Cuaderno de Ejer 6º 2

6 Bsico Matemtica
Cuaderno de Prctica TOMO II
Cuaderno de Prctica
Matemtica
TOMO II
Bsico
Este mtodo de enseanza de la matemtica ha sido diseado y realizado por autores profesores de varias universidades de los Estados Unidos de Amrica y adaptado al currculum nacional chileno por Editorial Galileo. Director del programa: Richard Askey, profesor emrito de matemticas de la Universidad de Wiscosin. Coordinadores: Evan M. Maletsky, Joyce McLeod. Autores colaboradores: Angela G. Andrews, Juli K. Dixon, Karen S. Norwood, Tom Roby, Janet K Scheer, Jennie M. Bennett, Linda Luckie, Vicki Newman, Robin C. Scarcella, David G. Wright. Supervisores: Russell Gersten, Michael DiSpezio, Tyrone Howard, Lidya Song, Rebecca Valbuena. El presente ttulo forma parte del PROYECTO GALILEO para la enseanza de la matemtica. Editoras Silvia Alfaro Salas Yuvica Espinoza Lagunas Sara Cano Fernndez Redactores / Colaboradores Silvia Alfaro Salas Profesora de Matemtica y Computacin. Licenciada en Matemtica y Computacin. Universidad de Santiago de Chile. Yuvica Espinoza Lagunas Profesora de Educacin General Bsica. Ponticia Universidad Catlica de Chile. Paola Rocamora Silva Profesora de Matemticas del Programa de Educacin Continua para el Magisterio. Universidad de Chile. Marco Riquelme Alcaide Profesor de Matemticas del Programa de Educacin Continua para el Magisterio. Universidad de Chile. Victoria Ainardi Tamarn Profesora de Matemticas por la Universidad de Concepcin. Ayudante editorial Ricardo Santana Friedli
Copyright 2009 by Harcourt, Inc. 2014 de esta edicin Galileo Libros Ltda. Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicacin puede ser reproducida o transmitida en cualquier forma o por cualquier medio, ya sea electrnico o mecnico, incluyendo fotocopia, grabacin o cualquier sistema de almacenamiento y recuperacin de informacin sin el permiso por escrito del editor. Las solicitudes de permiso para hacer copias de cualquier parte de la obra debern dirigirse al centro de Permisos y derechos de autor, Harcourt, Inc., 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, Florida 32887-6777. HARCOURT y el logotipo son marcas comerciales de Harcourt Harcourt, Inc., registradas en los Estados Unidos de Amrica y / o en otras jurisdicciones.
Vilma Aldunate Daz Profesora de Educacin General Bsica. Universidad de Chile. Pamela Falconi Salvatierra Profesora de Educacin General Bsica. Ponticia Universidad Catlica de Chile. Jorge Chala Reyes Profesor de Educacin General Bsica. Universidad de Las Amricas. Equipo Tcnico Coordinacin: Job Lpez Diseadores: Melissa Chvez Romero Rodrigo Pvez San Martn Nikols Santis Escalante David Silva Carreo Camila Rojas Rodrguez Cristhin Prez Garrido Claudio Silva Castro
Versin original Mathematics Content Standards for California Public Schools reproduced by permission, California Department of Education, CDE Press, 1430 N Street, Suite 3207, Sacramento, CA 95814
ISBN: 978-956-8155-35-3 Primera Edicin Impreso en Chile. Se termin de imprimir esta primera edicin de 253.600 ejemplares en el mes de enero del ao 2014.
II
TOMO I UNIDAD 1: NMEROS, CONCEPTOS DE FRACCIONES Y OPERACIONES

Captulo 1: Teora de los nmeros
1 Factores y mltiplos (matrices y rectas numricas)..................................... 1 2 Mltiplos y factores................................. 3 3 Mximo comn divisor (m.c.d)................ 5 4 Mnimo comn mltiplo (m.c.m.)........... 7 5 Taller de resolucin de problemas Destreza: identificar relaciones............... 9
Captulo 5: Dividir decimales

1 Dividir decimales entre nmeros naturales con material concreto........... 37 2 Dividir decimales por nmeros naturales de 1 dgito y mltiplos de 10....................................................... 39
Captulo 6: Razones y porcentajes

1 Razones................................................... 41 2 Porcentajes............................................. 43 3 Resolver problemas usando la calculadora............................................. 45 4 Taller de resolucin de problemas. Estrategia: informacin relevante e irrelevante.......................... 46
Captulo 2: Fracciones y nmeros mixtos

1 Fracciones equivalentes y fracciones en su mnima expresin....... 10 2 Fracciones y nmeros mixtos................. 12 3 Comparar y ordenar fracciones y nmeros mixtos...................................... 14
UNIDAD 2: LGEBRA: EXPRESIONES Y ECUACIONES

Captulo 7: Expresiones
1 Propiedades y expresiones.................... 47 2 Escribir expresiones algebraicas............ 50 3 Taller de resolucin de problemas Destreza: ordenar en secuencia y priorizar informacin............................. 53 4 Tablas y patrones................................... 54
Captulo 3: Sumar y restar fracciones

1 Sumar y restar fracciones...................... 16 2 Sumar y restar nmeros mixtos............. 18 3 Representar la resta de nmeros mixtos...................................................... 21 4 Algoritmo de la resta de nmeros mixtos...................................................... 25 5 Taller de resolucin de problemas Estrategia: hacer un diagrama.................27 6 Practicar la suma y la resta de fracciones................................. 28
Captulo 8: Ecuaciones de suma

1 2 3 4 Ecuaciones.............................................. 55 Representar ecuaciones de suma ............58 Resolver ecuaciones de suma................ 62 Taller de resolucin de problemas Estrategia: Escribir una ecuacin.......... 65
Captulo 4: Multiplicar decimales

1 Representar la multiplicacin por nmeros naturales................................. 30 2 lgebra. Patrones en factores y productos decimales.............................. 33
Captulo 9: Ecuaciones de resta

1 Representar ecuaciones de resta.......... 66 2 Resolver ecuaciones de resta................. 70 Solucionario.................................................... 72
III
TOMO II UNIDAD 3: GEOMETRA - medicin

Captulo 10: Relaciones entre ngulos
1 2 3 4 Medir y trazar ngulos.......................... 79 Tipos de ngulos.................................... 82 ngulos complementarios..................... 85 Taller de resolucin de problemas Estrategia: hacer un diagrama.............. 87
UNIDAD 4: Datos, Y PROBABILIDADES

Captulo 14: Hacer grficos de datos
1 2 3 4 5 Grficos de barras................................ 106 Los diagramas de puntos..................... 109 Grficos circulares................................ 110 Taller de resolucin de problemas Destreza: usar un grfico.................... 111 Diagramas de tallo y hojas.................. 112
Captulo 11: Figuras planas

1 Tringulos............................................... 88 2 Trazar tringulos.................................... 92 3 Taller de resolucin de problemas Estrategia: buscar un patrn................. 94
Captulo 15: Probabilidad de sucesos

1 2 Probabilidad experimental.................. 114 Estimar la probabilidad....................... 116
Solucionario.................................................. 118
Captulo 12: Geometra en movimiento

1 Teselaciones............................................ 95 2 Patrones geomtricos............................ 96
Captulo 13: Figuras bidimensionales y tridimensionales

1 2 3 rea total............................................. 100 Volumen de los cubos y de los paraleleppedos....................................... 103 Taller de resolucin de problemas Estrategia: hacer una representacin.. 105
IV
Unidad 3
Geometra y medicin
Captulo 10: Relaciones entre ngulos
Leccin 1
Medir y trazar ngulos

Estima la medida de cada ngulo. Luego usa un transportador para hallar la medida.
1./YXZ 2./VXT
W Y
3./TXZ
4./UXZ
5./BAD
6./DAE
F
7./EAF 8./FAC
C
9./CAG 10./GAB
D G A B
11./LTM
12./MTN
P O Q R T S L N M
13./NTO
14./PTQ
15./QTR
16./RTS
17./LFK
18./LFJ
J
19./HFI 20./GFL
K
21./LFI 22./LFH
H L F G
23./KFI
24./GFJ
79 Prctica
Leccin 1
Usa un transportador para dibujar cada ngulo. Clasifica cada ngulo.
25.25 26.90 27. Un ngulo cuya medida
es mayor que 135
28.30
29.60
30. 65
31.85
32.70
33. 10
34. 45
35. 130
36. 133
37. 180
38. 17
39. 22
40. 95
41. 120
42. Un ngulo cuya medida es
menor que 120
43. Un ngulo cuya medida es 44. Un ngulo cuya medida es 45. Un ngulo cuya medida es
mayor que 40
menor que 55
mayor que 90
80 Prctica
Leccin 1
46. Un ngulo cuya medida 47. Un ngulo cuya medida 48. Un ngulo cuya medida
es menor que 80
es mayor que 175
es mayor que 150
49. 64
50. 178
51. 19
52.8
53. 46
54. 5
55. 110
56. 145
57. 176
58. 110
59. 145
60. 176
Resolucin de problemas.
Usa los relojes para los ejercicios 61 y 62. 61. Copia los ngulos representados por las agujas del reloj que da las 3:00. Cul es la medida de este ngulo? Explica cmo lo sabes.
11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5 11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
62. Estima la medida del ngulo formado por las agujas del reloj que da las 4:00. Despus mide el ngulo.
63. Cul de estas medidas corresponde a un ngulo agudo? A 22 C 105 95 D 102 B
64. Cul de estas medidas corresponde a un ngulo obtuso?
A 18 45 B
C 89 D 104
81 Prctica
Captulo 10
Leccin 2
Tipos de ngulos
Del 1 al 8, usa la figura de la derecha. Halla un ngulo opuesto al vrtice con respecto al ngulo dado. Luego halla un ngulo adyacente al ngulo dado. 1. /AIB 2. /EID 3. /FIE 4. /CID
A H I
B C
5. /HIG
6. /BIC
7. /BID
8. /FID
G F E D
Del 9 al 12, usa la figura de la derecha. Indica si el par de ngulos es opuesto al vrtice, adyacente o ninguno. 9. /PQJ y /MQN 10. /OQN y /JQK
J 84 K 20 24 52 P 24 O 52 Q 104 L M N
11. /PQO y /LQM
12. /KQL y /LQM
Del 1 3 al 20, usa la figura de la derecha. Halla un ngulo opuesto por el vrtice con respecto al ngulo dado. Luego halla un ngulo adyacente al ngulo dado. 13. /AOB 14. /COD 15. /FOG 16. /GOB
D C B A
17. /HOC
18. /EOH
19. /EOB
20. /GOH
E F
O G
82 Prctica
Leccin 1
Resolucin de problemas
21. LGEBRA La suma de las medidas de dos 22. ngulos adyacentes es 85. La diferencia entre sus medidas es 15. Cunto mide cada ngulo? LGEBRA Un ngulo agudo mide la mitad que un ngulo obtuso. La suma de las medidas de ambos es 150. Cul es la medida del ngulo obtuso?
23. Usa la figura de abajo. Qu enunciado es verdadero?
24. Usa la figura de abajo. Qu enunciado es verdadero?
K L Q P
M N O
K L O N
A /MLN es adyacente a /OLN
A /KLM es opuesto por el vrtice a /MLN
B /PLK es adyacente a /OLN
B /OLM es opuesto por el vrtice a /KLM
C /KLQ es adyacente a /MLN
C /KLO es opuesto por el vrtice a /MLN
D /PLO es adyacente a /KLM
D /OLN es opuesto por el vrtice a /NLM
Del 25 al 32, usa la figura de la derecha. Halla un ngulo opuesto por el vrtice con respecto al ngulo dado. Luego halla un ngulo adyacente. 25. /YOT 26. /ROU 27. /XOV 28. /WOU
U T V S O Y X R
29. /ROX
30. /VOW
31. /ROS
32. /TOU
83 Prctica
Leccin 1
Del 33 al 52, usa la figura de la derecha. Indica si el par de ngulos es opuestos por el vrtice, adyacente o ninguno. 33. /BAG y /HAI 34. /EAI y /IAH 35. /HAD y /FAB
D
48 53
F B
36. /EAC y /FAD
37. /FAB y /EAI
38. /CAG y /HAD
43 53 36
A
48
43
C E
39. /FAD y /DAH
40. /FAG y /HAE
41. /EAG y /FAH
42. /DAB y /BAC
43. /BAH y /IAE
44. /EAF y /FAG
45. /GAC y /BAI
B H C
48 43
46. /HAG y /FAE
47. /DIC y /FAG
48. /CAH y /IAF
50 38 43
D
50
48
F E I
49. /BCA y /EAF
50. /BAD y /GAE
51. /HAE y /CAE 52. /FAG y /HAG
53. Laura dice que dos ngulos adyacentes que 54. Las calles San Antonio y la Alameda, avenida
son congruentes miden 90. Podemos decir que su afirmacin es:

A. Siempre verdadera. B. Siempre falsa. C. A veces verdadera. D. A veces falsa.
libertador Bernardo OHiggins se intersecan formando un ngulo:

A. Recto B. Agudo C. Obtuso D. Extendido
84 Prctica
Captulo 10
Leccin 3
ngulos complementarios
Del 1 al 8, usa la figura de la derecha. Indica si el par de ngulos es adyacente, complementario, ambos o ninguno. 1. /SRUy/URV 2. /VRWy/XRY
S
3. /TRZy/WRX
4. /URVy/ZRY
T 25 65 35 Z Y 30 55 R
U 35 90 25 X
5. /SRUy/ZRY
6. /SRTy/WRX
7. /XRYy/YRZ
8. /VRWy/SRT
Calcula el complemento de los siguientes ngulos.

9. 30 10. 10 11. 85 12. 60 13. 27
14. 40
15. 23
16. 89
17. 73
18. 66
19. 46
20. 33
21. 77
22. 50
23. 55
24. 45
25. 17
26. 15
27. 21
28. 83
Calcula el complemento de los siguientes ngulos.

29. 30.
80 45 25
31.
32.
75
85 Prctica
Leccin 3
Mide el ngulo, escribe en el recuadro cunto mide y dibuja el complemento con transportador
33. 34.
Marca la alternativa correcta.

35. El complemento 36. El complemento 37. El complemento 38. El complemento
de 27 es: a) 153 b) 36 c) 163 d) 63
de 74 es: a) 39 b) 16 c) 110 d) 106
de 18 es: a) 72 b) 29 c) 162 d) 134
de 70 es: a) 39 b) 40 c) 20 d) 10
39. RAZONAMIENTO Dos ngulos opuestos 40. QU PASARA SI dos ngulos fueran por el vrtice tambin son complementarios. adyacentes y tambin complementarios? Cunto mide cada ngulo? Qu tipo de ngulo formaran si estuvieran juntos?
41. Usa la figura de abajo. /DEG mide 90. Cunto mide /DEF?
42. Usa la figura de abajo. En qu opcin se muestra un par de ngulos complementarios?

L M 60 15 40 30 Q 65 R 55 60 35 P O N
A 20 B C E
D F G J K
A 30
20 B 70 C 90 D
A /LRK y /JRQ B /LRM y /JRK
/MRN y /JRQ C /MRN y /ORP D
86 Prctica
Captulo 10
Leccin 4
Taller de resolucin de problemas Estrategia: hacer un diagrama

Resolucin de problemas Prctica de estrategias
Haz un diagrama para resolver.
1. El ngulo 1 mide 70 y el ngulo 3 mide 50. 2. El ngulo 1 mide 30 y el ngulo 2 mide 20.
Los ngulos 1 y 2 son suplementarios. Los ngulos 2 y 5 son ngulos opuestos. El ngulo 3 es adyacente a los ngulos 2 y 4. El ngulo 4 es adyacente a los ngulos 3 y 5. Cunto miden los ngulos 2, 4 y 5?
El ngulo 4 es adyacente a los ngulos 3 y 5. Los ngulos 1 y 5 son adyacentes y complementarios. Los ngulos 2 y 3 son adyacentes y suplementarios. Cunto mide cada ngulo?
Prctica de estrategias mixtas

USA la tabla para resolver los ejercicios 3 y 4.
3. Basndote en los datos de la tabla, qu
conclusin puedes sacar acerca de la suma de las medidas de los ngulos de un tringulo?
ngulos de un tringulo
Tringulo A B ngulo 1 25 60 70 140 80 ngulo 2 50 60 60 10 10 ngulo 3 105 60 50 30 90
4. Crees que un tringulo podra tener dos
ngulos obtusos? Explica.
C D E
87 Prctica
Captulo 11: Figuras planas
Leccin 1
Tringulos
Clasifica cada tringulo por sus ngulos y las longitudes de sus lados. 1.
15 cm.
60
10 cm.
2.
10 m
65 12 m 65
3.
12 m
50
45 7m 90 7m
C
g = 60 7m 7m
10 m
40 13 cm.
80
45
4.
44 30 m
5.
C
b = 18
6.
7.
A
5m g = 64
C
b = 74
20 m
14 m
14 m
9m 10 m
b = 60 7m
46 18 m
90
a = 81 4m
g = 81
a = 60
a = 42
8.
A
b = 31
9.
A
b = 68
26
10 .
A
115
15 m
8m 6m 10 m a = 62 g = 50
40 m
a = 58 5m g = 91
39
11.
g = 64 4m
12.
B B
a = 42 6m 3m b = 74 g = 34
C
a = 32 9m
13.
C
g = 55
b = 114 50 m 20 m
20 m
18 m
a = 82
A
b = 43 23 m
88 Prctica
Leccin 1
14.
C
b = 74 35 m 12 m 7m g = 64 5m a = 82 a = 42 14 m
15.
A
b = 47
16.
7m g = 66
C
g = 55
20 m 50 m
a = 68
A
b = 43 23 m
C B
LGEBRA Halla la medida del ngulo B y clasifica el tringulo ABC por sus ngulos.
17.
B
18.
C
39
19.A
83
A
61
36
61
B C
61
20.
21.
22.
23
A
129 116
A C
60
60
23
23.
C
71
24.
C
62
25.
C
70
49
A B
83 65
A A B
89 Prctica
Leccin 1
C
29
26.
27.
C
54
28.
A
69
C
68
134 56
A B B B
LGEBRA Halla la medida de /B y clasifica n ABC por sus ngulos. 29.

x 55 35 A 85 B A C
30.
C x 35 B
31.
C x A 30 120 B
32.
C 45 x 25
Halla la medida del ngulo que falta. 33. 23, 45, 34. 54, 60, 35. 90, 45,
36. 64, 24,
37. 50, 100,
38. 80, 70,
39. 30, 50,
40. 65, 60,
41. 110, 40,
42. 130, 30,
90 Prctica
Leccin 1
Clasifica cada tringulo de acuerdo a las medidas de sus ngulos: tringulo acutngulo, tringulo obtusngulo y tringulo rectngulo. 43. ngulos: 60; 60; 60 44. ngulos: 37; 53; 90 45. . ngulos: 130; 25; 25
46. ngulos: 45; 60; 75
47. ngulos: 20; 37; 123
48. ngulos: 37; 78; 65
49. ngulos: 124; 35; 21
50. ngulos: 78; 24; 78
51. ngulos: 68; 93; 19.
52. ngulos: 124; 35; 21
53. ngulos: 78; 51; 51
54. ngulos: 49; 33; 98
55. ngulos: 57; 62; 61
56. ngulos: 49; 13; 118
57. ngulos: 60; 50; 70
58. ngulos: 90; 32; 58
59. El tringulo XYZ es un tringulo rectngulo. 60. LGEBRAEn ABC, la medida de /A es Si uno de los ngulos agudos mide 18, tres veces la medida de /B y /C combinados. La medida de /B es dos cunto mide el otro ngulo agudo? Explica. veces la medida de /C. Cunto miden los ngulos de ABC?
61. El tringulo ABC es un tringulo acutngulo. 62. Un tringulo acutngulo issceles tiene
En qu opcin se muestran medidas posibles de los ngulos de ABC?

A 95, 50, 35 B 110, 28, 42 C 90, 42, 48 D 84, 48, 48
ngulos que miden 50, 80 y x. Cul es el valor de x?

A 50 B 80 C 90 D 180
91 Prctica
Captulo 11
Leccin 2
Trazar tringulos
Traza el tringulo. 1. Tringulo obtusngulo issceles con 2 lados que miden 3 unidades de longitud. 2. Tringulo rectngulo escaleno con un lado que mide 2 unidades de longitud.
3. Tringulo equiltero cuyos lados miden 3 unidades de longitud.
4. Tringulo rectngulo issceles con 2 lados que miden 2 unidades de longitud.
5. Tringulo equiltero cuyos lados miden 5 unidades.
6. Tringulo issceles con 2 lados que miden 6 unidades.
7. Tringulo acutngulo escaleno con un lado 8. Tringulo rectngulo issceles con dos que mide 3 unidades. lados que miden 8 unidades.
9. Tringulo rectngulo escaleno con un lado 10. Tringulo obtusngulo issceles con dos que mide 5 unidades. lados que miden 6 unidades.
92 Prctica
Leccin 2
Clasifica cada tringulo de acuerdo a las longitudes de los lados. 11. Lados: 3 cm, 4 cm, 6 cm. 12. Lados: 5 cm, 8 cm, 10 cm. 13. Lados: 7 km, 10 km, 14 km. 6. Lados: 24 mm, 12 cm, 12 cm. 16. Lados: 8 cm, 2 cm, 5 cm.
12. Lados: 18 m, 24 m, 6 m.
4. Lados: 20 mm, 12 mm, 10 mm 5. Lados: 7m, 7m, 13 m. 14. Lados: 30 mm, 12 mm,15 mm. 15. Lados: 5 m, 9 m, 17 m.
10. Lados: 20 cm, 12 cm, 13 cm. 11. Lados: 5 km, 5 km,5 km.
17. Lados: 6 cm, 9 cm, 21 cm.
18. Lados: 8 cm, 8 cm, 20 cm.
19. Lados: 9 mm, 7 mm, 15 mm.
16. Lados: 23 cm, 12 cm, 20 cm.
17. Lados: 23 mm, 23 mm, 50 mm. 18. Lados: 10 cm, 12 cm, 20 cm.
20. Lados: 7 cm, 8 cm, 9 cm.
21. Lados: 32 mm, 20 mm, 12 mm. 22. Lados: 20 cm, 12 cm, 10 cm.
23. Traza un tringulo equiltero PQR. Traza un 24. segmento desde el vrtice Q hasta la mitad del segmento PR. Cunto miden los ngulos de los dos nuevos tringulos? Sara dibuj un tringulo rectngulo issceles, ABC. Luego traz una lnea desde el ngulo recto en el vrtice B hasta la mitad del segmento AC. Qu tipo de tringulos form Sara?
25. Un tringulo obtusngulo tiene ngulos que miden 38, 27 y x . Cul es el valor de x? A 225 115 B 295 C 205 D
26. Para cul de las siguientes opciones usaras papel punteado cuadriculado para trazar la figura?
A Tringulo acutngulo escaleno
Tringulo issceles B Tringulo equiltero C Tringulo rectngulo issceles D
93 Prctica
Captulo 11
Leccin 3
Taller de resolucin de problemas Estrategia: buscar un patrn

Busca un patrn y resuelve.
1. Paula traza un tringulo en la primera fila 2. DESAFO Hugo dibuj un octgono regular
de un diseo de 4 filas. Traza 3 rectngulos en la segunda fila y 12 pentgonos en la tercera fila. Si contina su patrn, qu figura trazar en la cuarta fila y cuntas figuras trazar? Cul es la regla del patrn?
con un permetro de 64 cm y un heptgono regular con un permetro de 28 cm. Luego dibuj un hexgono regular con un permetro de 12 cm y un pentgono regular con un permetro de 5 cm. Si Hugo contina este patrn, cul ser el permetro de su tringulo equiltero?

Para los ejercicios 3 y 4, usa el diagrama.
3. Jess dibuja una casa de bloques. Si
contina este patrn, cuntos bloques habr en la sptima hilera?
Hilera 1 Hilera 2 Hilera 3 Hilera 4

5. Marta traza un polgono. Tiene 4 lados
4. Jess us los bloques de las primeras
cuatro hileras para hacer un polgono regular. Qu polgono regular form?
ms que un polgono con 2 diagonales. Qu polgono traza Marta?
6. En las mesas cuadradas de la cafetera del 7. Carlos tena una caja con 86 figuras. Sac
liceo pueden sentarse 2 personas de cada lado. Si se colocan 6 mesas una junto a otra, cuntos estudiantes podrn sentarse en esta mesa larga?
la mitad de las figuras y luego volvi a poner tres de ellas en la caja. Luego volvi a sacar la mitad de las figuras de la caja. Cuntas figuras hay ahora en la caja?
94 Prctica
Captulo 12: Geometra en movimiento
Leccin 1
Teselaciones
Los lados de las siguientes figuras tienen la misma medida.
1. Es posible hacer un teselado con el
pentgono y el tringulo? Fundamenta tu respuesta en una representacin grfica.

2. Es posible hacer un teselado con el
rombo y el cuadrado? Fundamenta tu respuesta en una representacin grfica.

3. Es posible hacer un teselado solo
con pentgonos? Fundamenta tu respuesta en una representacin grfica.

4. Si deseo hacer un teselado con un
hexgono. Qu otras figuras geomtricas necesitara? Fundamenta tu respuesta en una representacin grfica.
Usa las imgenes para responder las preguntas 5 y 6.

5.
El nmero de figuras geomtricas presentes en el teselado es: A 4 B 5 C 6 D 7 Respecto al teselado de la figura es correcto afirmar que: A El teselado no es regular. B Todas son figuras geomticas irregulares. C El rombo presente en el teselado es una figura geomtrica regular. D Es posible encontrar figuras geomtricas regulares e irregulares en el teselado.

6.
95 Prctica
Captulo 12
Leccin 2
Patrones geomtricos
Escribe una regla para el patrn. Despus dibuja las siguientes dos figuras en tu patrn.
1. 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
96 Prctica
Leccin 2
13. 14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Escribe una regla para el patrn. Despus dibuja la figura que falta en el patrn.
23. 24. 25.
97 Prctica
Leccin 2
26. 27. 28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
98 Prctica
Leccin 2
39.
: :
40.
: : :
41.
42. Cul es la figura que encaja en el espacio?
Para los ejercicios 43 y 44 usa los datos de la imagen. 43. La regla para el patrn incluye sombra? Explica.
44. Si quitas el borde y aumentas una hilera al
final, esta hilera empezar con un bloque o un tringulo?

45. En el problema 7, cul ser la figura 46. En el ejercicio 20, si la flecha gris sigue
dcima en el patrn? Dibjala.
rotando, cul ser la figura 15 en el patrn? Dibjala.
99 Prctica
Captulo 13: Figuras bidimensionales y tridimensionales
Leccin 1
rea total
Halla el rea total.
1. 2.
8m
3 3 1 cm 2
1 cm 2
4m 6m
1 cm 2
3.
4.
4m 6m 10 m
10 m 15 m 27 m
5.
6.
12 m 18 m 5m 4m 2m 12 m
100 Prctica
Leccin 1
Halla el rea total de cada cubo, cuyos lados miden la longitud dada, l.
7. l 5 21 cm 8. l 5 3,8 m
1 9. l 5 5__ dm 2
10. l 5 20 m
11. I = 13 cm
12. I = 7,8 cm
13. I = 3 2 cm
14. I = 25 cm
15. I = 3,7 cm
16. I = 6,8 cm
17. I = 24 cm
18. I = 12 cm
19. I = 11 cm
20. I = 3,4cm
21. I = 6,2cm
22. I = 2 6 cm
23. I = 4,5 cm
24. I = 12,6 cm
25. I = 0,3 cm
26. I = 16 cm
Halla el rea total de cada prisma de base cuadrada, cuyos lados miden la longitud dada, x, y.
27. x = 5 cm, y = 10 cm 28. x = 3 cm, y = 15 cm 29. x = 6 cm, y = 18 cm
30. x = 1 3 cm, y = 12 cm
31. x = 9 cm, y = 27 cm
32. x = 2,4 cm, y =3,2 cm
33. x = 3,4 cm, y = 7,4 cm
34. x = 5,6 cm, y = 9,2 cm
35. x = 2 cm, y = 4 7 cm
36. x = 5,6 cm, y = 8,4 cm
37. x = 9 cm, y = 18 cm
38. x = 0,6 cm, y = 1,2 cm
101 Prctica
Leccin 1
39. x = 5.7 cm, y = 9.7 cm 40.x = 12 cm, y = 14 cm 41. x = 9,7 cm, y = 10 cm
42. 1,4 cm, y = 8 cm
43. x = 9 cm, y = 16 cm
44. x = 6,4 cm, y = 7 cm
45. x = 3,7 cm, y = 5 cm
46. x = 1,8 cm, y = 8 cm
47. La longitud de un paraleleppedo es el 48. La longitud de un paraleleppedo es la
doble del ancho. La altura es tres veces mayor que la longitud. El ancho es de 4 m. Halla las dimensiones y el rea total del paraleleppedo.
mitad de su altura. El ancho es un tercio de la longitud. La altura es de 12 cm. Halla las dimensiones y el rea total del paraleleppedo.
49. Halla el rea total de un cubo cuyos lados
50. Pepe quiere pintar una caja rectangular
miden 1,8 m.
A 3,24 m2 B 5,832 m2 C 10,8 m2 D 19,44 m2
que mide 7 cm por 4 cm por 3 cm. Cul es el rea total que pintar?
A 61 cm2 B 84 cm2 C 122 cm2 D 244 cm2
102 Prctica
Captulo 13
Leccin 2
Volumen de los cubos y paraleleppedos

Halla el volumen.
1. 5m 6m 2. 3.
2,5 cm 3 cm 5,2 cm
1 72 dm
1 72 dm 1 72 dm
3m
Halla la longitud desconocida.

4. x 4m 12 dm 15 dm 8m x x 0,4 mm 5. 6. 0,4 mm
V 5 1 620 dm3
V 5 216 cm3
V 5 0,64 mm3
Halla el volumen de cada paraleleppedo.

7.Lado : 5 m, Lado: 6m, Altura: 3 m 8. Lado : 15 cm, Lado: 12 cm, Altura: 10 cm
9. Lado : 12 m, Lado: 20 m, Altura: 5 m
10.Lado : 14 cm, Lado: 16 cm, Altura: 13 cm
12. Lado : 25 cm, Lado: 12 cm, Altura: 15 cm
14.Lado : 7 m, Lado: 9 m, Altura: 11 m
103 Prctica
Leccin 2
15.Lado : 12 cm, Lado: 11 cm, Altura: 13 cm 16. Lado : 3 m , Lado: 9 m, altura: 27 m
25. 24. Un estanque para peces mide 8 m de longitud, 6,5 m de ancho y 2,5 m de profundidad. Cuntos metros cbicos de agua se necesitan para llenar el estanque hasta el borde? Sara quiere construir una piscina rectangular con un volumen de 81 m3. Si la longitud de la piscina es de 6 m y el 1 m, cul debera ser la ancho es de 4 _ 2 altura de la piscina?
26. Cul es el volumen de una caja rectangular que mide 15,5 cm de longitud, 10 cm de ancho y 4,5 cm de altura?
A 348,75 cm3 B 697,5 cm3 C 6,975cm3 D 69,75 cm3
27. Cul es el volumen del cubo?
A 64 m3 B 46 m3 C 16 m3 D 12 m3
0,4 mm
4m
x 0,4 mm1
4m
2 2m
104 Prctica
Captulo 13
Leccin 3
Taller de resolucin de problemas Estrategia: hacer una representacin

Haz un modelo y resuelve.
1. Como parte de una actividad para recaudar fondos, los estudiantes
venden un preparado para hacer galletas de avena en cajas que miden 40 cm de longitud, 40 cm de ancho y 50 cm de altura. Tambin venden el preparado para hacer las galletas de avena en cajas que tienen la mitad del tamao de la caja original. Cul es el volumen de cada caja? Cul es la diferencia entre el volumen de la caja ms pequea y el volumen de la caja ms grande?
2. Qu pasara si las dimensiones de una nueva caja de preparado para
hacer galletas de avena fueran el doble de las dimensiones de la caja original? Cul sera la diferencia entre el volumen de la caja nueva y el volumen de la caja original?

Para los ejercicios 3 y 4 usa los datos del modelo de la derecha. 3. Como parte de la actividad para recaudar fondos, los estudiantes venden cajas de un preparado para hacer panecillos. Llenan las cajas hasta arriba, pero el preparado se asienta. La seora Mara compra una 3 _ partes de su volumen llenas. Cul es el volumen del caja que tiene 4 preparado para hacer panecillos que hay en la caja?
4. Los estudiantes venden preparado para
80 cm 30 cm
50 cm
5. Los estudiantes venden 5 cajas durante
hacer pan con levadura en cajas que miden el doble de largo que una caja de preparado para hacer panes y que tienen la mitad de su altura. Cul es el volumen de una caja de preparado para hacer pan con levadura?
la primera hora, 8 cajas durante la segunda hora y 11 cajas durante la tercera hora. Si el patrn contina, cuntas cajas vendern en 6 horas?
6. Alfredo llev dinero a la actividad para
7. DESAFO Pamela quiere envolver con
recaudar fondos. Gast $32 500 en el juego de embocar la moneda, encontr un billete de $1 000, gast $5 250 para almorzar y gast $8 500 en regalos. Le quedaron $3 500. Cunto dinero llev a la actividad?
papel de regalo 3 cajas de 200 cm3, 250 cm3, y 300 cm3. Si tiene 10 000 cm2 de papel, cunto papel le sobrar?
105 Prctica
Datos y probabilidades
Unidad 4
Captulo 14: Hacer grficos de datos
Leccin 1
Grficos de barras
Del 1 al 3, usa la tabla.
1. Usa los datos de la tabla para hacer un grfico
de barras dobles.
Tipo favorito de obra de teatro

Musical Hombres Mujeres Ballet Drama
28 45
30 32
42 23
2. Cul es el tipo de obra de teatro que prefieren
las mujeres?
3. En qu tipo de obra de teatro se muestra la
menor diferencia entre hombres y mujeres?
Usa los datos de la tabla para hacer un grfico de barras dobles.
Deportes favoritos
Ftbol Hombres Mujeres Tenis Natacin Voleibol
20 2
10 16
6 19
2 5
4. Cul es el deporte ms apreciado por los
hombres?
5. Cul es el deporte ms apreciado por las
mujeres?
6. Cul es el deporte que menos prefieren los
hombres y las mujeres?

7. En qu deporte se muestra la mayor diferencia 10. A cuntos alumnos encuestaron en
entre hombres y mujeres?

8. En qu deporte se muestra la menor
total?
11. Encuestaron a ms hombres o a
diferencia entre hombres y mujeres?

9. Cuntos ms hombres prefieren el ftbol que
ms mujeres?
12. Es el vleibol el deporte preferido?
la natacin?

Cmo lo sabes?
106 Prctica
Leccin 1
Usa los datos para hacer un grfico de barras.
Asignaturas preferidas
Lenguaje Hombres Mujeres Matemtica Ed.Fsica
10 20
15 10
25 18
13. Cul es la asignatura que prefieren los
hombres?
14. Cul es la asignatura que prefieren las
mujeres?
15. Cul es la asignatura que prefieren los

16. En qu asignatura se muestra la mayor
diferencia entre hombres y mujeres?

17. Cuntas ms mujeres prefieren lenguaje que
matemtica?
18. Cul es la asignatura que menos prefieren los

19. A cuntos estudiantes encuestaron? 20. A cuntas mujeres encuestaron? 21. Hay ms mujeres encuestadas o mas hombres
encuestados? Cmo lo sabes? Usa los datos para hacer un grfico de barras.
Cumpleaos
Agosto Hombres Mujeres 7 6 Junio 9 0 Febrero 7 11
22. A cunta gente encuestaron? 23. Encuestaron a ms mujeres o a ms hombres? 24. Cuntas personas estn de cumpleaos en
febrero?
25. En qu mes nacieron ms personas? 26. En qu mes nacieron ms mujeres? 27. En qu mes nacieron ms hombres? 28. Cul es la diferencia de cumpleaos entre
Febrero y Agosto?
29. Cul es el mes que menos cumpleaos tiene? 30. En qu mes NO nacieron mujeres?
107 Prctica
Leccin 1
Usa los datos para hacer un grfico de barras.
Entretenciones
Buinzoo Nios Nias 13 11 Kidzania 2 1 MIM 5 8
31. Cuntos nios y nias fueron encuestados? 32. Cuntos nios han visitado Kidzania? 33. Cul es el lugar ms visitado? 34. Cuntas nias han visitado el MIM? 35. Cuntos ms nios que nias han visitado el
Buinzoo?
36. Cuntos nios han visitado el Buinzoo? 37. Cul es el lugar menos visitado? 38. Cuntas ms nias que nios han visitado el
MIM?
39. Fueron encuestados ms nias que nios? Cmo lo sabes?
Del 40 al 43, usa el grfico de barras.
40. Qu tres museos, si se suma el nmero
Museo favorito
Museo de Ciencias Museo del Hombre Jardn Japons de la Amistad Museo de Arte Museo de Historia Natural Museo de Artes Fotogrficas Museo Internacional Antiguo Museo del Automvil Museo del Ferrocarril en Miniatura
6 5 3 2 1 31 26 14 12
de visitantes, son tan populares como el Jardn Japons de la Amistad?
41. Cada porcentaje representa el nmero
de personas entre 100 que eligieron cada museo. Si en el grfico se muestran los resultados de 300 personas, cuntas personas prefirieron el Museo Internacional Antiguo?
42. Qu museo fue elegido por la mitad de
Museo
10
20 Porcentaje
30
40
personas que eligieron como favorito al Museo de Historia Natural?
43. Qu museo fue elegido por 24 personas
ms que las que eligieron como favorito al Museo del Automvil?
A Museo del Automvil B Museo Internacional Antiguo C Museo del Hombre D Museo del Ferrocarril en Miniatura
A Museo de Ciencias B Museo del Hombre C Jardn Japons de la Amistad D Museo de Arte
108 Prctica
Captulo 14
Leccin 2
Los diagramas de puntos

Haz un diagrama de puntos con los datos y luego responde. 1. Los datos muestran la cantidad de votos por algunas comunas en una eleccin de la junta de vecinos. Haz el diagrama de puntos.
14, 22, 10, 16, 30, 22, 13, 22, 8, 16, 34
2. Ordena los datos de menor a mayor 3. Cul fue la cantidad ms comn de votos? 4. Cul cantidad de votos representa el valor atpico? Para los ejercicios 5 a 8, usa el diagrama de puntos de los kuchenes hechas por Claudia en una semana. 5. Qu das hizo la mayor cantidad de kuchenes? 6. Cuntos kuchenes hizo en una semana? 7. Cul es el promedio de kuchenes hechos por Claudia en una semana? 8. Si mantiene este ritmo de preparacin de kuchenes, cuntos kuchenes hara Claudia en un mes? Haz un diagrama de puntos con los datos y responde.
Medallas ganadas por 14 cursos de un colegio en el interescolar de atletismo 8 - 4 - 15 - 12 - 10 - 3 - 5 - 17 - 23 - 20 - 10 - 12 - 3 - 3 x x x x x x x x x x x x V x x x x x x x x x x x x x x x S
x x x x x x x x x x L
x x x x x x x M
x x x x x M
x x x x x x x x J
x x D
9. Cul fue la mayor cantidad de medallas ganadas por un curso?

10. Cuntos cursos ganaron la misma cantidad de medallas? Cul era el nmero de medallas? 11. Cuntas medallas recibieron los cursos del colegio? 12. Existe un valor atpico? Cul es?
109 Prctica
Captulo 14
Leccin 3
Grficos circulares
Del 1 al 8, usa el grfico circular de la derecha: 1. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente a las personas que eligieron el color Azul. 2. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente a las personas que eligieron el color Rojo. 3. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente a las personas que eligieron el color amarillo. 4. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente la suma de las personas que eligieron los colores blanco y verde. 6. La suma de qu colores representa 12 del total? 25 7. Qu porcentaje de las personas eligi el azul y el amarillo? 8. Qu porcentaje de las personas eligi el azul, verde y rojo?
Azul 48 Negro 24 Rojo 34
Verde 24 Blanco 60 Amarillo 10
3 del total? 5. Qu color representa 10
Del 9 al 10, usa el grfico circular de la derecha. 9. Razonamiento Un concesionario de carros quiere encargar 50 camionetas para vender. Basndote en los datos, cuntas camionetas deberan ser de color granate?
10. Qu porcentaje de las personas encuestadas eligieron el azul o el blanco como su color de camioneta favorito?
11. En un grfico circular, se muestran los resultados de una encuesta a 240 personas, de las cuales 70 respondieron s. Qu fraccin del grfico representara las 70 personas que respondieron s?
3 A __ 4 1 B __ 3
12. En un grfico circular, se muestran los resultados de una encuesta en la que 80 personas respondieron no. Si 2 3 de las personas encuestadas respondieron no, cuntas personas fueron encuestadas?
A 120
B 80 C 60 D 40
C ___ 7 24 1 D __ 7
110 Prctica
Captulo 14
Leccin 4
Taller de resolucin de problemas Destreza: usar un grfico

Prctica de la destreza de resolucin de problemas
1. Pamela vive en San Diego, California, donde la
Temperatura promedio
50 45
Temperatura (grados C)
temperatura promedio en enero es de 18 C y la temperatura promedio en julio es de 31 C. En enero y en julio, quiere visitar dos ciudades distintas que tengan temperaturas parecidas a las de San Diego. Qu ciudades debe elegir Pamela y en qu mes debe visitar cada una?
40 35 30 25 20 15 10 5 0 Enero Julio
2. Pamela se quiere mudar a una ciudad que
El Cairo, Egipto
Hong Kong, China Bogot, Colombia Ciudad
Estambul, Turqua
tenga aproximadamente la misma temperatura en enero y no supere los 29 C en julio. Qu ciudad debera elegir Pamela?
Aplicaciones mixtas
Para los ejercicios 3 y 4 usa el grfico circular.
3. En qu dos categoras sumadas gasta
1 mesada? Carla _ 2
Presupuesto mensual de Carla

Varios, $10 000
Varios, $5 000
Prendas Prendasde devestir, vestir,$35 $35000 000
Ahorros, $4 500
Ahorros, $4 500
4. Imagina que la mesada de Carla se redujera a
la mitad. Cul sera el presupuesto de Carla para comprar prendas de vestir?
tiles escolares, $20 000 tiles escolares,
$15 000
Pelculas, Pelculas,$9 $2500 000
5. Vctor compra una moldura para un proyecto. 6. Carlos tiene 6 aos menos que el doble El costo es de $1 958 por metro. Debe usar de la edad de su hermano. Si Carlos tiene una estimacin o una medida exacta? 12 aos, cuntos aos tiene su hermano? Explica.
111 Prctica
Captulo 14
Leccin 5
Diagramas de tallo y hojas

Usa los datos para hacer un diagrama de tallos y hojas.
1. Cantidad de pisos en edificios de Via del Mar 44 54 25 62 52 22 52 39 35 44 27 52 55 48 42 52 30 34 39 29 64
Puntaje obtenido en la temporada de juegos de bsquetbol

Tallo Hojas
2. Puntaje obtenido en la temporada de juegos de bsquetbol 62 76 58 79 77 62 82 70 85 63 76 57 68 59 83 68 70 81 74 69 91 66 86 64 78 72 61 82 74 65 90 62
Puntaje obtenido en la temporada de juegos de bsquetbol

Tallo Hojas
3. Notas obtenidas en la prueba de matemtica 6,5 7,0 4,3 6,8 4,8 3,2 4,0 6,1 4,2 3,2 6,3 4,0 5,1 5,4 2,5 5,6 5,8 7,0 6,0 6,7 5,3
Puntaje obtenido en la prueba de matemtica

Tallo Hojas
112 Prctica
Leccin 5
4. Peso de los alumnos de 6 Bsico 40 47 48 38 48 54 45 53 53 50 54 52 54 40 54 60 50 56 42 48 60
Puntaje obtenido en peso de los alumnos

Tallo Hojas
5. Cantidad de lminas de algunos alumnos de 6 Bsico 40 34 60 38 60 40 60 40 38 100 121 134 89 60 65 40 40 120 40 38 40 Tallo
Puntaje obtenido en las colecciones de lminas

Hojas
6. Haz un diagrama de tallo y hojas que muestre la altura, en metros, de los edificios de Via del Mar.
Altura de edificios en Via del Mar (en m) 111 106 114 96 83 93 88 85 80 116 112 112 94 107 106 109 93 108 88 90 81 91 82 91
Altura de edificios en Via del Mar (en m)

Tallo Hojas
7. Usa los datos Cuntos edificios tienen entre 100 y 115 metros?
A 7 B 8 C 9 D 10
8. Usa los datos Cul es la diferencia entre el edificios ms bajo y el ms alto?

A 24 B 26 C 34 D 36
113 Prctica
Captulo 15: Probabilidad de sucesos
Leccin 1
Probabilidad experimental
Pablo tiene una bolsa con bolitas plateadas, azules, verdes y transparentes. Toma una bolita al azar, anota el color y vuelve a colocarla dentro de la bolsa. Repite esto 40 veces y anota los resultados en una tabla. Cul es la probabilidad experimental de sacar cada color?
1. P(plateado) 2.P(azul)
Color Veces que sali Plateado 12 Azul 10 Verde 4 Transparente 14
3.P(verde)
4.P(transparente)
5. Explica cmo determinaste la probabilidad experimental de sacar canicas transparentes en
el Problema 4.
6. Al lanzar un dado
a. P(1) = b. P(2) = c. P(3) = d. P(4 )= e. P(5) = f. P(6) =
7. Al sacar una carta de una baraja de 56 cartas:

a. P(carta roja) = b. P(carta negra) = c. P( K) = d. P(trbol) = e. P(nmero) = f. P(mono) = g. P(as) =
g. P(10) = h. P(corazn) = h. P(par) = i. P(cartas par) = i. P(impar) = j. P(cartas impar) =
114 Prctica
Leccin 1
8. Sacar una ficha del domin
a. P(chancho) = b. P(1) = c. P(5) = d. P(par) = e. P(impar) = f. P(13) = g. P(15) = h. P(12) = i. P(9) = j. P(0) =
9. Lanzar una moneda

a. P(cara) = b. P(sello) =
10. Marcela toma al azar una cuenta de una 11. Ricardo lanza al aire una moneda de $100
bolsa, anota el resultado y vuelve a colocarla dentro de la bolsa. Repite esto 30 veces. Halla cada probabilidad experimental para completar la siguiente tabla de resultados.
Color Veces que sali Probabilidad experimental Verde 15 Rosado 10 Azul 3 Rojo 2
25 veces y anota los resultados en la siguiente tabla. Calcula la probabilidad experimental de sacar cada lado de la moneda y escribe las respuestas en la tabla.
Lado Veces que sali Probabilidad experimental Cara 16 sello 9
12. Cul es la probabilidad experimental de
13. Sofa lanza al aire una moneda de
sacar un 3 al lanzar un cubo numerado si Ral sac un 3 cuatro veces en 20 lanzamientos?
$50 20 veces y anota 12 caras y 8 sello. Cul es la probabilidad experimental de sacar cara?
A 25% B 40% C 60% D 66%
A 0,40 B 0,20 C 0,02 D 0,04
115 Prctica
Captulo 15
Leccin 2
Azul 6 Plateado 10 Dorado 5
Estimar la probabilidad
Una caja contiene varios clips del mismo tamao pero de cuatro colores diferentes. Laura saca un clip al azar y luego vuelve a colocarlo dentro de la caja. Repite esto 30 veces. Del 1 al 4, usa la tabla de resultados. 1. Estima la probabilidad de que Laura saque un clip azul en su prximo intento.
Color Veces que sali Rosado 9
2. Cuntas veces puede obtener Laura un clip rosado en los prximos 10 intentos?
3. Estima la probabilidad de que Laura saque un clip rosado o dorado en su prximo intento.
4. Cuntas veces puede obtener Laura un clip dorado o plateado en los prximos 16 intentos?
Sofa tiene una bolsa con distintos dulces pero de 3 sabores distintos. Le dice a su mam que saque al azar un dulce y lo vuelva a dejar en la bolsa, y que repita esta accin 20 veces. 5. Cul es la probabilidad de que la mam de Sofa saque el sabor a menta en el prximo intento?
Sabor Veces que sali
Frambuesa Almendra 13 8
menta 9
6. Cul es la probabilidad de que la mam de Sofa saque el sabor a frambuesa o almendra en el prximo intento?
7. Cul es la probabilidad de que la mam 8. Cul es probabilidad de que la mam de de Sofa saque el sabor a frambuesa en el Sofa saque el sabor a almendra en el prximo intento? prximo intento?
9. Cul es la probabilidad de que la mam 10. Cul es la probabilidad de que la mam de Sofa saque el sabor almendra o menta de Sofa saque frambuesa o menta en el en el prximo intento? prximo intento?
11. En las prximas 12 sacadas, cuantas veces podr calcular Sofa que su mam sacar el sabor a almendra?
12. En las prximas 11 sacadas, cuntas veces podr calcular Sofa que su mam sacar el sabor a menta?
13. En las prximas 17 sacadas, cuantas veces podr calcular Sofa que su mam sacar el sabor a Frambuesa?
14. Cuntas veces podr sacar un chocolate con sabor a frambuesa o almendra en los prximos 10 intentos?
116 Prctica
Leccin 2
Ricardo tira el dardo y cae 1 0 veces en la casilla de zig-zag en 30 intentos. 15. Cul es la probabilidad de que el prximo lanzamiento caiga en la casilla de zig-zag?
16. Cul es la probabilidad de que en 8 intentos el dardo lanzado por Ricardo caiga en la casilla de zig-zag?
La flecha de una ruleta se detiene en la letra B 8 veces en 40 giros. 17. Cul es la probabilidad de que la flecha giratoria se detenga en B el prximo giro?
18. Cuntas veces la flecha giratoria se detendr en B en los prximos 15 giros?
19. En los ltimos 50 das, Jaime tom 10 veces 20. En un partido de ftbol, Jos hizo 8 goles el autobs para ir a su casa. Cuntas veces en 44 tiros al arco. Cul es la probabilidad puede calcular Jeremy que ir a su casa en de que haga un gol en el prximo tiro? autobs en los prximos 30 das?
22. 21. Fernando lanz un poliedro de 8 lados 25 veces y sac 6 veces el nmero 5 Cul es la probabilidad de que Fernando saque el nmero 5 la prxima vez que lance el poliedro? A 12% B 20% C 76% D 24%
Un frasco contiene fichas rotuladas de la A a la Z. En las ltimas 30 veces que Sandra sac una ficha, sac una vocal 9 veces. Cuntas veces puede calcular Sonda que sacar una vocal en las prximas 20 veces que saque una ficha?
A 6 B 4 C 7 D 3
117 Prctica
Solucionario
PGINA 79
1. 22,5 2. 90 3. 180 4. 135 5. 18 6. 50 7. 50 8. 50 9. 50 10. 100 11. 50 12. 40 13. 45 14. 90 15. 30 16. 45 17. 40 18. 90 19. 55 20. 140 21. 125 22. 180 23. 90 24. 130 7. FIH; BIA 8. BIH; DIB 9. Opuesto 10. ninguno 11. Opuesto 12. Adyacente 13. EOF; BOC 14. HOG; DOE 15. BOC; GOH 16. COF; BOC 17. DOG; DOC 18. DOA; HOA 19. AOF; BOA 20. COD; HOA 25. 73 26. 75 27. 69 28. 7 29. 65 30. 10 31. 45 32. 15 41. 30 42. 20
PGINA 91
43. Tringulo acutngulo 44. Tringulo rectngulo 45. Tringulo obtusngulo 46. Tringulo acutngulo 47. Tringulo obtusngulo 48. Tringulo acutngulo 49. Tringulo obtusngulo 50. Tringulo acutngulo 51. Tringulo obtusngulo 52. Tringulo obtusngulo 53. Tringulo acutngulo 54. Tringulo obtusngulo 55. Tringulo acutngulo 56. Tringulo obtusngulo 57. Tringulo acutngulo 58. Triangulo rectngulo 59. 72, uno de los lados mide 90 (recto) y el otro 18 60. <A=135; <B=30; <C=15 61. D 62. A
PGINA 86
33. 20 34. 80 35. D 36. B 37. A 38. C 39. 45 - 45 40. ngulo recto 41. C 42. D
PGINA 83
21. 50 y 35 22. 100 23. A 24. C 25. VOX; YOX 26. YOV; UOV 27. TOR; XOY 28. SOY; UOX 29. VOT; ROS 30. SOR; WOX 31. VOW; SOT 32. YOX; UOV
PGINA 87
1. 2. 3. 4. 2 = 110; 5 = 110; 4 = 20 1:30; 2 = 20; 3 = 160; 4 = 90; 5 = 60 En todos los tringulos la suma de los ngulos es 180 No, ya que supera los 180, que es la suma de los ngulos interiores.
PGINA 80
25. Agudo 26. Recto 27. Obtuso 28. Agudo 29. Agudo 30. Agudo 31. Agudo 32. Agudo 33. Agudo 34. Agudo 35. Obtuso 36. Obtuso 37. Extendido 38. Agudo 39. Agudo 40. Obtuso 41. Obtuso 42. Obtuso 43. Agudo 44. Agudo 45. Obtuso
PGINA 92
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno Revisar cuaderno
PGINA 84
33. Vertical 34. Adyacente 35. Ninguno 36. Opuesto por el vrtice 37. Opuesto por el vrtice 38. Vertical 39. Adyacente 40. Vertical 41. Vertical 42. Adyacente 43. vertical 44. adyacente 45. ninguno 46. ninguno 47. ninguno 48. vertical 49. ninguno 50. vertical 51. adyacente 52. adyacente 53. C 54. A
PGINA 88
1. Escaleno-acutngulo 2. Issceles-acutngulo 3. Issceles-rectngulo 4. Escaleno-rectngulo 5. Issceles-acutngulo 6. Equiltero-acutngulo 7. Escaleno-acutngulo 8. Escaleno-obtusngulo 9. Acutngulo 10. Escaleno-obtusngulo 11. Escaleno-obtusngulo 12. Escaleno-obtusngulo 13. Escaleno-acutngulo
PGINA 93
11. Escaleno 12. Escaleno 13. Escaleno 14. Escaleno 15. Escaleno 16. Escaleno 17. Escaleno 18. Issceles 19. Escaleno 20. Escaleno 21. Escaleno 22. Escaleno 23. 30; 60, 90 24. Tringulos rectngulos 25. B 26. D
PGINA 89
14. Escaleno-acutngulo 15. Issceles-acutngulo 16. Escaleno-acutngulo 17. 58, acutngulo 18. 105, obtusngulo 19. 36, acutngulo 20. 41, obtusngulo 21. 60, acutngulo 22. 28, obtusngulo 23. 60, acutngulo 24. 35, acutngulo 25. 45, acutngulo
PGINA 81
46. Agudo 47. Obtuso 48. Obtuso 49. Agudo 50. Obtuso 51. Agudo 52. Agudo 53. Agudo 54. Agudo 55. Obtuso 56. Obtuso 57. Obtuso 58. Obtuso 59. Obtuso 60. Obtuso 61. 90 62. 120 63. A 64. D
PGINA 85
1. Ambos 2. Ninguno 3. Complementario 4. Ninguno 5. Complementario 6. Ninguno 7. Adyacentes 8. Ninguno 9. 60 10. 80 11. 5 12. 30 13. 63 14. 50 15. 67 16. 1 17. 17 18. 24 19. 44 20. 57 21. 13 22. 40 23. 35 24. 45
PGINA 94
1. Sern 48 hexgonos. La regla es que aumenta al multiplicarse por 4. 2. El permetro ser de 0.75 cm 3. 13 bloques 4. Cuadrado: 4 4 = 16 bloques 5. Octgono 6. 28 personas 7. 23 figuras
PGINA 90
26. 17, obtusngulo 27. 57, acutngulo 28. 56, acutngulo 29. 60, acutngulo 30. 90, rectngulo 31. 30, obtusngulo 32. 110, obtusngulo 33. 112 34. 66 35. 45 36. 92 37. 30 38. 30 39. 100 40. 55
PGINA 95
1. Si 2. No 3. Si 4. Cuadrados y tringulos 5. A 6. D
PGINA 82
1. 2. 3. 4. 5. 6. FIE; AIH AIH; HIG BIA; FIG GIH; CIB CID; GIF FIG; BIH
PGINA 96
118 Prctica
Solucionario
1. Blanco-Negro; X,Y 2. Negro.negro.blanco; X,X,Y 3. Arriba-abajo; X,Y 4. 2 negros - 2 blancos; 2X,2Y 5. Izquierda, derecha, abajo; X,Y,Z 6. Izquierda, derecha, arriba; X,Y,Z 7. Abajo, centro, izquierda, derecha, centro, abajo 8. 7,6,5,4 9. 1,2,3,4 10. Izquierda, arriba, derecha 11. Abajo, arriba, abajo 12. Arriba, izquierda, derecha
PGINA 100
1. 2. 4. 5. 6. 208 cm2 73 1/2 cm2 248 cm2 160 cm2 732 cm2
21. 1 716 m3 22. 11 960 cm3 23. 1 440 m3 24. 130 m3 25. 3m 26. B 27. A
7. 8. 9. 10. 11. 12.
8,4 kuchenes por da 236 kuchenes aprox. 23 medallas 3 cursos; 3,10 y 12 medallas 145 medallas S, el 3
PGINA 101
7. 2 646 cm 8. 86,64 m2 9. 181 1/2 dm2 10. 2 400 m2 11. 1 014 cm2 12. 365,04 cm2 13. 73 1/2 cm2 14. 3 750 cm2 15. 82,14 cm2 16. 277,44 cm2 17. 3 456 cm2 18. 864 cm2 19. 1 29/121 cm2 20. 69,36 cm2 21. 230,64 cm2 22. 48 1/6 cm2 23. 121,5 cm2 24. 952,56 cm2 25. 0,54 cm2 26. 1 536 cm2 27. 250 cm2 28. 198cm2 29. 504 cm2 30. 21 1/3 cm2 31. 1 134 cm2 32. 42,24 cm2 33. 123,76 cm2 34. 268,8 cm2 35. 46 6/7 cm2 36. 250,88 cm2 37. 810 cm2 38. 3,6 cm2
2
PGINA 105
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Caja 1: 80 000 cm3; caja 2: 10 000 cm3; diferencia: 70 000 cm3 560 000 cm3 90 000 cm3 120 000 cm3 20 cajas $48 750 9 250 cm3
PGINA 110
1. 6/25 2. 17/100 3. 1/20 4. 21/50 5. Blanco 6. Negro - verde - azl 7. 29% 8. 53% 9. 10 camionetas 10. 44% 11. C 12. A
PGINA 97
13. 0,1,2,3 14. Arriba, derecha, derecha, arriba 15. 1negro, 2 blanco, 3 negro, 4 blanco 16. Arriba-izquierda; abajo izquierda; abajo-derecha; arriba-derecha 17. Verificar en grupo 18. 1,2,3 19. Rectngulo, escaleno 20. Derecha, abajo 21. Verificar en grupo 22. Abajo, arriba-abajo, abajo 23. Revisar en grupo 24. Arriba derecha; abajo derecha; abajo izquierda, arriba izquierda 25. Abajo izquierda, arriba derecha, arriba izquierda, abajo derecha
PGINA 106
1. Revisar respuesta con el grupo 2. Musical 3. Ballet 4. Ftbol 5. Natacin 6. Voleibol 7. Ftbol 8. Voleibol 9. 14 hombres 10. 80 alumnos 11. Ms mujeres 12. No, debido a la cantidad en la tabla.
PGINA 111
1. Estambul - enero, Bogot - julio 2. Bogot 3. Prendas de vestir ahorros 4. $17 500 5. Estimacin, ya que el precio es poco aproximado 6. X = 9
PGINA 112
1. Tallo 2 3 4 5 6 2. Tallo 5 6 7 8 9 3. Tallo 2 3 4 5 6 7 Hojas 5 2-2 0-0-2-3-8 1-3-4-6-8 0-1-3-5-8-7 0-0 Hojas 7-8-9 1-2-2-2-3-4-5-6-8-9 0-0-2-4-4-6-7-8-9-8-6 1-2-2-3-5-6 0-1 Hojas 2-5-7-9 0-4-5-9-9 2-4-4-8 2-2-2-2-5-4 2-4
PGINA 107
13. Ed. Fsica 14. Lenguaje 15. Ed. Fsica 16. Lenguaje 17. 10 mujeres 18. Matemtica 19. 98 estudiantes 20. 48 mujeres 21. Ms hombres 22. 40 personas 23. Ms hombres 24. 18 personas 25. Febrero 26. Febrero 27. Junio 28. 5 personas 29. Junio 30. Junio
PGINA 98
26. 4 negras, 1 gris 27. Oscuro, medio, oscuro, medio, claro 28. 4 oscuros, 1 claro 29. Avanza 1 en el sentido de las agujas del reloj 30. T invertida, T normal 31. Crculo hacia la derecha, cuadrado hacia la izquierda 32. Arriba-abajo, restando 1 lnea cada vez 33. Flechas cambian en sentido contrario a las manecillas del reloj 34. Revisar en grupo 35. Crculo hacia la derecha, cuadrado hacia la izquierda 36. Arriba-abajo, restando 1 lnea cada vez 37. Claro hacia la izquierda, oscuro hacia la derecha 38. Cada vez 1 lnea menos, alternando vertical y horizontal
PGINA 102
39. 286,14 cm2 40. 960 cm2 41. 576, 18 cm2 42. 48,72 cm2 43. 738 cm2 44. 261,12 cm2 45. 101,38 cm2 46. 64,08 cm2 47. 8 4 24 ; 640 cm2 48. 2 6 12 ; 216 cm2 49. D 50. C
PGINA 103
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 90 m3 39 cm3 421,87 dm2 x= 9 dm x = 6,75 m x = 4 mm 90 m3 1 800 cm3 1 200 m3 2 912 cm3 84 m3 4 500 cm3 2 592 cm3 693 m3
PGINA 108
31. 40 nios 32. 2 nios 33. Buin zoo 34. 8 nios 35. 2 nios 36. 13 nios 37. Kidzania 38. 3 nios 39. La misma cantidad 40. Museo de historia natural, museo arte fotogrfico, museo internacional antiguo 41. 9 personas 42. B 43. B
PGINA 99
39. Gira 90 en el sentido de las manecillas del reloj 40. Gira 45 en el sentido de las manecillas del reloj 41. Revisar en grupo 42. A, C, D, E 43. No la incluye 44. Bloque 45. Ver dibujo 46. Ver dibujo
PGINA 104
15. 16. 17. 18. 19. 20. 1 716 cm3 729 m3 144 m3 2 704 cm3 1 728 m3 2 500 cm3
PGINA 109
1. Ver cuaderno del estudiante 2. 8-10-13-14-16-22-22-22-34 3. 22 4. 8 5. El sbado 6. 59 kuchenes
119 Prctica
Solucionario
PGINA 113
4. Tallo 3 4 5 6 5. Tallo 3 4 6 8 10 12 13 6. Hojas 4-8-8-8 0-0-0-0-0-0-0 0-0-0-0-5 9 0 0-1 4 Hojas 8 0-0-2-5-7-8-8-8 0-0-2-3-3-4-4-4-4-6 0-0 Tallo 8 9 10 11 7. C 8. D Hojas 0-1-2-3-5-8-8 0-1-1-3-3-6-4 6-6-7-8-9 1-2-2-4-6 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 0,428 42,8% 0,428 42,8% 0,071 7,1% 0,214 21,4% 0,857 85,7% 0,035 3,5% 0,071 7,1% 0,214 21,4% 0,428 42,8% 0,428 42,8% 13. C
PGINA 116
1. 0,2 - 20% 2. 3 veces 3. 0,46 46% 4. 8 veces 5. 45% 6. 105% 7. 65% 8. 40% 9. 85% 10. 110% 11. 4,8 veces 12. 4,95 veces 13. 11,05 veces 14. 10,05 veces
PGINA 114
1. 0,3 30% 2. 0,25 25% 3. 0,1 10% 4. 0,35 35% 5. Ver cuaderno 6. Al lanzar un dado a. 0,16 16,6% b. 0,16 16,6% c. 0,16 16,6% d. 0,16 16,6% e. 0,16 16,6% f. 0,16 16,6% g. 0 0% h. 0,5 - 50% i. 0,5 50% 7. Al sacar una carta
PGINA 115
8. Sacar una ficha de domin. a. 0,25 25% b. 0,035 3,5% c. 0,107 10,7% d. 0,535 53,5% e. 0,535 53,5% f. 0 0% g. 0 0% h. 0,035 3,5% i. 0,071 7,1% j. 0,035 3,5% 9. Lanzar una moneda a. 0,5 50% b. 0,5 50% 10. 0,5 0,3 0,1 0,06 11. 0,64 y 0,36 12. B
PGINA 117
15. 33,3% 16. 26,6% 17. 20% 18. 3 veces 19. 6 veces 20. 19,5% 21. D 22. A
120 Prctica
Matemtica
6 Bsico
Cuaderno de Prctica TOMO II

Cuaderno de Ejer 6º 2

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6 Bsico Matemtica

Cuaderno de Prctica TOMO II

TOMO I UNIDAD 1: NMEROS, CONCEPTOS DE FRACCIONES Y OPERACIONES

Captulo 5: Dividir decimales

Captulo 6: Razones y porcentajes

Captulo 2: Fracciones y nmeros mixtos

UNIDAD 2: LGEBRA: EXPRESIONES Y ECUACIONES

Captulo 3: Sumar y restar fracciones

Captulo 8: Ecuaciones de suma

Captulo 4: Multiplicar decimales

Captulo 9: Ecuaciones de resta

TOMO II UNIDAD 3: GEOMETRA - medicin

UNIDAD 4: Datos, Y PROBABILIDADES

Captulo 11: Figuras planas

Captulo 15: Probabilidad de sucesos

Captulo 12: Geometra en movimiento

Captulo 13: Figuras bidimensionales y tridimensionales

Captulo 10: Relaciones entre ngulos

Medir y trazar ngulos

es mayor que 135

42. Un ngulo cuya medida es

menor que 120

es mayor que 175

es mayor que 150

63. Cul de estas medidas corresponde a un ngulo agudo? A 22 C 105 95 D 102 B

64. Cul de estas medidas corresponde a un ngulo obtuso?

11. /PQO y /LQM

12. /KQL y /LQM

23. Usa la figura de abajo. Qu enunciado es verdadero?

24. Usa la figura de abajo. Qu enunciado es verdadero?

A /MLN es adyacente a /OLN

A /KLM es opuesto por el vrtice a /MLN

B /PLK es adyacente a /OLN

B /OLM es opuesto por el vrtice a /KLM

C /KLQ es adyacente a /MLN

C /KLO es opuesto por el vrtice a /MLN

D /PLO es adyacente a /KLM

D /OLN es opuesto por el vrtice a /NLM

36. /EAC y /FAD

37. /FAB y /EAI

38. /CAG y /HAD

39. /FAD y /DAH

40. /FAG y /HAE

41. /EAG y /FAH

42. /DAB y /BAC

43. /BAH y /IAE

44. /EAF y /FAG

45. /GAC y /BAI

46. /HAG y /FAE

47. /DIC y /FAG

48. /CAH y /IAF

49. /BCA y /EAF

50. /BAD y /GAE

51. /HAE y /CAE 52. /FAG y /HAG

son congruentes miden 90. Podemos decir que su afirmacin es:

libertador Bernardo OHiggins se intersecan formando un ngulo:

Calcula el complemento de los siguientes ngulos.

Calcula el complemento de los siguientes ngulos.

Marca la alternativa correcta.

de 27 es: a) 153 b) 36 c) 163 d) 63

de 74 es: a) 39 b) 16 c) 110 d) 106

de 18 es: a) 72 b) 29 c) 162 d) 134

42. Usa la figura de abajo. En qu opcin se muestra un par de ngulos complementarios?

42. Un ngulo cuya medida es