No.

de
Reactivo Unidad de Análisis

Integrar información y realizar

1
inferencias

2 Localizar y extraer información

3 Localizar y extraer información

Integrar información y realizar

4
inferencias

5 Analizar la estructura de los textos

6 Analizar la estructura de los textos

7 Analizar la estructura de los textos

Integrar información y realizar

8
inferencias

Integrar información y realizar

9
inferencias

10 Localizar y extraer información

11 Analizar la estructura de los textos

Integrar información y realizar

12
inferencias

Integrar información y realizar

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inferencias

14 Analizar la estructura de los textos

Integrar información y realizar

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inferencias

16 Analizar la estructura de los textos

17 Analizar la estructura de los textos

18 Localizar y extraer información

19 Analizar la estructura de los textos

20 Localizar y extraer información

Integrar información y realizar

21
inferencias
22 Analizar la estructura de los textos

23 Analizar la estructura de los textos

24 Localizar y extraer información

Integrar información y realizar

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inferencias

Integrar información y realizar

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inferencias

27 Localizar y extraer información

28 Analizar la estructura de los textos

29 Integrar información y realizar

inferencias

Integrar información y realizar

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inferencias

Integrar información y realizar

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inferencias

32 Analizar la estructura de los textos

33 Integrar información y realizar
inferencias

34 Localizar y extraer información

35 Localizar y extraer información

Analizar la estructura de los textos

36
 Aprendizaje Esperado Antecedente (Plan 2017)

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Recomienda materiales de lectura de su preferencia.

2° Recomienda materiales de lectura de su preferencia.

2° Aprende y reinventa rimas y coplas.

2° Lee textos narrativos sencillos.

2° Lee textos narrativos sencillos.

2° Lee textos narrativos sencillos.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre
un tema.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

2° Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

2° Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

2° Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y

características.

2° Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y

características.

2° Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y

características.

2° Presenta una exposición sobre temas de su localidad.

2° Presenta una exposición sobre temas de su localidad.

2° Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

2° Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

2° Aprende y reinventa rimas y coplas.

2° Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas

que resumen la información.

2° Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas

que resumen la información.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.

2° Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

2° Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

2° Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

2° Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

2° Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla

con títeres.
2° Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla
con títeres.

2° Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla

con títeres.

2° Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de

vacunación para reflexionar sobre la información personal que
contienen.

2° Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre

un tema.
 Subaprendizaje Antecedente (Plan 2017)

Utiliza diferentes indicadores como: título, subtítulo, estructura, ilustraciones

para seleccionar materiales que puedan cumplir con sus propósitos.

Utiliza diferentes indicadores como: título, subtítulo, estructura, ilustraciones

para seleccionar materiales que puedan cumplir con sus propósitos.

Utiliza diferentes indicadores como: título, subtítulo, estructura, ilustraciones

para seleccionar materiales que puedan cumplir con sus propósitos.

Utiliza diferentes indicadores como: título, subtítulo, estructura, ilustraciones

para seleccionar materiales que puedan cumplir con sus propósitos.

Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos
materiales de lectura.

Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos
materiales de lectura.

Explora en los acervos para seleccionar rimas y coplas.

Anticipa el contenido de los textos de diversos subgéneros narrativos a partir

de la información que dan indicadores textuales para primeros lectores como
portada, contraportada, título.

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características

en los textos leídos.

Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características

en los textos leídos.
Aprende el orden alfabético para buscar palabras en el diccionario.

Explora textos en los acervos para seleccionar aquellos que le permitan saber
más sobre el tema
que le interesa.

Lee, con ayuda del profesor, diversas notas informativas sencillas sobre el
tema de su interés.

Explora diferentes periódicos y reconoce algunos textos que aparecen en

dichas publicaciones.

Explica qué descubrió sobre el tema de su interés al leer cada nota

informativa.

Reconoce el propósito de los anuncios publicitarios.

Explora publicidad impresa en diferentes publicaciones y reconoce algunas de

sus características: imágenes llamativas que pueden comunicar algo o sólo ser
ilustrativas, con textos breves o sin texto.

Explora publicidad impresa en diferentes publicaciones y reconoce algunas de

sus características: imágenes llamativas que pueden comunicar algo o sólo ser
ilustrativas, con textos breves o sin texto.

Elige el tema de su exposición y expresa verbalmente por qué le interesa y por

qué considera necesario hablar al respecto.

Registra en notas lo más relevante del tema seleccionado para apoyar su

exposición.

Elige de los acervos o de publicaciones provenientes de otros lugares,

canciones y poemas que le gustan para compartir su lectura en voz alta con el
grupo.
Elige de los acervos o de publicaciones provenientes de otros lugares,
canciones y poemas que le gustan para compartir su lectura en voz alta con el
grupo.

Reconoce en los textos las palabras que pueden ser sustituidas por otras
similares y que transforman el sentido del texto, pero que conservan el ritmo
y la rima. Explora tantas opciones como sea posible.

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en

cada fuente.

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en

cada fuente.

Infiere, con ayuda del profesor, el significado de palabras desconocidas.

Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema
de su interés.

Identifica las características comunes de forma y contenido de los textos

instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo
en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

Identifica las características comunes de forma y contenido de los textos

instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo
en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

Elabora el objeto siguiendo los pasos.

Elabora el objeto siguiendo los pasos.

Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de

forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para
marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe.
Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de
forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para
marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe.

Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de

forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para
marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe.

Explora su acta de nacimiento y, al leerla, reconoce la información que ésta

aporta sobre quién es, cuándo nació, dónde, quiénes son sus padres y
abuelos; es decir, su procedencia.

Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema
de su interés.
 Descriptor (aspecto evaluado)

Identificar el subtítulo de un apartado de una nota informativa.

Localizar la explicación de un hecho en una nota informativa.

Localizar datos en una ilustración que aparece en una nota

informativa.

Inferir el significado de un recurso gráfico en una nota informativa.

Identificar el propósito de una reseña.

Reconocer el punto de vista que aparece en una reseña.

Interpretar el lenguaje figurado para resolver una adivinanza.

Inferir la enseñanza de una fábula.

Reconstruir la secuencia temporal de una fábula.

Identificar las características de los personajes de una fábula.

Organizar información en orden alfabético.

Analizar índices para seleccionar un libro informativo.

Identificar el encabezado de una noticia.

Identificar la sección del periódico en la que aparece una noticia.

Interpretar la imagen que aparece en una noticia.

Identificar el propósito de un anuncio.

Identificar una frase llamativa que puede incluirse en un anuncio.

Recuperar información específica que aparece en un anuncio.

Analizar la pregunta que da lugar a la gráfica de una encuesta.

Extraer información de la gráfica de una encuesta.

Identificar el tema central de un poema.

Analizar una comparación que aparece en un poema.

Reconocer palabras que riman en un poema.

Localizar un listado que aparece en un texto informativo.

Integrar información de distintos párrafos de un texto informativo.

Inferir el significado de una palabra que aparece en un texto

informativo.

Extraer información específica de un cartel.

Identificar el propósito de un instructivo.

Identificar los materiales de un instructivo.

Completar la información de un esquema que aparece en un

instructivo.

Interpretar el paso que representa una ilustración en un instructivo.

Analizar las acotaciones que complementan un diálogo en una obra de

teatro.
Identificar la trama de una obra de teatro.

Localizar el lugar donde se lleva a cabo un hecho en una obra de

teatro.

Localizar datos de parentesco en el acta de nacimiento.

Valorar la pertinencia de una opinión de acuerdo con el contenido de

una infografía.
 Aprendizaje Esperado 3° grado (Plan 2011)

Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros

en un texto.

Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros

en un texto.

Identifica características y función de artículos de divulgación científica.

Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros

en un texto.

Emplea la paráfrasis en la redacción.

Emplea la paráfrasis en la redacción.

Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.

Identifica las características de personajes y escenarios, y establece su

importancia en el cuento.

Identifica las características de personajes y escenarios, y establece su

importancia en el cuento.

Identifica las características de personajes y escenarios, y establece su

importancia en el cuento.
Identifica la utilidad del orden alfabético.

Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros

en un texto.

Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia

entre preguntas cerradas y abiertas.

Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del

texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.

Identifica las características generales de un poema.

Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.

Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.

Identifica las características y la función de los recetarios.

Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información

contextual de un texto.

Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

Identifica las características y la función de los recetarios.

Identifica las características y la función de los recetarios.

Conoce la función y las características de los diagramas.

Conoce la función y las características de los diagramas.

Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y
escritas.

3° Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y

recuadros en un texto.
 Respuesta
Tema de Reflexión 3° grado (Plan 2011) correcta

Comprensión e interpretación
B
Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.

Propiedades y tipos de textos

C
Características y función de artículos científicos.

Propiedades y tipos de textos

Tablas, recuadros e ilustraciones para complementar la información de C
un texto.

Comprensión e interpretación
A
Información contenida en tablas, ilustraciones y recuadros.

Comprensión e interpretación
C
Estrategias para resumir información.

Comprensión e interpretación
B
Estrategias para resumir información.

Comprensión e interpretación
C
Sentido de las adivinanzas.

Comprensión e interpretación
C
Trama de los cuentos.

Comprensión e interpretación
B
Trama de los cuentos.

Comprensión e interpretación
B
Descripción de personajes y escenarios de un cuento.
Búsqueda y manejo de información C
Uso del orden alfabético.

Comprensión e interpretación
C
Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.

Propiedades y tipos de textos

A
Estructura de una nota periodística.

Propiedades y tipos de textos

B
Organización del periódico.

Propiedades y tipos de textos

A
Estructura de una nota periodística.

Comprensión e interpretación
A
Correspondencia entre el cuerpo del texto y las tablas o gráficas.

Propiedades y tipos de textos

B
Organización de gráficas o tablas simples de frecuencia.

Comprensión e interpretación
A
Sentido literal y figurado en los textos (símil y metáfora).
Comprensión e interpretación C
Sentido literal y figurado en los textos (símil y metáfora).

Propiedades y tipos de textos

Recursos literarios empleados en la poesía (rima, metáfora, símil, A
comparación).

Comprensión e interpretación
B
Instrucciones de elaboración y uso en recetarios.

Búsqueda y manejo de información

A
Información relevante sobre un tema.

Comprensión e interpretación
C
Información contextual para inferir el significado de palabras.

Búsqueda y manejo de información

B
Información relevante sobre un tema.

Comprensión e interpretación B
Instrucciones de elaboración y uso en recetarios.

Propiedades y tipos de textos

Características y función de los textos instructivos (organización de los C
datos, brevedad y precisión de las indicaciones, uso de verbos en
infinitivo o imperativo).

Comprensión e interpretación
Información presentada en diagramas A
para describir un proceso.

Comprensión e interpretación
B
Información presentada en diagramas para describir un proceso.

B
 A

Comprensión e interpretación
Diversidad social y cultural de las personas y las familias (nucleares, C
extensas, monoparentales, entre otras).

Comprensión e interpretación
Información contenida en tablas, ilustraciones y recuadros.
Rúbrica