SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre del Niño: Jesus Leonidas Mamani Ortega

Edad: 2 años 10 meses
Capacidad a trabajar: Nombra utensilios de cocina
Aprendizaje esperado: Nombra utensilios de comida que utiliza
Duración: 45 minutos
Fecha: 25-27 -09- 2018
Docente: Daicy Peña Gonzales

MOMENTOS DE Actividades/estrategias de intervención Recursos Tiempo

LA SESION (propuesta pedagógica)

Saludamos al niño y a su mamá con un beso y abrazo Foto

Se registra la asistencia, reconoce su foto y coloca en el cartel Cartel
inicio Nos acercamos frente al espejo y realizamos los masajes faciales, y ejercicios de soplo Espejo
Motivación: Se motiva la sesión con una canción de “los alimentos” Material de 15’
soplo
Propósito: Se indica al niño de que el día de hoy vamos a conocer y nombrar los utensilios de Utensilios
cocina de cocina

Problematización: Se le presenta al niño un cesto conteniendo diferentes utensilios (plato,

cuchara, etc.) para que observe

Saberes previos: se le pregunta al niño ¿Qué habrá en el cesto? ¿Quieres sacarlo? ¿Cómo
se llaman? ¿Para qué sirven?, etc.

Gestión y acompañamiento:
Desarrollo
El niño observa todo el material lo saca uno a uno diciendo su nombre, luego los manipula y Alimentos
se le vuelve a preguntar ¿jugamos a la cocinita? Y así realizamos el juego naturales
Luego se le presenta en un taper alimentos naturales papa, habas, queso, etc. ¿Qué es? 25´
¿Cómo se llaman?
En una botella presentamos refresco, el niño con ayuda de mamá, manipula los alimentos, los
pela y dice el nombre.
Luego servimos los alimentos en los utensilios
Se le invita a comer al niño y la mamá
Luego le indicamos ¿quieres tomar refresco? ¿en qué
El niño ayudado por la mamá sirve el refresco y toma
 Recogemos los materiales preguntándole ¿Qué hemos hecho? ¿con que hemos jugado?
Cierre ¿Qué hemos comido?, etc.

Se le presenta tarjetas para que el niño reconozca los utensilios utilizados y que mencione su
nombre Hoja,
crayolas
Se le entrega una hoja para que el niño pinte con crayolas

Indicamos a la mamá que aplique lo aprendido y refuerce en casa con otros utensilios de
cocina

Finalmente nos despedimos

Nivel de logro del indicador

Inicio Proceso Logrado
Indicador de la 0 1 2
sesión

Dice el nombre de un Dice el nombre de dos

Nombra utensilios que utiliza
utensilio utensilios
Nombra utensilios de
comida que utiliza X

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08
 Nombre del Niño: Kalieska Nahomi Zoe López Miranda
Edad: 3 años
Capacidad a trabajar: Nombra prendas de vestir
Aprendizaje esperado: Nombra prendas de vestir que utiliza
Duración: 45 minutos
Fecha: 28-08- 2018
Docente: Daicy Peña Gonzales

MOMENTOS DE Actividades/estrategias de intervención Recursos Tiempo

LA SESION (propuesta pedagógica)

Recepciono a la niña y a su mamá con un beso y abrazo Foto

Reconoce su foto en el cartel de asistencia Cartel
inicio Frente al espejo realizamos ejercicios de soplo y praxias Material de
La mamá firma su asistencia en el cuaderno soplo 15’
Motivación: Se motiva la sesión con una canción “la muñeca vestida de azul” Tarjetas

Propósito: Se indica que hoy vamos a conocer y nombrar las diferentes “Prendas de Vestir”

Problematización: Se presenta una caja de sorpresas en la cual contiene diferentes prendas Caja con
de vestir, zapatos, medias, gorro, etc. prendas de
Se invita a la niña descubrir la caja, observando las diferentes prendas de vestir vestir

Saberes previos: Se le realiza las siguientes preguntas ¿Qué son?, ¿Cómo se llaman? ¿Tú
tienes chompa? ¿Cuál es?, etc.

Gestión y acompañamiento:
Desarrollo Se presente al muñeco pepe y le invito a la niña a observar y a tocar todas sus vestimentas Muñeco
que lleva puesto el muñeco. Luego se le sigue interrogando ¿Cómo se llama esto?, señalando pepe
cada prenda de vestir que lleva consigo el muñeco, etc.
La niña verbaliza de a cuerdo a sus posibilidades contestando a las preguntas con ayuda de Prendas de 25´
mamá en algunos casos vestir
Jugamos con el pepe, le sacamos su vestimenta y le volvemos a colocar diciendo el nombre
de cada ropa
Luego le decimos ¿qué hemos hecho? ¿Qué le hemos puesto? Etc.
Luego la niña nombra las prendas de vestir que ella lleva consigo al igual que las de su mamá
Cierre Entregamos una hoja de aplicación con la siguiente consigna que pinte una prenda de vestir
Luego se le explica a la mamá la actividad realizada y se le dice que realice lo aprendido en
casa con otras prendas de vestir
Nos despedimos cantando la canción chau chau

Nivel de logro del indicador

Inicio Proceso Logrado
Indicador de la 0 1 2
sesión

Nombra dos prendas de Nombra tres prendas de Logra nombrar las prendas de
vestir vestir que utiliza vestir que utiliza

Nombra prendas de
vestir que utiliza X

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09
 Nombre del Niño: Víctor Antonio Parí Saavedra
Edad: 2 años
Capacidad a trabajar: Reconoce diversas texturas, olores y sabores
Aprendizaje esperado: Siente olores y sabores agradables
Duración: 45 minutos
Fecha: 11 -09- 2018
Docente: Noemi Copa Yucra

MOMENTOS DE Actividades/estrategias de intervención Recursos Tiempo

LA SESION (propuesta pedagógica)

Problematización:

inicio
Saberes previos: 15’

Motivación:

Propósito:

Desarrollo
Gestión y acompañamiento:

25´
Cierre

Nivel de logro del indicador

Inicio Proceso Logrado
Indicador de la 0 1 2
sesión