5 Prim Lec

Tabla Descriptiva. Quinto de Primaria.
Lectura
No. Unidad de Análisis Aprendizaje Esperado Antecedente (Plan 2011)
1 Integrar información y realizar 4° Resume información para redactar textos

inferencias de apoyo para una exposición.
2 Integrar información y realizar 4° Formula preguntas para guiar la búsqueda

inferencias de información e identifica aquella que es repetida,
complementaria o irrelevante sobre un tema.
3 Analizar la estructura de los textos 4° Resume información para redactar textos de apoyo para
una exposición.
4 Localizar y extraer información 4° Resume información para redactar textos de apoyo para
una exposición.
5 Analizar la estructura de los textos 4° Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.
6 Localizar y extraer información 4° Localiza información específica a partir de la lectura de

diversos textos sobre un tema.
7 Localizar y extraer información 4° Localiza información específica a partir de la lectura de

diversos textos sobre un tema.
8 Integrar información y realizar 4° Identifica las características y la función de las

inferencias monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.
9 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica las características y la función de las
monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.
10 Analizar la estructura de los textos 4° Comprende el mensaje implícito y explícito

de los refranes.
11 Integrar información y realizar 4° Comprende el mensaje implícito y explícito
inferencias de los refranes.
12 Integrar información y realizar 4° Identifica aspectos relevantes de los escenarios y
inferencias personajes de narraciones mexicanas.
13 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica los recursos literarios empleados
en los refranes.
14 Integrar información y realizar 4° Elabora preguntas que recaben el máximo de información
inferencias deseada, y evita hacer preguntas redundantes.
15 Localizar y extraer información 4° Recupera información a partir de entrevistas.
16 Integrar información y realizar 4° Recupera información a partir de entrevistas.

inferencias
17 Integrar información y realizar 4° Identifica los sentimientos que tratan

inferencias los poemas.
18 Integrar información y realizar 4° Interpreta el significado de las figuras
inferencias retóricas empleadas en los poemas.
19 Analizar la estructura de los textos 4° Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas
en los poemas.
20 Localizar y extraer información 4° Comprende la función e identifica la información que
usualmente se solicita en los formularios.
21 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica la relevancia de los datos requeridos en función
de las instrucciones para su llenado.
22 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información
que proveen las etiquetas y los envases comerciales.
23 Localizar y extraer información 4° Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información

24 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma
una postura crítica frente a ellos.
25 Localizar y extraer información 4° Identifica la organización de una enciclopedia para
localizar información.
26 Integrar información y realizar 4° Verifica sus interpretaciones constatando la información

inferencias provista por el texto.
27 Integrar información y realizar 4° Emplea la paráfrasis al exponer un tema.

inferencias
28 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica la organización de una enciclopedia para

localizar información.
29 Analizar la estructura de los textos 4° Incrementa sus recursos para narrar de manera oral.
30 Localizar y extraer información 4° Identifica aspectos relevantes de los escenarios y

personajes de narraciones mexicanas.
31 Analizar la estructura de los textos 4° Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial,
aparición de un conflicto y resolución del conflicto.
32 Integrar información y realizar 4° Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de
inferencias una narración.
35 Integrar información y realizar 4° Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma
inferencias una postura crítica frente a ellos.
36 Localizar y extraer información 4° Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información

37 Localizar y extraer información 4° Identifica los datos incluidos en una nota periodística
(sucesos y agentes involucrados).
38 Analizar la estructura de los textos 3° Identifica las diferencias generales entre discurso directo
e indirecto.
39 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica la organización de la información y el formato

gráfico en las notas periodísticas.
40 Integrar información y realizar 5° Identifica los datos incluidos en una nota periodística
inferencias (sucesos y agentes involucrados).
41 Integrar información y realizar 4° Resume información para redactar textos de apoyo para
inferencias una exposición.
Tema de Reflexión Antecedente (Plan 2011)
4° Propiedades y tipos de texto

Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e
ilustraciones en textos.
4° Búsqueda y manejo de información

Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de
información.

Recursos gráficos de los carteles y su función como material
de apoyo.
4° Comprensión e interpretación
4° Formas de parafrasear información.
4° Aspectos sintácticos y semánticos

Nexos para enlazar ideas o establecer comparaciones (en
cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual
que, entre otras).

Localización de información en textos.
Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.

Cuadros de datos para clasificar información.
Mapas conceptuales para resumir información.
Mensaje implícito y explícito en un texto.
Significado de los refranes.
4° Propiedades y tipos de textos
Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.
Recursos literarios (analogías, metáforas, rimas y juegos de
palabras), empleados en los refranes.
Preguntas para obtener la información deseada (preguntas
abiertas vs. Preguntas cerradas)

Características y función de las entrevistas.
Preguntas para obtener la información deseada (preguntas
abiertas vs. Preguntas cerradas)

Características y función de los poemas.
Significado de las figuras retóricas (comparación, analogías,
metáforas) y los sentimientos que provocan o las imágenes
que evocan.

Características y función de los poemas.
Recuperación de información en documentos oficiales

Estructura y función de los formularios de registro.
Características y función de la información contenida en
envases y etiquetas.
Información contenida en etiquetas y envases.
Mensajes publicitarios
Información relevante contenida en textos expositivos.
Relación entre el contenido del texto central y los recursos
complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).
4°Comprensión e interpretación
Formas de parafrasear información.

Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica.
Tiempos verbales pasados para narrar eventos: pretérito
imperfecto, pretérito y perfecto simple.

Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.
Estructura de las narraciones: estado inicial, aparición de un
conflicto y resolución del conflicto.

Relaciones de causa y efecto para narrar eventos.
Características y función de los anuncios publicitarios
impresos.

Características y función de los anuncios publicitarios
impresos.
Mensajes publicitarios.
Mensajes publicitarios.

Información que aportan las notas periodísticas.

Discurso directo y discurso indirecto.

Estructura y función de las notas periodísticas.

Información que aportan las notas periodísticas.
Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e
ilustraciones en textos.
Descriptor (aspecto evaluado)
Identificar el título de un cartel informativo.
Seleccionar una pregunta que sea respondida partir del contenido de un

cartel informativo.
Interpretar el significado de una imagen que aparece en un cartel

informativo.
Localizar datos específicos de diferentes especies en un cartel

informativo.
Identificar la función de un nexo comparativo en una monografía.
Extraer el significado de un término que aparece en una monografía.
Identificar las razones que explican un hecho que aparece en una

monografía.
Seleccionar el pie de ilustración de una imagen que aparece en una

monografía.
Reconocer el esquema que organiza e integra la información de una
monografía.
Identificar el propósito central de una fábula.
Interpretar el significado de un refrán en el contexto de una fábula.
Inferir las características de los personajes de una fábula.
Identificar los recursos literarios empleados en refranes.

Seleccionar una pregunta que incorpore la información de uno de los
apartados de una entrevista.
Localizar información específica proporcionada en una entrevista.
Interpretar las conclusiones acerca de un tema derivadas de una

entrevista.
Reconocer el tema central de un poema.
Interpretar el significado de una metáfora en un poema.
Analizar el verso que completa una estrofa en un poema.
Localizar el nombre de un funcionario en un formato de inscripción.
Analizar la pertinencia de los datos completados en un formato de

inscripción.
Identificar la función central de un recurso gráfico que aparece en una
etiqueta.
Localizar las propiedades de un producto en una etiqueta.
Seleccionar la frase persuasiva que debe incluirse en una etiqueta
Extraer el nombre científico de una bacteria en una nota enciclopédica.
Interpretar el significado de los recursos gráficos a partir de una nota

enciclopédica.
Identificar la sección del texto que corresponde con una paráfrasis de

una nota enciclopédica.
Reconocer el tipo de lenguaje empleado en una nota enciclopédica.

Identificar los verbos en pasado que complementan un cuento.
Localizar el escenario donde se lleva a cabo un acontecimiento en un

cuento.
Identificar la situación problemática que debe resolverse en la trama de
un cuento.
Interpretar las causas de un hecho que aparecen en la trama de un

cuento.
Reconocer la audiencia central a la que se dirige un anuncio comercial.
Identificar el propósito de un anuncio comercial.
Interpreta el significado de una frase en sentido figurado que aparece en

un anuncio comercial.
Localizar información promocional en un anuncio comercial.
Extraer la fecha en la que sucede un hecho noticioso.
Identificar un ejemplo de discurso directo que aparece en una noticia.
Analizar el sentido de una imagen en una noticia.
Identificar conclusiones que se derivan de una noticia.

Redactar un título informativo y persuasivo que debe inclurise en una
infografía.
Contenido
Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus

conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como
individual.

individual.
Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y

presentar información.

Comprensión y producción de textos explicativos.

individual.
Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

individual.
Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.




Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o

servicios ofrecidos en la comunidad.



Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación

escrita.

escrita.

escrita.

escrita.
individual.
Respuesta
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
correcta
Reconoce el tema central de los textos leídos.

B
Formula preguntas para guiar la búsqueda de información

específica, para lo cual usa los signos de interrogación. C
Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de

los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada,
líneas del tiempo y cuadros cronológicos. A
Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de

los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada,
líneas del tiempo y cuadros cronológicos. B
Recupera información de distintas fuentes, como artículos de

divulgación, libros de texto, reportes de investigación, para
producir un texto explicativo sobre temas diversos y con D
propósitos particulares.
Establece relaciones causales y emplea expresiones como en

consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por B
consiguiente.
A
B
Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.

D
Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus B
interpretaciones de estos.
Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus B
interpretaciones de estos.
C
Formula preguntas para guiar la búsqueda de información
específica, para lo cual usa los signos de interrogación. A
Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus

interpretaciones de estos. D

Explora distintos formularios para gestionar servicios públicos: los
que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad. B
Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información

que incluyen y solicitan. C
Reflexiona sobre la utilidad de los textos discontinuos para
organizar y presentar información. A
Selecciona información para organizarla y presentarla por medio

de textos discontinuos. C
Selecciona información para organizarla y presentarla por medio

de textos discontinuos. B
Recupera información de distintas fuentes, como artículos de
divulgación, libros de texto, reportes de investigación, para
producir un texto explicativo sobre temas diversos y con B
propósitos particulares.
Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y

registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas:
autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas D
consultadas, etcétera.
Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus

características y funciones. A
B

interpretaciones de estos. A
interpretaciones de estos. C

Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica
sus características y funciones. D
Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica

sus características y funciones. C
Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los

consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las
características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos,
rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la A
brevedad.
Identifica los productos y servicios ofrecidos en su comunidad que

desea publicitar. C
Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre

noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación
escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios,
puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas B
o lugares involucrados.

puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas C

puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas B
Compara las diferencias y similitudes en las distintas formas de

presentar las noticias de su interés. D
Rúbrica

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Tabla Descriptiva. Quinto de Primaria.

No. Unidad de Análisis Aprendizaje Esperado Antecedente (Plan 2011)

1 Integrar información y realizar 4° Resume información para redactar textos

2 Integrar información y realizar 4° Formula preguntas para guiar la búsqueda

6 Localizar y extraer información 4° Localiza información específica a partir de la lectura de

7 Localizar y extraer información 4° Localiza información específica a partir de la lectura de

8 Integrar información y realizar 4° Identifica las características y la función de las

10 Analizar la estructura de los textos 4° Comprende el mensaje implícito y explícito

15 Localizar y extraer información 4° Recupera información a partir de entrevistas.

16 Integrar información y realizar 4° Recupera información a partir de entrevistas.

17 Integrar información y realizar 4° Identifica los sentimientos que tratan

23 Localizar y extraer información 4° Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información

26 Integrar información y realizar 4° Verifica sus interpretaciones constatando la información

27 Integrar información y realizar 4° Emplea la paráfrasis al exponer un tema.

28 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica la organización de una enciclopedia para

30 Localizar y extraer información 4° Identifica aspectos relevantes de los escenarios y

36 Localizar y extraer información 4° Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información

39 Analizar la estructura de los textos 4° Identifica la organización de la información y el formato

4° Propiedades y tipos de texto

4° Búsqueda y manejo de información

4° Propiedades y tipos de texto

4° Aspectos sintácticos y semánticos

4° Búsqueda y manejo de información

4° Búsqueda y manejo de información

4° Propiedades y tipos de textos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Aspectos sintácticos y semánticos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Búsqueda y manejo de información

3° Aspectos sintácticos y semánticos

4° Propiedades y tipos de textos

4° Búsqueda y manejo de información

Identificar el título de un cartel informativo.

Seleccionar una pregunta que sea respondida partir del contenido de un

Interpretar el significado de una imagen que aparece en un cartel

Localizar datos específicos de diferentes especies en un cartel

Identificar la función de un nexo comparativo en una monografía.

Extraer el significado de un término que aparece en una monografía.

Identificar las razones que explican un hecho que aparece en una

Seleccionar el pie de ilustración de una imagen que aparece en una

Identificar el propósito central de una fábula.

Interpretar el significado de un refrán en el contexto de una fábula.

Inferir las características de los personajes de una fábula.

Identificar los recursos literarios empleados en refranes.

Localizar información específica proporcionada en una entrevista.

Interpretar las conclusiones acerca de un tema derivadas de una

Reconocer el tema central de un poema.

Interpretar el significado de una metáfora en un poema.

Analizar el verso que completa una estrofa en un poema.

Localizar el nombre de un funcionario en un formato de inscripción.

Analizar la pertinencia de los datos completados en un formato de

Localizar las propiedades de un producto en una etiqueta.

Seleccionar la frase persuasiva que debe incluirse en una etiqueta

Extraer el nombre científico de una bacteria en una nota enciclopédica.

Interpretar el significado de los recursos gráficos a partir de una nota

Identificar la sección del texto que corresponde con una paráfrasis de

Reconocer el tipo de lenguaje empleado en una nota enciclopédica.

Localizar el escenario donde se lleva a cabo un acontecimiento en un

Interpretar las causas de un hecho que aparecen en la trama de un