República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Bolivariana
UNEFA Núcleo Guatire
Carrera: T.S.U. Enfermería
Cátedra: Materno Infantil II
Sección: 03S-0351-D1

INFORME DE PASANTÍA,
UNIDAD CLÍNICA EMERGENCIA PEDIÁTRICA

Profesora: Integrantes:
Zenaida Blanco María Zamora CI:30151240
Ivana Orellanes CI:28547006
César Hurtado CI:28014812

Guatire, junio de 2022

 Unidad Clínica de Emergencia Pediátrica
Cantidad de personal de enfermería en el área:
En el área de emergencia pediátrica en el turno de la mañana se encontraba 1 personal de
enfermería asistiendo; de igual forma en el turno de la tarde se encontraba 1 personal de enfermería
asistiendo.
Actividades realizadas por el estudiante y por el personal de enfermería:
Las actividades que fueron realizadas por nosotros los estudiantes fueron: recibir y ordenar con
ayuda de las enfermeras, a los padres y pacientes que ingresaban en el área, que seguidamente se
pesaban para luego ser atendido por el médico que se encontraba de guardia, posteriormente a los
pacientes le realizamos terapias de nebulización, diluimos con ayuda de las enfermeras medicamentos
como la Hidrocortisona y a prepararle las soluciones en las inyectadoras que nos indicaban, también le
informamos a los padres de los medicamentos que se le administraban a su hijo y la función que tenía.
El trabajo o la actividad que cumplía el personal de enfermería era cateterizar vía periférica a
los niños para administrarle un medicamento, También, hablaban con los padres para tranquilizarlos y
mantener el orden, aplicaban las terapias nebulizadoras y previos tratamientos ordenados por el doctor
que se encontraba en el área.
Patologías más relevantes en el área:
Las más relevantes o las más frecuentes fueron asma, desnutrición, y diarrea.
Asma: las mucosas de los bronquios se inflaman y se estrechan impidiendo el paso del aire, lo que se
conoce como hiperreactividad bronquial. Producida por estímulos ambientales como: aire frío,
ejercicio, alérgenos infecciones respiratorias, estrés emocional, humo del tabaco, contaminación
ambiental, productos químicos irritantes, entre otros.
Desnutrición: La respuesta metabólica a la desnutrición calórico-proteica inicial es el descenso de la
tasa metabólica. Para aportar energía, en primer lugar el organismo degrada grasa parda. Sin embargo,
más tarde, cuando estos tejidos pierden sus re.aivas, el cuerpo puede usar proteínas para obtener
energía, lo que conduce a un balance negativo de nitrógeno. Se degradan las vísceras y los músculos, y
se pierde peso. Esta pérdida de peso de los órganos es más marcada en el hígado y el intestino, en el
corazón y los riñones, y menor en el sistema nervioso.
Diarrea: La diarrea consiste en una eliminación demasiado rápida de deposiciones, que contienen
principalmente agua. Las toxinas de ciertos agentes patógenos (enterotoxina colérica, toxina termolábil
o termoestable de colibacilos enteropatógenos y ciertas toxinas víricas, como la NSP4 del rotavirus)
estimulan diferentes receptores, como la adenilciclasa de la membrana, que incrementa la secreción de
sodio y de cloro hacia la luz intestinal. Esta secreción aumentada arrastra agua y provoca una diarrea de
tipo acuoso. Las diarreas invasivas se caracterizan por la destrucción de enterocitos y la pérdida de
continuidad vellositaria, en el intestino delgado en el caso de los virus y en la porción ileocólica para la
mayoría de las bacterias. Cuando ambos mecanismos se asocian, el problema de absorción de los
líquidos intraluminales se agrega a la necrosis celular y se produce un síndrome disentérico. El
mecanismo secretor está involucrado, en mayor o menor grado, en todas las diarreas del niño.
Medicamentos más usados en la unidad:
● Salbutamol (gotas):
¿Para qué sirve?:Para prevenir y tratar la disnea, jadeo, falta de aliento, tos y opresión en el pecho.
Mecanismo de acción: actúa sobre los receptores beta-2 adrenérgicos del músculo bronquial, aliviando
el broncoespasmo. Pequeña o nula acción sobre los receptores beta-1 cardíacos. Después de la
administración por vía inhalatoria, solo un 10-20% de la dosis alcanza las vías respiratorias inferiores.
Efectos secundarios: cefalea, emesis, tos, sarpullido, taquicardias.
● Budecort o budesonida(gotas):
¿Para qué sirve?: Para evitar la disnea, sibilancia y tos ocasionada por asma.
Mecanismo de acción: glucocorticosteroide dotado de un elevado efecto antiinflamatorio local.
Reduce la producción de mediadores de la inflamación, la extravasación micro vascular en las vías
respiratorias e inhibe la afluencia de células inflamatorias al pulmón tras la exposición alergénica.
Efectos secundarios: diarrea, pérdida de apetito, cefalea, dolor abdominal, infección del oído,
urticaria, náusea, emesis, tos.
● Hidrocortisona:
¿Para qué sirve?: Para tratar el enrojecimiento, la hinchazón, la picazón y las molestias de diferentes
afecciones de la piel.
Mecanismo de acción: los corticosteroides endógenos secretados por la corteza suprarrenal, y sus
efectos son debidos a modificaciones enzimáticas en lugar de una acción inducida directamente de la
hormona.
Efectos secundarios: acné, crecimiento de vello no deseado, dermatitis perioral y diversas erupciones
cutáneas.
Dilución o presentación: frasco de ampolla de 500 mg en 5 cc de suero fisiológico.
● Omeprazol:
¿Para qué sirve?: Para proteger de la acidez estomacal.
Mecanismo de acción: Inhibe la secreción de ácido en el estómago. Se une a la bomba de protones en
la célula parietal gástrica, inhibiendo el transporte final de H<exp>+<\exp> al lumen gástrico.
Efectos secundarios: Cefalea; dolor abdominal, estreñimiento, diarrea, flatulencia, nauseas, vómitos,
pólipos gástricos benignos.
Dilución o presentación: frasco de ampolla de 10ml / 40 mg en 5 cc de solución de suero fisiológico.
 ● Ondansetrón:
¿Para qué sirve?: para el control de náuseas y vómitos.
Mecanismo de acción: Antagonista potente y altamente selectivo de receptores 5-HT3 localizados en
neuronas periféricas y dentro del SNC.
Efectos Secundarios: cefalea, sensación de calor, sofocos, estreñimiento.
Dilución o presentación: ampolla de 2 mg en 5cc de suero fisiológico.
● Metoclopramida:
¿para qué sirve?: se utiliza para aliviar los síntomas provocados por el vaciamiento lento del
estómago en personas que tienen diabetes.
Mecanismo de acción: Procinético estimulante del vaciamiento gástrico, acción antidopaminérgica
(antiemética) inhibe las náuseas y vómito.
Efectos secundarios: Somnolencia, cefalea, mareos, diarrea.
Dilución o presentación: ampolla de 2 mg en 5cc de suero fisiológico
Materiales médico quirúrgicos:
1. Inyectadoras de 3cc, 5cc, 10cc, 20cc: utilizadas para insertar sustancias líquidas por vías
intravenosa, intramuscular, intracardiaca, intratecal, subcutánea, intradérmica e intramuscular.
2. Agujas: sirven para administrar medicamentos en el tejido celular subcutáneo del paciente.
3. Adhesivos: indicados en procedimientos quirúrgicos para conseguir la hemostasia o el
sellado/adhesión de tejidos.
4. Soluciones 0,9: es una solución para inyección que se utiliza como vehículo o diluyente para
uso terapéutico para administración parenteral, intravenosa, intramuscular o subcutánea. Y en
nebulizaciones, son utilizadas para humedecer las vías respiratorias y ayudar a movilizar la
secreción que presenta en ellas, también son utilizadas para diluir medicamentos que van a ser
administrados por medio de una nebulización.
5. Yelcos de diferentes calibres (22,24): se usa para extraer sangre y administrar tratamientos,
como líquidos intravenosos, medicamentos o transfusiones de sangre.
6. Nebulizadores:  convierte el medicamento líquido en vapor.
Sus partes:
● Cámara de nebulización: donde se introduce el líquido a nebulizar.
● Fuente de energía:  la vibración a alta frecuencia de un cristal piezoeléctrico, lo cual, produce
oscilaciones en el líquido, dando lugar a su nebulización.
● Mascarilla conexión en T o mascarilla traqueal: permite administrar sustancias por vía
inhalada mediante nebulizadores, alcanzando concentraciones superiores en el árbol bronquial.