1/9/22, 19:32 50-11420: Actividad 1 - Actividad evaluativa

ACTIVIDAD 1 - ACTIVIDAD EVALUATIVA

Metodologías, estilos, técnicas y estrategias de aprendizaje

DESCRIPCIÓN
El estudiante, de forma individual, elaborará un cuadro comparativo sobre las metodologías, los estilos, las técnicas y las estrategias de aprendizaje. El
objetivo es identificar las actividades que contribuyen al desarrollo de conocimiento, la forma de resolver sus problemas académicos y su estilo
particular de aprendizaje. Esta actividad promueve la intencionalidad didáctica de aprendizaje permanente.

VER

Consulte el siguiente material bibliográfico:

● El artículo “Los modelos de aprendizaje como herramientas y técnicas para potenciar la trayectoria académica del universitario”
● El artículo “Empleo de las estrategias de aprendizaje en la universidad. Un estudio de caso”

Durante la presentación del tema o la consulta del material sugerido y complementario, haga un ejercicio de toma de apuntes sobre los conceptos más
relevantes.

JUZGAR

A partir de los recursos consultados, considere los siguientes ejes problemáticos:

● ¿Qué diferencias existen entre las metodologías, los estilos, las técnicas y las estrategias de aprendizaje?
● ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de reconocer y aplicar metodologías, estilos, técnicas y estrategias
de aprendizaje en el proceso académico?

A partir de la información recolectada y de los criterios establecidos, identifique las características y las ideas principales de los elementos por
comparar. Para ello, elabore un boceto con el fin de organizar la información.

ACTUAR

Elabore el cuadro comparativo a partir de los siguientes criterios:

1. Explique con sus propias palabras las metodologías, los estilos, las técnicas y las estrategias de aprendizaje que se exponen en las lecturas.

2. Describa las características y particularidades de cada metodología, estilo, técnica y estrategia de aprendizaje en función de su proceso académico.
3. Señale las ventajas y desventajas de la implementación de cada uno de los elementos del aprendizaje autónomo (metodologías, estilos, técnicas y

estrategias de aprendizaje).

EN LA VIDEOCONFERENCIA
Según la dinámica que establezca el tutor, se abordarán los criterios trabajados en el cuadro comparativo. Además, se propiciará un escenario de
retroalimentación alrededor de los ejes problemáticos propuestos por el tutor.

DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

Luego de elaborar el cuadro comparativo, considere las observaciones que le haya hecho el tutor al desarrollo de su trabajo y determine la
contribución de los conocimientos adquiridos a su ámbito profesional y personal. Además, considere el siguiente interrogante:

• ¿Qué importancia tienen las metodologías, los estilos, las técnicas y las estrategias de aprendizaje en su proceso académico?

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
García, C. (2019). Los modelos de aprendizaje como herramientas y técnicas para potenciar la trayectoria académica del universitario. Revista
Cubana de Educación Superior, 38 (3).
Alarcón, M. A., Alcas, N., Alarcón, H. H., Arroyo, J. A. N. y Rodríguez, A. (2019, enero-abril). Empleo de las estrategias de aprendizaje en la
universidad. Un estudio de caso. Propósitos y Representaciones, 7 (1), 10-32.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Leiva, J. P., Cabero, J. y Igalde, L. (2018). Entornos personales de aprendizaje (PLE) en estudiantes universitarios de pedagogía. Revista
Latinoamericana de Tecnología Educativa, 17(1), 25-39.

TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO

MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

https://cuatrimestral1.aulasuniminuto.edu.co/mod/assign/view.php?id=906689 1/2
1/9/22, 19:32 50-11420: Actividad 1 - Actividad evaluativa

Consulta de materiales 10 Hora (s)

Virtual - videoconferencia Individual
Desarrollo actividad 2 Hora (s)

TOTAL 12

FORMA DE ENTREGA
Elabore su cuadro comparativo con la herramienta de su preferencia, (se recomiendan Visme, Canva, Adobe, etc.). Use las normas de redacción,
aplique las normas APA en citas y referencias y guárdelo en formato PDF. Si su elección fue una herramienta digital, obtenga el enlace proporcionado
por la herramienta que utilizó y péguelo en una hoja Word con sus datos (nombre, ID, NRC). Por último, cargue el documento en el espacio destinado
para esta acción, según los tiempos definidos o las indicaciones del tutor.
ROL DEL TUTOR
Por los canales de comunicación del curso, el tutor acompañará y guiará la elaboración del cuadro comparativo, y orientará el proceso de análisis y la
formulación de criterios para la comparación. Asimismo, se encargará de orientar la videoconferencia según los temas trabajados, aclarará
inquietudes, ampliará conceptos, brindará retroalimentación y, finalmente, evaluará la actividad de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.

Sumario de calificaciones

No mostrado a los estudiantes No

Participantes 19

Enviados 2

Pendientes por calificar 2

Fecha de entrega sábado, 3 de septiembre de 2022, 23:59

Tiempo restante 2 días 4 horas

https://cuatrimestral1.aulasuniminuto.edu.co/mod/assign/view.php?id=906689 2/2