PLAN

ESTRATEGICO
NACIONAL

Se lograron importantes avances en los aspectos mencionados, subsisten grandes brechas

entre lo deseado y lo alcanzado, han surgido nuevos desafíos y se evidencian diferentes
tendencias mundiales que influyen en el devenir nacional, y con las cuales dialogan el país
y la educación peruana. Debido a ello, y estando próximos a la conmemoración del
Bicentenario de la Declaración de la Independencia del Perú, se ha aprobado una versión
actualizada del PEN, que lleva por título Proyecto Educativo Nacional al 2036: el reto de la
ciudadanía plena.

ASEGURAR QUE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SE CONVIERTAN EN ESPACIOS SOCIALMENTE VALORADOS A

LOS QUE SE ASPIRA LLEGAR NO SOLO POR SU SOLVENCIA ACADÉMICA, SINO TAMBIÉN POR SER ESPACIOS
DONDE SE PROMUEVE LA REFLEXIÓN Y EL ENCUENTRO ENTRE LOS DIVERSOS SECTORES DE LA SOCIEDAD
PERUANA, PARA LO CUAL DEBEN SER ESPACIOS HUMANA, ACADÉMICA, PROFESIONAL Y ESPIRITUALMENTE
BIEN CONSOLIDADOS.

REFORZAR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA ADULTOS QUE NO HAN TERMINADO LA EDUCACIÓN BÁSICA
(POR EJEMPLO, LOS ACTUALES CENTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA - CEBA), ASÍ COMO DISEÑAR
O REFORZAR OTRAS FORMAS EN QUE ADULTOS PUEDAN EDUCARSE Y DESARROLLAR SUS APRENDIZAJES.

LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DEBE SER CONSIDERADA UN
CRITERIO BÁSICO DE LA OPERACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL INICIO DE
LA ESCOLARIDAD PARA GARANTIZAR LA PERMANENCIA Y DESEMPEÑO SATISFACTORIO DE SUS ESTUDIANTES.

LEY
GENERAL
DE
EDUCACIÓN

Tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la educación

y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del
Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad
en su función educadora. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a
una educación integral y de calidad para todos y la universalización de
la Educación Básica. además es un servicio público; cuando lo provee el
Estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con
lo establecido en la Constitución Política y en la presente ley.
 DOCUMENTO DEL SINEACE

El SINEACE establece como punto importante

que la educación con calidad garantiza un
bien. En nuestro país, la calidad educativa está
relacionado con los enfoques de equidad y
pertinencia, las cuales ayudan en la
eliminación de las brechas existentes en la
educación. Cuando se habla de calidad en la
educación, se refiere a la formación integral
02 de la persona, con valores.

Entonces al hablar de la calidad en la

educación, se concluye que al tener calidad
hay buena enseñanza de los valores y eso
favorecerá a la sociedad.

¿QUÉ PUNTOS COMUNES ENCONTRAMOS

EN LA LEY GENERAL DE LA
EDUCACIÓN,SINEACE ,PEN 2036 SOBRE
CALIDAD EDUCATIVA?

Reconoce la educación con

calidad como bien público al
servicio de los ciudadanos
siendo un derecho humano
fundamental que garantiza a
otros derechos

La calidad educativa
contiene enfoques d
el sineace establece
equidad y pertinencia .
estandares con fines de
acreditación ,siendo estos
factores esenciales para
una educación de calidad.

desarrollar capacidades
para ejercer la
autonomía ,el pensamiento
crítico .la participación y
ciudadania.
la calidad en la educación se
evidencia en una formación
integral, en su contribución al
desarrollo , implica una
formación no solo en
conocimientos ,sino también
humanista.