CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
BÁSICA FASE INTENSIVA
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN
ESCOLAR Y ENFOQUE TERRITORIAL
CICLO ESCOLAR 2021-2022
CUESTIONARIO PARA DIRECTORES

ESTIMADAS DIRECTORAS, ESTIMADOS DIRECTORES:

Para la Secretaría de Educación Pública es de gran interés conocer su opinión para mejorar los procesos de organización y
fortalecimiento de los CTE, así como sus materiales de apoyo, por lo que en esta Fase Intensiva de CTE solicitamos su
participación respondiendo las siguientes preguntas de acuerdo con su percepción y experiencia en esta semana de trabajo.

INSTRUCCIONES:
Lea las preguntas y seleccione la respuesta que mejor refleje su opinión sobre cómo se realizó el trabajo en la Fase
Intensiva o responda de manera breve según corresponda.

I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

2. Turno: Matutino Jornada Ampliada

1. Vespertino Tiempo Completo

CCT:______________________________

3. Nivel: Educación Inicial Secundaria general Primaria general Otro

Preescolar general Secundaria técnica Primaria indígena

Preescolar indígena Telesecundaria Educación Especial

4. Guía que utilizó para el desarrollo de las Nacional Nacional Estatal Otra:
sesiones con ajustes __________________

II. PREPARACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS SESIONES DEL CTE

5. ¿Qué acciones realizó para prepararse para coordinar la Fase Intensiva de CTE del ciclo 2021-2022? (Puede
seleccionar más de una opción).

a. Participé en una capacitación organizada por la autoridad educativa estatal.

b. Difundí, la Guía para el desarrollo de las sesiones, al colectivo docente.

c. Organicé los aspectos técnicos para realizar las sesiones, presencial o virtual (verifiqué el
funcionamiento de la plataforma, acordé la fecha y hora, preparé las herramientas en línea para el
desarrollo de las actividades, etc.).
d. Estudié, previamente y por iniciativa, los materiales de apoyo.
e. Estudié los materiales e hice adaptaciones a las actividades para adecuarlas a las necesidades de
mi escuela.
f. Coordiné al colectivo para que realizara por anticipado la revisión de la Guía de apoyo para las
sesiones del CTE.
g. Solicité a las y los docentes la información o materiales necesarios para el desarrollo de las
actividades.
h. Organicé el trabajo: elaboré presentaciones, diseñé actividades e involucré al colectivo para que
participara en el desarrollo de las mismas.

i. Otra:___________________________________

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III. DESARROLLO DE LAS SESIONES

6. Marque con una X en cada fila, la opción que mejor describa su opinión sobre cómo se realizó el trabajo en la
Fase Intensiva, en los aspectos que se presentan a continuación.

SU LIDERAZGO COMO RESPONSABLE DE PRESIDIR LAS SESIONES DE LA FASE INTENSIVA

USTED: Muy en En Ni de acuerdo De Muy de

desacuerd desacuerdo ni en acuerdo acuerdo
o desacuerdo
6.1 Promovió la participación activa del
colectivo en el desarrollo de las actividades.
6.2 Promovió la reflexión y brindó
retroalimentación.
6.3 Atendió las dudas que surgieron durante las
sesiones.
6.4 Dirigió la reunión de manera eficiente de tal
manera que se cumplieron los propósitos y se
lograron los productos.
6.5 Favoreció el establecimiento de acuerdos y
compromisos de manera consensuada con el
colectivo.

LA PARTICIPACIÓN DEL COLECTIVO EN LAS SESIONES DE LA FASE INTENSIVA

EL COLECTIVO: Muy en En Ni de acuerdo De Muy de

desacuerd desacuerdo ni en acuerdo acuerdo
o desacuerdo
7.1 Participó activamente durante las sesiones.

7.2 Aportó opiniones y experiencia para el logro

de los propósitos de las sesiones.
7.3 Asistió a las sesiones con los insumos y
materiales necesarios para el desarrollo de las
actividades.
7.4 Colaboró en las actividades en equipo y en
plenaria de manera activa.

IV. PERTINENCIA DE LOS MATERIALES DE APOYO PARA LAS SESIONES DE CTE

EN SU OPINIÓN LOS MATERIALES DE Muy en En Ni de acuerdo De Muy de

ORIENTACIÓN PARA LA FASE INTENSIVA DEL desacuerd desacuerdo ni en acuerdo acuerdo
CTE: o desacuerdo
8.1 Abordan temas y contenidos de interés para
el trabajo docente.
8.2 Tienen una estructura y organización que
favorecen la comprensión y realización de las
actividades propuestas.

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8.3 Muestran congruencia entre los propósitos y

productos con las actividades propuestas.
8.4 Son flexibles y permiten realizar
adecuaciones acordes con las condiciones de la
escuela y la comunidad escolar.
8.5 Aportan suficientes materiales de apoyo
como lecturas o videos para la mejor
comprensión de los temas.
8.6 Aportan conceptos e ideas pedagógicas y de
gestión que enriquecen el trabajo del colectivo
docente.
8.7 Motivan el interés por profundizar en los
temas y contenidos abordados.

EN SU OPINIÓN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Muy en En Ni de acuerdo De Muy de

EN LAS SESIONES PERMITIERON AL COLECTIVO: desacuerd desacuerdo ni en acuerdo acuerdo
o desacuerdo
9.1 Interactuar y expresar sus opiniones de
manera abierta.
9.2 Trabajar colaborativamente y aprender de
sus pares.
9.3 Participar de forma crítica y reflexiva en
torno a las problemáticas de la escuela.
9.4 Tomar decisiones y establecer acuerdos de
manera colectiva, orientados a la mejora de los
aprendizajes y del servicio educativo que brinda
la escuela.

V. DINÁMICA Y AMBIENTE DE TRABAJO

10. ¿Cuáles de los siguientes rasgos considera que se manifestaron en la dinámica de trabajo? (Selecciones las
opciones que correspondan)

a. Buena comunicación o diálogo

b. Participación o compromiso en las tareas

c. Pasividad

d. Individualismo

e. Monólogo

f. Apatía o indiferencia

11. ¿Cuáles de los siguientes rasgos prevalecieron en el ambiente de trabajo de las sesiones? (Selecciones las
opciones que correspondan)

a. Apatía o desinterés

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b. Rechazo o desagrado

c. Individualismo o falta de cooperación

d. Entusiasmo o interés

e. Aceptación o agrado

f. Empatía, solidaridad o cooperación

12. Registre, en una palabra, un aspecto que considera importante mejorar de las Guías del CTE.
______________________________________________________________________________________________

¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!