ACTIVIDAD N° 03

“¿CÓMO FUNCIONA EL MUNICIPIO ESCOLAR?”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Evidencia /
Competencias/
Área Desempeños Instrumento
Capacidades
Evaluación
PS 2. Convive y participa Delibera sobre asuntos de interés público (El Delibera sobre las
democráticamente en Municipio Escolar.) para proponer y participar en funciones del alcalde
la búsqueda del bien actividades colectivas orientadas al bien común, y y sus regidores del
común. reconoce que existen opiniones distintas a la Municipio Escolar e
suya. identifica cuáles son
2.4. Delibera sobre
las actividades que
asuntos públicos.
ejecutar si fueran
2.5. Participa en elegidos.
acciones que
Escala de valoración
promueven el
bienestar común.
Se desenvuelve en los Intercambia experiencias en espacios virtuales Busca información de
entornos virtuales compartidos de manera organizada considerando forma colaborativa
generados por las TIC las normas de trabajo colaborativo con medios sobre las funciones
Interactúa en entornos sincrónicos (chat, videoconferencia) y del Municipio
virtuales. asincrónicos (foros, wikis, correos electrónicos). Escolar.
Escala de valoración.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Recursos y materiales
- Afiche, cartulinas, plumones
- Cuadernillo de PS del MED
- Ficha de información y refuerzo
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Se presentan afiches informativos de las listas que se presentarán al Municipio Escolar.

- Responden las preguntas ¿Qué observan en los afiches de las listas al Municipio Escolar? ¿Quiénes son los
que integran el Municipio Escolar? ¿Qué funciones cumplen los regidores el Municipio Escolar?
- Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje
IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE ALCALDE Y LOS REGIDORES DEL MUNICIPIO ESCOLAR
- Se establece junto con los niños y niñas los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión de
aprendizaje:
Escuchar a las personas que están en uso de la palabra
Antes de participar levantar la mano antes de opinar.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Problematización
- Se entrega un ejemplar de la siguiente situación a cada estudiante:

- Dialogamos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué observan? ¿Qué regidor del Municipio Escolar está
hablando? ¿Cuál es su propuesta?
- Se plantea la situación problemática: ¿Quiénes conforman el Municipio Escolar? ¿Cuáles son sus funciones?
Análisis de información
- Dialogamos mediante las preguntas: ¿Quién es el alcalde actual de tu Municipio Escolar? ¿Quiénes son sus
regidores? ¿Cómo realizan sus funciones en el colegio? ¿Cumplieron todas las actividades que propusieron?
- Buscan información en equipos de trabajo sobre las funciones del alcalde y los regidores el Municipio Escolar
en diversos textos de la biblioteca escolar
- Leen en equipos la información en diversos textos y se solicita a la docente del aula de innovación las laptop
XO para realizar búsqueda de información de las funciones de los miembros del Municipio Escolar,
- De acuerdo a las funciones leídas escriben en un cuadro de doble entrada las actividades que realizan los
regidores del Municipio Escolar.
- Se propone que en las elecciones pueden participar como regidores para ello se recomienda elaborar un listado
de preocupaciones o implementación de actividades que favorezcan a los niños y niñas de la I.E. ejemplo
Yo tengo algunos temas que me preocupan como:
® Nuestros padres no nos ayudan con el desarrollo de nuestras tareas escolares.
® Tenemos compañeros y compañeras que hacen desorden en el aula, llegan
tarde y otros que faltan mucho a la escuela.
® El patio y las aulas a partir del recreo siempre están sucios.
® Se pierden cosas cuando salimos al recreo.
 - Proponen sus propuestas a la lista, para participar en las elecciones del Municipio Escolar como regidor(a).
Toma de decisiones
- Dialogamos sobre las actividades deben realizar los regidores del Municipio Escolar.
- Reflexionan sobre la importancia y apoyo a los regidores y para ello pueden organizar comités de trabajo.

Amigos y amigas, para apoyar el trabajo de los regidores debemos

organizar comités de trabajo en nuestra escuela. Recuerda: “NUESTRA
ORGANIZACIÓN DEBE RESPONDER A LAS NECESIDADES Y
DEMANDAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS".

- Se evalúa lo aprendido resolviendo el cuadernillo de fichas de PS del MED pág 36

Cierre Tiempo aproximado: 10 min
- Conversan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué han aprendido? ¿Quiénes conforman el Municipio
Escolar? ¿Cuáles son las funciones de los regidores? ¿Para qué sirve lo que aprendimos?
TAREA PARA LA CASA:
- Resuelven actividades de retroalimentación de las funciones del Municipio Escolar

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Leen en equipos la información. Anexo 02

Alcaldesa
Teniente alcalde
DIRECTIVA DE MUNICIPIO
ESCOLAR
Regidora de educación,
cultura, recreación y
deporte

Regidor de salud y Regidor de

medio ambiente emprendimiento y
actividades
productivas

Regidora de los derechos del niño,

niña y adolescente

Regidora de
comunicación y
tecnologías de la
información
¿Cómo funciona el Municipio Escolar?
El Alcalde o Alcaldesa Escolar
► Convoca periódicamente a sus Regidores(as) para implementar el Plan de Trabajo en coordinación con
las Comisiones de Trabajo y las organizaciones estudiantiles que existan en la institución educativa;
recibiendo el apoyo del Docente Asesor y del Comité de Tutoría.
► Consulta con el Concejo Escolar, la Dirección, el Comité de Tutoría, el Consejo Educativo Institucional
(CONEI) y la Asociación de Padres de Familia, para el apoyo y ejecución de actividades que por sus
características tienen que ver con el desarrollo de la institución educativa.
► Coordina actividades con instituciones públicas y de la sociedad civil, así como con otros Municipios
Escolares de su localidad.
El Concejo Escolar
► Está constituido por la Directiva del Municipio Escolar y los Delegados de Aula, reunidos en Asamblea.
Se reúne en Asamblea General de Delegados de Aula, al inicio de la gestión del Municipio Escolar, para la
presentación del Plan de Trabajo. Sus reuniones ordinarias son cada 60 días y las extraordinarias cuando
se requiera.
► Interactúa permanentemente con la Directiva del Municipio Escolar para la implementación del Plan de
Trabajo y sus miembros participan de las Comisiones de Trabajo.
► Su papel es de consulta, así como de la garantía en la transparencia y la ética de la gestión del
Municipio Escolar.
Regiduría de Educación, Cultura, Recreación y Deporte
Promueve actividades que son coordinadas por la Comisión de Cultura, Recreación y Deporte. Para su
implementación la Comisión coordina con el responsable del Area Curricular respectiva, solicitando el
apoyo de la Dirección de la institución educativa.
Actividades sugeridas:
✓Biblioteca/videoteca/ludoteca escolar, para lo cual se pueden organizar campañas de recolección de
libros, videos, juegos, etc.
✓Visitas guiadas o paseos a lugares de interés histórico, cultural o recreativo.
✓Concursos o festivales artísticos (música, danza, poesía, ensayo, cuento, etc.).
✓Deportes de competencia (fútbol, vóley, basquetbol, ajedrez, etc.).
Estudiantes, tengan en cuenta que
sus propuestas deben incluir
actividades de educación, cultura,
recreación y deporte.

Regiduría de Salud y Ambiente y ambiente

► Coordina las actividades de la Comisión de Salud y Ambiente.
► Promueve campañas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del ambiente en la institución
educativa y su entorno, coordinando con las autoridades y docentes, así como con otros Municipios
Escolares.
► Actividades sugeridas:
 Organizar jornadas de verificación de condiciones sanitarias (veeduría escolar): quioscos, servicios
higiénicos, comercio ambulatorio en el entorno de la institución educativa.

 Apoyar campañas de prevención sobre tuberculosis, VIH/SIDA, dengue u otras enfermedades.

  Apoyar campañas de promoción y prevención de diferentes tipos de
adicciones.

 Promover y apoyar el cuidado del ornato de la institución educativa y el

entorno.

 Promover y apoyar actividades de cuidado y conservación de las áreas verdes

de la institución educativa y la comunidad.

 Promover campañas en educación y seguridad vial.

Regiduría de Emprendimiento y Actividades Productivas

 Coordinar las actividades de la Comisión de Emprendimiento y Actividades Productivas con el
Coordinador.

 Actividades sugeridas:

 Realizar talleres temporales de capacitación técnica.

 Promover proyectos productivos y de servicios en la institución educativa (granjas, huertos escolares,

reciclaje, arte culinario, artesanía y artes plásticas, animación artística y sociocultural, turismo y
patrimonio local, ensamblaje de computadoras, fotografía, entre otros).

 Organizar ferias informativas sobre orientación vocacional y de iniciativas de emprendimiento.

Regiduría de Derechos del Niño, Niña y Adolescente

► Coordina las actividades de la Comisión de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
► Actividades sugeridas:
 Promoción y difusión de normas de convivencia consensuadas en la institución educativa y en el
aula.

 Campañas orientadas al buen trato y prevención de todo tipo de violencia contra las niñas, niños y
adolescentes, enfatizando en el acoso o maltrato entre estudiantes.

 Jornadas de conversación y reflexión sobre seguridad ciudadana, educación en seguridad vial, rol de
los medios de comunicación, uso del tiempo libre, inclusión social, interculturalidad y educación
sexual integral, entre otras.

 Promover la participación estudiantil organizada y democrática.

 Acciones de solidaridad social.

 Campañas sobre el derecho a la identidad.

Regiduría de Comunicación y Tecnologías de la Información

 Coordina con los(as) distintos regidores(as) la implementación de medios de comunicación escolar
en diversos formatos para la difusión de las actividades del Municipio Escolar y de la institución
educativa que promuevan la identidad institucional y local de los estudiantes.

 Actividades sugeridas:
 Promover medios de comunicación (páginas web, blogs, periódicos murales, boletines, revistas, etc.)
en los que se destaquen aspectos relacionados a la vida institucional y local.

 Campañas permanentes sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la

comunicación (internet, celulares, redes sociales),

 Campañas para el uso adecuado de las redes sociales para la prevención de la pornografía infantil,
trata de personas, cyberbullying.

 Campañas sobre el uso adecuado y cuidado de las Aulas de Innovación, así como de los equipos de
cómputo de la institución educativa,

 Verificación del cumplimiento de las normas de protección a las niñas, niños y adolescentes por los
servicios de cabinas de internet en el entorno de la institución educativa (veeduría escolar), en
coordinación con la Dirección, el responsable del Area Curricular respectiva y las organizaciones
estudiantiles (Fiscalía Escolar).