EVALUACIÓN DE TALLER

DOCENTE:
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE “COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI PERU”
APRENDIZAJE
TÍTULO DEL TALLER GRAFICO PLASTICO
PROPOSITO Que los niños y niñas crean instrumentos con materiales reciclados
FECHA 24 /10/2022 EDAD 4 y 5 AÑOS AULA
AREA/ COMPETENCIA  Comunicación Crea proyectos desde los lenguajes artístico
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos.
ESTANDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas.
Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que
construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pin tura, la construcción, la música y el
movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones
DESEMPEÑOS Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento
CRITERIOS Realiza sus creaciones artísticas explorando diversos materiales y describe lo que ha creado
EVIDENCIA Crea libremente un instrumento musical
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA OBSERVADA
-
 EVALUACIÓN DE TALLER
DOCENTE:
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE “COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI PERU”
APRENDIZAJE
TÍTULO DEL TALLER: DANZA
PROPÓSITO Que los niños y niñas danzan libremente al compás de la música
FECHA 25/10/2022 EDAD 4 y 5 AÑOS AULA
AREA/ COMPETENCIA Comunicación Crea proyectos desde los lenguajes artístico
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos.
ESTANDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades
expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas
imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones
DESEMPEÑOS Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento
CRITERIOS Realiza sus creaciones artísticas explorando diversos materiales y describe lo que ha creado
EVIDENCIA Danza libremente al compás de la música
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA OBSERVADA
EVALUACIÓN DE TALLER
DOCENTE: 1.
TITULO DE LA EXPERIENCIA “COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI PERU”
DE APRENDIZAJE
TÍTULO DEL TALLER GRAFICO PLASTICO
PROPÓSITO Que los niños y niñas crean su cuadro del señor de los milagros
FECHA 26/10/2022 EDAD 4 y 5 AÑOS AULA
AREA/ COMPETENCIA Comunicación Crea proyectos desde los lenguajes artístico
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos.
ESTANDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades
expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias
ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la
pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones
DESEMPEÑOS Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento
CRITERIOS Realiza sus creaciones artísticas explorando diversos materiales y describe lo que ha creado
EVIDENCIA Crea libremente su cuadro del señor de los milagros
NOMBRE DE LOS DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA OBSERVADA
ESTUDIANTES
-
 EVALUACIÓN DE TALLER
DOCENTE: 2.
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE “COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI PERU”
APRENDIZAJE
TÍTULO DEL TALLER GRAFICO PLASTICO
 PROPÓSITO Que los niños y niñas crean su capa para la procesión
FECHA 27/10/2022 EDAD 4 y 5 AÑOS AULA
AREA/ COMPETENCIA Comunicación Crea proyectos desde los lenguajes artístico
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos.
ESTANDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades
expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias
ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pin -
tura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones
DESEMPEÑOS Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento
CRITERIOS Realiza sus creaciones artísticas explorando diversos materiales y describe lo que ha creado
EVIDENCIA Escucha con atención el recorrido que realiza el Señor De Los Milagros
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA OBSERVADA
 EVALUACIÓN DE TALLER
DOCENTE: 3.
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE “COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI PERU”
APRENDIZAJE
TÍTULO DEL TALLER DANZA
PROPÓSITO Que los niños y niñas Danzan libremente al compás de la música criolla
 FECHA 31/10/2022 EDAD 4 y 5 AÑOS AULA
AREA/ COMPETENCIA Comunicación Crea proyectos desde los lenguajes artístico
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos.
ESTANDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades
expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias
ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pin -
tura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones
DESEMPEÑOS Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento
CRITERIOS Realiza sus creaciones artísticas explorando diversos materiales y describe lo que ha creado
EVIDENCIA Danza libremente al compás de la música
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA OBSERVADA