Vamos Más Alla 19-30 Sept

2022. “Año del Quincentenario de Toluca.
Capital del Estado de México”
“VAMOS MÁS ALLÁ”. ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO 2022-2023

PLANIFICACIÓN
BLOQUE I. El universo TEMA 1 El Big Bang
Docente responsable: Gaspar Rangel Monroy Asignatura: Español Lectura de textos literarios: 10 min
ÁMBITO: • Estudio PRÁCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO: No. DE SESIÓN: 1 FECHA:
Del 19 de septiembre de
Elaborar un ensayo sobre un Conoce las 2022
tema de interés. características y la
función de los ensayos
NOS CONECTAMOS NUESTRAS PISTAS UNA VEZ Y OTRA VEZ UN PASO MÁS COMPARTIMOS
 Responda las preguntas  Responda las preguntas  Escriba la idea  Defina que es un  Comente sobre los
detonadoras de la de la página 16 del principal del texto. ensayo (Por escrito) tipos de ensayos y
página 14 del cuaderno cuaderno del alumno  Haga un esquema  Escriba las sus características
del alumno  Investigue los tipos de con la idea principal características del
 Conteste las preguntas ensayo y secundarias. ensayo
del cuaderno  Identifique si el
 Lea el texto “Cinco texto es un ensayo
misterios sin resolver
del universo”
EVALUACIÓN Y SEGUMIENTO: RECURSOS Y MATERIALES: OBSERVACIONES:
Cuaderno para el estudiante
 Registrar sus avances de las actividades propuestas Cuaderno para el docente
 Observar el desempeño de cada uno de los alumnos en el Pintarrón
desarrollo de las actividades Fuentes de consulta
 Registrar los productos de los alumnos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BASICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION BASICA ATLACOMULCO
SUPERVISIÓN ESCOLAR No. S009
E.S.T.A. 0001 “EMILIANO ZAPATA”
EMILIO PORTES GIL Y SAN AGUSTIN MEXTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50640.
TEL. 7121235451
Correo electronico: 15est0003g@dgeb.gob.mx
2022. “Año del Quincentenario de Toluca. Capital del Estado de México”
EJE: •
Sentido numérico y
APRENDIZAJE
ESPERADO:
CONTENIDO:
Resolución de No. DE SESIÓN: 2 FECHA:
20 septiembre de 2022
pensamiento algebraico Resuelve problemas que problemas que
implican el uso de ecuaciones impliquen el uso de
de segundo grado. ecuaciones cuadráticas
TEMA: sencillas, utilizando
Patrones y ecuaciones procedimientos
personales u
operaciones inversas
 Investigar quienes  Recuerde en que consiste  Complete las tablas de  Resuelve el crucigrama de  En grupo discutan si
fueron Albert Einstein y la potenciación la página 21 del la página 22 del cuaderno el problema de la
Hubble  Mencione la operación cuaderno del alumno del alumno página 22 del
 Comentar sobre: inversa de la potenciación cuaderno del alumno
 Época en que  Conozca la definición de la esta bien resuelto
vivieron raíz cuadrada
 Nacionalidad  Lea la información de la
 Aportaciones a la página 20 del cuaderno del
ciencia alumno

TEL. 7121235451
ÁMBITO: • Estudio PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE No. DE SESIÓN: 3 FECHA:

LENGUAJE: ESPERADO: Del 21 de septiembre de
Elaborar un ensayo sobre un Conoce las 2022
tema de interés. características y la
función de los ensayos
 Participe en la técnica  Lea los textos de las  Elabore un ensayo  Planee la estructura de  Intercambie sus
propuesta en el paginas 24 y 25 considerando los su ensayo apoyándose ensayos y comenten
cuaderno del alumno  Anote en su libreta las pasos que están en de la tabla de la página según los
página 23 coincidencias la página26 27 planteamientos de
 Lea el texto “Poniendo  Tome en cuenta las la página 27 del
el Bang al Big Bang preguntas de la cuaderno del
página 23 y conteste la página 26 para alumno.
pregunta que aparece al trabajar el borrador
final del texto del ensayo

EJE: • APRENDIZAJE CONTENIDO: No. DE SESIÓN: 4 FECHA:

Sentido numérico y ESPERADO: Resolución de 22 septiembre de 2022
TEL. 7121235451

personales u
 Lean el párrafo de la  Analice y comprenda el  Resuelva los ejercicios  En parejas verifique si  Invente tres ecuaciones
página 28 del cuaderno procedimiento para de las páginas 31 y 32 los valores X = 1 y X = - de segundo grado de la
del alumno y determinen resolver ecuaciones de la del cuaderno del 1 son soluciones de la forma
las características que forma ax2 = 0 y ax2 + c = 0 alumno siguiente ecuación ax2 = 0 y ax2 + c = 0
corresponden al número de la página 28, 29 y 30 del -10x2 – x + 11 = -3x2 – Una con 2 soluciones
13 800 000 cuaderno para el alumno x+4 distintas
Una con solución x = 0
Una sin solución
RAZONAMIENTO FECHA:
VERBAL 23 septiembre de 2022
NOS CONECTAMOS NUESTRAS PISTAS UNA VEZ Y OTRA VEZ UN PASO MÁS COMPARTIMOS PARA PENSAR MAS
ALLÁ
 Realice la actividad  Lea qué es un  defina su punto de  Revise su ensayo y  En parejas  Lea la información de
TEL. 7121235451
1 de la página 33argumento vista sobre las haga los ajustes de compartan su la pág. 36 del
del cuaderno para(cuaderno del afirmaciones que se acuerdo con la tabla ensayo e cuaderno del alumno
el alumno alumno pág. 34) presentan. de la pág. 35 del intercambien  Participe en la
 Lea el texto  Investigue sobre la  Busque en el cuaderno del opiniones con actividad propuesta
“Nuestra imagen expansión del diccionario el alumno base en los en el cuadro de la
del universo” y universo y la teoría significado de veraz argumentos pág. 36
conteste la del Big Bang y falacia
pregunta que  Escribe en tu  construya un
aparece al final dellibreta las fuentes argumento principal,
texto de información que resuma su
considerando el punto de vista sobre
nombre del autor, el tema.
el título y el año  Escriba en su libreta
de publicación tres argumentos
 Escriba sus veraces y tres
opiniones y falaces sobre un
conclusión sobre tema que le parezca
las teorías leídas interesante.
EVALUACIÓN Y SEGUMIENTO: RECURSOS Y MATERIALES: OBSERVACION
Cuaderno para el estudiante ES:
 Registrar sus avances de las actividades propuestas Cuaderno para el docente LUNES 19:
 Observar el desempeño de cada uno de los alumnos en Pintarrón FORRADO DE
el desarrollo de las actividades Fuentes de consulta LIBROS
ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.
_____________________________ _____________________________
_____________________________ PROFRA. AMELIA NAVA SALGADO PROFR. HÉCTOR GONZÁLEZ DE JESÚS
TEL. 7121235451
PROFR. GASPAR RANGEL MONROY SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

“VAMOS MÁS ALLÁ”. ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO 2022-2023
Propuesta de planificación
BLOQUE I El universo TEMA 2 Las estrellas
Docente responsable: Gaspar Rangel Monroy Asignatura: Español
ÁMBITO: • Literatura PRÁCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO: No. DE SESIÓN: 1 FECHA:
Del 26 de septiembre de
• Elaborar y prologar Analiza e identifca la 2022
antologías de textos información presentada
literarios. en textos introductorios:
prólogos, reseñas,
dedicatorias y
presentaciones.
 Lea el prólogo de la pag.  Responda las preguntas  Repase la información  Comente el ejercicio de  Elabore una antología
38 del cuaderno del de la pág. 39 del sobre los textos la actividad anterior y con poemas sobre las
alumno cuaderno para el alumno introductorios como : los resultados estrellas o astros del
el prólogo, obtenidos sistema solar
introducción,  Elija tres poemas que
dedicatoria, le llamen la atenci
advertencia, nota ´+on y complete la
preliminar, contra tabla de la pág. 41 del
portada ( o cuarta de cuaderno del alumno
forros)
 Busque ejemplos de
TEL. 7121235451
textos introductorios y
discutan sus
características
 Complete la tabla de la
pág. 40 del cuaderno
del alumno

EJE: •
Sentido numérico y
APRENDIZAJE
ESPERADO:
CONTENIDO:
• Uso de ecuaciones No. DE SESIÓN: 2 FECHA:
27 septiembre de 2022
pensamiento algebraico Resuelve problemas que cuadráticas para
implican el uso de ecuaciones modelar situaciones y
de segundo grado. resolverlas usando la
TEMA: factorización
Patrones y ecuaciones
 Lea el primer párrafo de  Lea y comprenda la  Resuelve los ejercicios  En parejas resuelvan los  Revisen las
la pág. 42 del cuaderno información de las páginas de las páginas 45 y 46 ejercicios de la página 47 respuestas de los
TEL. 7121235451
del alumno 42 a 45 del cuaderno del ejercicios anteriores y

 Resuelva los alumno compartan las
planteamientos del estrategias que
segundo párrafo de la usaron para
pág. 42 del cuaderno del resolverlos
alumno
ÁMBITO: PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE No. DE SESIÓN: 3 FECHA:

Literatura LENGUAJE: ESPERADO: Del 28 de septiembre de
• Elaborar y prologar Analiza e identifica la 2022
antologías de textos información presentada
literarios. en textos introductorios:
prólogos, reseñas,
dedicatorias y
presentaciones.
 Lea el mito de Perseo  Responda las preguntas  Observen el ejemplo  Lea el final de la  Lea los ejemplos de
(Pág. 48 cuaderno del de la pág. 49 del sobre la ubicación de historia de Perseo. dedicatoria de la
alumno) cuaderno del alumno la cuarta de forros  Investigue más sobre pág. 51
 A partir del texto diseñe  Busque algunas esta constelación  Realice la última
el árbol genealógico de cuartas de forros y actividad de la pág.
TEL. 7121235451
Perseo revisen la información 51 del cuaderno del

 Comparta información que contiene alumno
sobre que es un blog
 Responda las preguntas
de la pág. 50 del
cuaderno del alumno
EJE: • APRENDIZAJE CONTENIDO: No. DE SESIÓN: 4 FECHA:

Sentido numérico y ESPERADO: Resolución de 29 septiembre de 2022
personales u
 Lea el primer párrafo de la  Lea y comprenda la lectura  Resuelve los ejercicios Resuelva el ejercicio de la Resuelve el ejercicio
pág. 52 del cuaderno para de las páginas 52 y 53 del de la pág. 54 del pág. 54 (un paso más) del de la pág. 55 del
el alumno y conteste la cuaderno del alumno cuaderno del alumno cuaderno del alumno cuaderno del alumno
pregunta
TEL. 7121235451
 Registrar sus avances de las actividades propuestas Cuaderno para el estudiante

 Observar el desempeño de cada uno de los alumnos en el Cuaderno para el docente
desarrollo de las actividades Pintarrón
 Registrar los productos de los alumnos Fuentes de consulta
RAZONAMIENTO FECHA:
VERBAL 30 septiembre de 2022
NOS CONECTAMOS NUESTRAS PISTAS UNA VEZ Y OTRA VEZ UN PASO MÁS COMPARTIMOS PARA PENSAR MAS
ALLÁ
 Lea el texto sobre  Recuerde y  Resuelve los juegos   Comparta su  Analice y comente la
Carl Sagan escriba las de las páginas 56 y estrategia que utilizó reflexión de la pág. 58
características de 57 del cuaderno del para resolver los del cuaderno del
los número alumno juegos alumno
primos y
compuestos
 Registrar sus avances de las actividades propuestas Cuaderno para el estudiante
 Observar el desempeño de cada uno de los alumnos en Cuaderno para el docente
el desarrollo de las actividades Pintarrón
 Registrar los productos de los alumnos Fuentes de consulta
ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

_____________________________ _____________________________ _____________________________
PROFR. GASPAR RANGEL MONROY PROFRA. AMELIA NAVA SALGADO PROFR. HÉCTOR GONZÁLEZ DE JESÚS
SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR
TEL. 7121235451

Vamos Más Alla 19-30 Sept

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2022. “Año del Quincentenario de Toluca.

Capital del Estado de México”

“VAMOS MÁS ALLÁ”. ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO 2022-2023

EVALUACIÓN Y SEGUMIENTO: RECURSOS Y MATERIALES: OBSERVACIONES:

ÁMBITO: • Estudio PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE No. DE SESIÓN: 3 FECHA:

EVALUACIÓN Y SEGUMIENTO: RECURSOS Y MATERIALES: OBSERVACIONES:

EJE: • APRENDIZAJE CONTENIDO: No. DE SESIÓN: 4 FECHA:

pensamiento algebraico Resuelve problemas que problemas que

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

PROFR. GASPAR RANGEL MONROY SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

EVALUACIÓN Y SEGUMIENTO: RECURSOS Y MATERIALES: OBSERVACIONES:

del alumno 42 a 45 del cuaderno del ejercicios anteriores y

ÁMBITO: PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE No. DE SESIÓN: 3 FECHA:

Perseo revisen la información 51 del cuaderno del

EJE: • APRENDIZAJE CONTENIDO: No. DE SESIÓN: 4 FECHA:

 Registrar sus avances de las actividades propuestas Cuaderno para el estudiante

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

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