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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
BÁSICA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN CICLO ESCOLAR 2021-2022
ESCOLAR Y ENFOQUE TERRITORIAL
GUÍA DE OBSERVACIÓN
INSTRUCCIONES:
- Lea previamente, la Guía de trabajo de la Primera Sesión Ordinaria de CTE del ciclo escolar 2021-2022
correspondiente al nivel que va a observar.
- Lea todas las preguntas de esta guía de observación antes del inicio de la sesión, así como el Manual para el
correcto llenado de la Guía de observación de las sesiones de Consejo Técnico Escolar, para tomar en
cuenta las recomendaciones que se dan.
- Seleccione la respuesta que mejor refleje lo que sucede en el trabajo del colectivo o responda de manera breve
según corresponda. Considere que no existen respuestas correctas o incorrectas, por lo que al ser lo más
objetivo posible permitirá que el seguimiento cumpla con sus propósitos de mejora.
10. Marque con una “X” la opción o las opciones que mejor describan lo que observa con respecto al
funcionamiento general del CTE.
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CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
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D Duración de la sesión.
D1. Menor al total de horas de la jornada escolar. X
D2. Igual al total de horas de la jornada escolar.
E8 Otro: ______________________________________________________________
III. LIDERAZGO DE QUIEN PRESIDE LA SESIÓN
11. Marque con una “X” la opción que mejor describa lo que observa con respecto al liderazgo de quien preside
la sesión.
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G4. Fomenta en el colectivo el análisis sobre el propósito y el sentido de la sesión y explora sus expectativas. X
H2. No se observa un trabajo previo de organización, se siguen las actividades directamente de la Guía, pero
quien preside muestra conocer la secuencia propuesta y coordina su desarrollo.
H3. Se observa un trabajo de organización previo, ya que se elabora una o varias presentaciones, materiales o
X
recursos para guiar la sesión. Todas las actividades son coordinadas por quien preside la sesión.
H4. Se observa un trabajo de organización ya que se elabora una o varias presentaciones, materiales o recursos
para guiar la sesión. Hay participación del colectivo en la presentación y coordinación de las actividades.
I2. Promueve la participación solo de las y los integrantes del colectivo que siempre participan.
I3. Promueve la participación de las y los integrantes del colectivo, preguntándoles de forma directa.
I4. Promueve formas diversas para incentivar la participación de todo el colectivo logrando que la mayoría
X
participe de forma voluntaria.
J1. Se limita a presentar o dar instrucciones. No toma en cuenta las opiniones del colectivo. Es un monólogo.
J2. Comparte y escucha ideas del colectivo pero no favorece la reflexión en torno a las mismas.
J3. Orienta y retroalimenta. Comparte y escucha ideas y reflexiones del colectivo. Da retroalimentación a las
X
opiniones o ideas expresadas.
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K Resuelve las dudas que surgen en el colectivo con respecto a los temas trabajados.
L4. Sigue parcialmente la secuencia propuesta en la Guía. Se hacen adecuaciones relacionadas con la forma de
X
organización del colectivo o en las actividades mismas sin perder de vista los propósitos.
M Orienta la reflexión hacia el aprendizaje del alumnado y la calidad del servicio que ofrece la escuela.
M1. En las actividades que se desarrollan no se orienta la reflexión sobre el aprendizaje de las y los estudiantes y
de la calidad del servicio que ofrece la escuela.
M2. En las actividades que se desarrollan se orienta la reflexión sobre el aprendizaje de las y los estudiantes y de
la calidad del servicio que ofrece la escuela pero se hace de manera superficial.
M3. En todas las actividades que desarrolla orienta la reflexión sobre el aprendizaje de las y los estudiantes y de
X
la calidad del servicio que ofrece la escuela.
N2. Define acuerdos o compromisos por decisión propia, sin tomar en cuenta al colectivo.
N3. Define acuerdos o compromisos tomando en cuenta solamente la opinión de los docentes más participativos
N4. Define acuerdos o compromisos atendiendo las indicaciones o sugerencias de la supervisión escolar.
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12. Marque con una “X” la opción que mejor describa lo que observa con respecto a la participación del
colectivo.
O3. Participan solo algunas o algunos integrantes del colectivo de manera voluntaria, el resto no participan.
04. La mayoría participa sólo cuando se le solicita y una minoría lo hace de manera voluntaria.
05. La mayoría participa de manera voluntaria y una minoría lo hace sólo cuando se le solicita. X
P3. La mayoría de las participaciones expresan opiniones y experiencias que brindan elementos para la reflexión. X
Q1. Asisten a la sesión sin contar con los insumos y materiales necesarios para el desarrollo de las actividades.
Q2. Asisten a la sesión con algunos de los insumos y materiales, lo cual no favorece el desarrollo de las
actividades.
Q3. Asisten a la sesión con los insumos y materiales necesarios para el desarrollo de las actividades. X
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R2. Se realizan pero no todos los integrantes participan activamente y de manera colaborativa.
R4. Otro:___________________________________
13. Describa brevemente otros aspectos destacados que se suscitaron durante la Primera Sesión Ordinaria de CTE
que no estén contemplados en los subindicadores.