SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN CONOCEMOS LOS SIMBOLOS PATRIOS

PROF.CARMEN LINO

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
PS Realiza actividades individuales y Interpreta el significado de los
símbolos patrios y lo
Construye su identidad colectivas mostrando autonomía y difunde en la comunidad
asumiendo retos
Se valora a sí mismo
Técnicas e Inst. de
evaluación.
Lista de cotejo

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Diálogo intercultural: Fomento de una interacción equitativa entre diversas
Intercultural culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
Revisa y lee todos los materiales de lectura de la
sesión.
Prevé para cada equipo un instrumento de
coevaluación
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
.
Papelotes, lápices de colores o plumones,
limpia tipo o cinta adhesiva.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 min
Saludamos a los estudiantes y recuerda con ellos lo que hicieron la sesión anterior y preguntamos si conocen los símbolos
patrios.

Los estudiantes mencionan cuáles son éstos y desde ahí se presenta el tema a desarrollar. Se pone el título en la pizarra y
se vuelve a preguntar para recuperar los saberes previos.
¿Qué sabemos de los símbolos patrios?, con sus respuestas elaboramos en la pizarra un mapa mental.
Mencionamos también a La escarapela

Se hace un recuento de lo que los alumnos conocen del tema y a partir de ahí se
repregunta:
¿Qué significado tiene los elementos que conforman el escudo?
¿Quiénes participaron en la confección del Himno Nacional?
¿Cuál es la Historia de nuestra Bandera?

¿De qué forma podemos responder a estas preguntas

Comunica el propósito de la sesión: Conoceremos sobre nuestros símbolos patrios.

- Junto a los estudiantes, acuerdan las normas de convivencia que pondrán en práctica en la sesión de hoy. Resaltándolas
en el cartel de convivencia para evaluarlas durante la clase.
Proponemos normas de convivencia para el desarrollo de la sesión:
 Cooperar y ser solidarios con los compañeros.
 Colaborar para mantener el orden y la limpieza.
Escuchar al compañero mientras habla.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

Se divide al aula en 4 grupos, cada uno de ellos a su vez se subdivide en 2.
A cada grupo le tocará un símbolo de la patria
Grupo 1: La Bandera Nacional
Este grupo se subdividirá en 2:
Grupo a) Elaborará una poesía de su creación con rima, dos estrofas de 4 versos cada una, que será publicado y recitado en la siguiente
clase.
Para que sea expuesto en la siguiente clase.
Las mismas actividades para cada grupo.
Grupo 2: El Himno Nacional
Grupo 3: El Escudo Nacional
Grupo 4: La Escarapela

Cierre Tiempo aproximado: 15 min

Los alumnos preparan sus exposiciones.
Presentan en afiches bien decorados la poesía, que será publicado en las afueras de la escuela.

Los alumnos por grupos exponen sus investigaciones y sus poesías

Al final la Docente presenta Como resumen y síntesis del tema expuesto por los grupos.

Entrega los contenidos a los alumnos en general

Se aplica la ficha de Co evaluación

se Aplica la Ficha de Metacognición