES

k. Diseñé el plan de reforzamiento (bosquejo) para X

mi grupo e incluí acciones específicas para
atender a los alumnos en riesgo de no alcanzar
los aprendizajes esperados.
l. Considero que fortalecer las habilidades de X
lectura, producción de textos escritos y cálculo
mental es relevante para prevenir el rezago.
m. Se discutieron y definieron en colectivo X
estrategias para favorecer el desarrollo de las
habilidades básicas como lectura, escritura y
cálculo mental.
n. Se analizaron los avances de nuestro PEMC. X

o. Se definieron en colectivo ajustes o X

modificaciones para fortalecer el PEMC.
p. Se identificaron formas sobre cómo integrar las X
acciones del plan de reforzamiento el
Cuadernillo de aprendizajes.

¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!