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I.
DATOS GENERALES
I.1. Colegio de Alto Rendimiento : APURIMAC
I.2. Asignatura : LENGUA Y COMUNICACIÓN/NS
I.3. Unidad didáctica : II
Fecha: 06/06/2022
I.4. Grado y sección : CUARTO A, B, C y D
10/06/2022
I.5. Horas pedagógicas : 5 horas
I.6. Docente : CLAUDIO MENDOZA ORTEGA

UNIDAD DIDÁCTICA N° I: “Analizamos cómo los rasgos textuales y las decisiones del autor construyen un
significado”
Estimados estudiantes del COAR. BIENVENIDOS a esta nueva unidad II de Lengua y Literatura para
seguir desarrollando nuestras habilidades comunicativas como el análisis, la inferencia y la
interpretación, etc. En esta unidad II abordaremos temas de mucho interés como son los textos
publicitarios, afiches, artículos de opinión, etc. Iniciaremos planteándonos los retos en el diseño
metodológico y seguiremos atentamente los procedimientos pedagógicos propuestos. ¡Te invito a
explorar el mundo de la publicidad y sus oportunidades de brinda para influir en la sociedad!

PREGUNTA DE UNIDAD: ¿Cómo los rasgos textuales de un texto y las decisiones del autor influyen en los
significados dentro del afiche y artículo de opinión?

DMpA N° 9: “ANALIZAMOS CÓMO LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y VISUALES CONSTRUYEN EL SIGNIFICADO EN

UN AFICHE PUBLICITARIO”.

1. NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS RETOS

EXPLORAMOS TUS SABERES PREVIOS.

Actividad 1: Antes de empezar, queremos conocer tus saberes previos te invito reflexionar en
torno a las siguientes preguntas, luego observa el video sobre la publicidad.

- ¿Qué se entiende por

publicidad?
- ¿Cuáles son las intenciones de
la publicidad?
- ¿Por qué es importante la
publicidad en el mundo entero?
- En el afiche de la izquierda,
¿Cuál el propósito?

https://
www.youtube.com/watch?v=dWzjtGet1fg La publicidad
https://www.youtube.com/watch?v=XSemg3p5lXQ ¿Qué es la publicidad?

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PREGUNTA
RETADORA
¿Cómo los rasgos textuales de un texto y las decisiones del autor influyen en los significados
en el afiche publicitario?

PROPÓSITO Y EVIDENCIA

PROPÓSITO EVIDENCIA
Comprender, analizar, inferir y reflexionar sobre los Ficha de análisis de
contenidos del afiche publicitario, haciendo empleo del fondo y forma y lista de
análisis del lenguaje publicitario, las funciones, ideas.
características, recursos linguísticos.

Método: Para lograr una evidencia significativa vamos a seguir los siguientes pasos:

Comprenderemos las bases Analizaremos un afiche

empleando los conceptos formularemos un listado de ideas a
teóricas del lenguaje publicitario
partir del la ficha de análisis.
y la publicidad. teóricos.

2. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 2 Lee la información atentamente, subraya la ideas principales y secundarias luego serán aplicadas en los
ejercicios posteriores.

1.- La publicidad: Retos y oportunidades.

Es la rama que se encarga de crear estrategias para que las marcas, empresas u organizaciones den a conocer productos y servicios u
otros objetivos.
La publicidad es una estrategia de mercadotecnia que envuelve la compra de un espacio en medios para divulgar un producto, servicio o
marca, con el objetivo de alcanzar el público objetivo de la empresa e incentivarlo a comprar.

La publicidad forma parte de nuestras vidas. Está en las calles, en los centros comerciales, dentro de nuestras casas, en el periódico, en
las revistas, en el celular, en la Internet. Hacia donde mires, está allí.

La publicidad también es un área del conocimiento, dentro de la comunicación social, que estudia no solo la técnica de la actividad, sino
también, su función en las relaciones sociales y culturales.

Los publicistas siempre están pendientes de las tendencias culturales y comportamentales de la sociedad, para que los anuncios
generen una identificación con el consumidor, ya sea a partir de los colores y referencias culturales presentes en ellos.

1.1.- Importancia de la publicidad

Pero más allá de incrementar las ventas, ¿cuál es la importancia de la publicidad? Te contamos más al respecto a
continuación.
 Informa y educa al público
Gracias a la publicidad las personas tienen acceso a información sobre innovaciones, procesos y opciones que les ayudan a
tomar decisiones sobre lo que consumen. Además de conocer marcas o productos, aprenden sobre dónde vienen los
componentes, cómo funcionan y las razones por las que deberían probarlos.
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 Financia
espacios relevantes
Organizaciones sin fines de lucro, espacios culturales o plataformas de contenido relevante se apoyan en la venta de
espacios publicitarios para existir. Revistas, museos, instituciones o programas enfocados en el bienestar social
mantienen sus costos accesibles al público (o ni siquiera cobran) gracias a la renta de lugares para la publicidad, lo que
te permitirá obtener espacios sin tener que sacrificar el presupuesto para sueldos y pago a proveedores al mismo tiempo
que financiar estas iniciativas.
 Permite la competencia
Ya que la publicidad es una estrategia que utiliza distintos medios y acciones muy variadas, las empresas y marcas pueden
elegir todo lo que se ajuste a sus presupuestos, objetivos y al tipo de audiencias a las que se dirigen. Esto abre la puerta
a la diversidad de ofertas que añaden valor a la industria y al mercado, permitiendo la sana competencia.
 Suma esfuerzos a una causa o acerca soluciones urgentes
Si se planea con inteligencia y se toma en cuenta la situación que un grupo de personas vive, la publicidad de una marca o
empresa puede iniciar la conversación alrededor de una problemática a la que la gente puede sumar soluciones (incluso
se puede convertir en la respuesta que se estaba buscando). Por ejemplo, con lo que ha sucedido con la pandemia en el
último año, el enfoque de la publicidad cambió de «vendo» a «te ayudo a superar».

1.2.- Tipos de publicidad

2.- ¿Qué es el lenguaje publicitario?

Se define como el conjunto de técnicas que ayudan a impulsar la venta de productos y servicios, así como fomentar
nuevos hábitos en el consumo y marcar tendencia.

Las grandes marcas han tenido siempre muy claro la importancia de invertir en publicidad para aumentar sus ventas.
Por este motivo, se ponen en contacto con publicistas y profesionales en esta área para crear campañas originales
con recursos innovadores que marquen la diferencia.
El texto, la imagen, el vídeo y hasta los   GIF forman parte de un lenguaje que incita al consumo. Además, internet y el
auge de las nuevas tecnologías han generado nuevas formas de relacionarnos y comunicarnos, donde hay que elaborar
con mayor precisión los mensajes para llegar al target (objetivo) que interesa.

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2. 1.- ¿Cuáles
son las funciones del lenguaje en la publicidad?

La publicidad se ha convertido en un elemento imprescindible para aumentar el consumo de productos y servicios. Por lo
tanto, este lenguaje tiene unas funciones claramente definidas que enumeramos a continuación:

 Apelativa, que llamará tu atención como receptor.

 Emotiva, que te comunicará una emoción o tocará tus sentimientos.
 Poética también se cumple, ya que hay un tratamiento retórico y estilístico.
 Referencial, porque alude continuamente al producto, marca o servicio que se promociona.
 Metalingüística, cuyo objetivo es usar palabras o expresiones con un efecto determinado.

2.2.- Características del lenguaje publicitario

Los textos publicitarios se caracterizan por su gran capacidad significativa. Se incluyen diferentes componentes
(verbales, visuales y auditivos) para atraer la atención de las personas. Normalmente, se usa este tipo de estructura:

 Encabezamiento: Destaca por una frase persuasiva y una tipografía grande como gancho.
 Cuerpo: Sirve para resaltar un producto o servicio a modo de descripción.
 Eslogan: Su objetivo es condensar el contenido esencial del mensaje para que lo recuerdes fácilmente.

Con el paso del tiempo, la forma de hacer publicidad ha evolucionado, y la tecnología tiene mucho que ver en este
cambio. Desde hace años, las marcas tienen su punto de mira en los influencers para vender sus productos o servicios.
Las redes sociales han logrado que este fenómeno social predomine y, hoy en día, la opinión de estas personas tiene un
peso muy importante en la decisión de compra.

2. 3.- Elementos que se utilizan en el lenguaje publicitario

Es momento de que conozcas qué tipo de elementos o recursos se usan en este lenguaje para despertar el interés del
receptor y que, de este modo, preste atención al mensaje publicitario.

Recursos fónicos y fonológicos

El componente verbal de un mensaje publicitario se caracteriza principalmente por los siguientes rasgos:
 La sencillez que encubre el uso de una amplia variedad de recursos lingüísticos y retóricos.
 La expresión en cada uno de sus elementos.
 La amplia variedad de los elementos lingüísticos.
 La tendencia a la reiteración para recordar el mensaje.
 La función poética del lenguaje y el uso de giros lingüísticos.

Recursos morfosintácticos

Si te fijas, observarás las siguientes características:

 Uso de una sintaxis sencilla y sin subordinaciones. Por esta razón, se utilizan oraciones simples y aisladas.
 Por otro lado, podemos encontrar ciertos paralelismos sintácticos, elipsis verbales y la acumulación de adjetivos.
 En la mayoría de los casos, se emplea un lenguaje de cercanía y un tratamiento informal que implica confianza.
 Es habitual la omisión de las preposiciones y el empleo de superlativos absolutos.
 Los juegos de palabras o frases hechas tienen un peso muy importante en el mensaje.

¿Qué es la PROPAGANDA?

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La
propaganda es un método de comunicación cuyo objetivo es dar a conocer una información con la intención de influir en
el público para que actúe de una manera determinada o utilice un determinado servicio o producto.

A diferencia de la publicidad, la propaganda tiene como objetivo primordial atraer al público con un determinado fin, no
tiene por qué estar relacionada necesariamente con la venta de un producto.

¿Qué es un AFICHE?

El afiche es un texto a través del cual se difunde un mensaje en una campaña publicitaria con la intención de promover
un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma. Es un texto no literario
persuasivo, por medio del cual se entrega un mensaje o para invitar a participar en algo.

Estructura del afiche

1. Imagen: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a optimizar el propósito del afiche.
2. Texto: El slogan (frase breve), las características del producto y/o servicio; es fundamental El LENGUAJE CONNOTATIVO
ya por medio de él se entrega el mensaje. indica una serie de significados
3. Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace. que escapan a lo que dice el
diccionario y que dependen
¿Cuál es la función del afiche? más de un conjunto de valores
Los textos escritos pueden cumplir tres funciones: socioculturales (cosmovisión,
 Informativa, por tanto, el lenguaje debe ser breve, claro y específico. prejuicios, ideología, códigos
 Persuasiva, es decir, busca convencer al receptor. Para ello, se utilizan construcciones con estéticos, costumbres), por
juegos de palabras, rimas, figuras literarias y recursos expresivos y apelativos del tanto, puede variar de acuerdo
lenguaje. al contexto y a las intenciones
 Educadora, constituye un proceso de educación. Implica una nueva estructura en los hábitos de los usuarios
sensitivos y cognitivos.

  LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

https://www.youtube.com/watch?v=QvY1bYzgcFM Violencia contra la mujer en el Perú
https://www.youtube.com/watch?v=vfTJt_UOXdQ Violencia contra la mujer.

Modelado
ACTIVIDAD 3. Ahora, realicemos el análisis de un AFICHE sobre “la no violencia contra la mujer”, en
función de la pregunta: ¿Cómo los rasgos textuales y/o las decisiones influyen en los
significados en el afiche publicitario seleccionado?

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¿Por qué
emplea el plano
de detalle?

¿Por qué usa los

contrastes
blanco y negro?

¿Quién publica
el afiche?

¿Qué interés
tiene el estado,
el autor?

¿Se cumple las

funciones de la
publicidad?

FICHA DE ANÁLISIS
El Ministerio de Salud es la entidad responsable de la
Identificar al autor salud física y emocional de todos los ciudadanos de
nuestro país.
Sensibilizar a todas las personas para rechazar todas las
Propósito
formas de violencia.
I
Muestra una imagen seria pero también quiere expresar
CONTEXTO DE Imagen
el sentir de todas las personas violentadas.
PARTIDA
Los opositores son las que no aceptan lo que en realidad
cada día se presenta y seguirán violentando a las
Sus opositores mujeres.

II 1. Tipo de Afiche publicitario.

Reconocer el género texto.
del discurso
2. Plano del Tema: Violencia hacia la mujer
contenido. Temas secundarios:
-Agresión física, psicológico y sexual.

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Formulamos ideas fuerza

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ACTIVIDAD
4. A continuación, observa las ideas fuerza generadas en el análisis del afiche y su relación con los
conceptos, campo de indagación y cuestión global.

Sujeto Verbo relacionador Complemento

El contraste de colores enfatiza el mensaje contra la violencia

Los juegos gráficos (tamaño de letras) refuerza El propósito del afiche

El uso del plano detalle transmite La impotencia de la mujer frente al abuso

recibido.

CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES

ACTIVIDAD 5. Participamos de las reflexiones, comprensiones y aseguramiento de los

insumos para la transferencia: Dialoga en grupo y luego socializa a todos tus compañeros
conjuntamente con el docente.

¿Qué es la violencia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué tipos de violencia existen?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cuáles son las causas para que se genere una violencia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué opinas sobre la no violencia contra la mujer?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué debemos hacer cuando se da una violencia en un hogar?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

ACTIVIDAD 6. Nos toca identificar y analizar el afiche detenidamente para tener claro los mensajes y
generar nuestra postura.

Cuadro de análisis del afiche en el plano de la expresión y del plano del contenido

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FICHA DE ANÁLISIS
I Identificar al autor
CONTEXTO DE
PARTIDA Propósito

Imagen

Sus opositores

II 1. Tipo de Afiche publicitario.

Reconocer el género texto.
del discurso
2. Plano del Tema:
contenido.

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ACTIVIDAD
7: A continuación, redacta las ideas fuerzas generadas del cuadro de análisis y su relación con los
conceptos, campo de indagación y cuestión global.

Sujeto Verbo relacionador Complemento

ACTIVIDAD 8: En esta actividad trata de explicar dando mayores detalles según indica la pregunta

¿Si quisieras publicitar, de qué producto o servicio

y/o campaña publicitarías? ¿Cómo? ¿Por qué?

Cuando publicitan la “No violencia contra la mujer”

¿Cuáles son los propósitos del autor?

¿Qué recomendaciones podrías alcanzar hacia la

sociedad sobre la no violencia contra la mujer?

Actividad 9: A continuación, autoevalúa tu aprendizaje sobre el cuadro de análisis realizada en el afiche anterior.
Lista de cotejo
Competencia Criterios SÍ NO
Lee diversos tipos de AUTOEVALUACIÓN DEL ORGANIZADOR GRÁFICO
textos en su lengua Identifiqué claramente el plano del contenido y el plano de la expresión
materna. Realicé un análisis más preciso sobre el afiche.
Culminé el cuadro de análisis de afiche.
Entiendo qué es el plano de la expresión y el plano del contenido en el afiche
Inferí lo que muestra el afiche
Estoy en la capacidad de explicar sobre la “no violencia contra la mujer”

Actividad 10: Para terminar, nos autoevaluamos en función a las competencias transversales. Marca con un aspa (X)

AUTOEVALUACIÓN METACOGNITIVA No sí A veces siempre

1. Analicé las fuentes de información brindadas en el DMpA, para establecer su relación y
valor en el proceso de indagación e investigación.
2. Relacioné mis conocimientos previos con el conocimiento de estudio sobre el tema
tratado.
3. Organicé mi tiempo para cumplir con las actividades del DMpA, considerando las
exigencias de manera secuenciada y articulada.
4. Navegué en diversos entornos virtuales y/o libros recomendados de acuerdo con mis
necesidades de manera pertinente y responsable.
REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

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ACTIVIDAD 11.
A partir de lo construido en este DMpA N° 9 respondemos a las siguientes interrogantes:

1. ¿Para qué crees que te sirvió desarrollar el cuadro de análisis de la contextualización del texto y del
plano de contenido en el afiche publicitario?
2. ¿Para qué crees que te sirvió redactar la lista de ideas fuerzas relacionadoras a una cuestión global?
3. ¿Se te presentó alguna dificultad durante el desarrollo de las actividades?
4. ¿Qué estrategias utilizaste, menciona algunas?

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Master Marketing: https://www.mastermarketing-valencia.com/comunicacion-publicidad/tipos-de-publicidad-para-dar-a-

conocer-un-producto-o-servicio/
Economipendia: https://economipedia.com/definiciones/propaganda.html
Violencia contra la mujer: https://www.coroflot.com/lek/afiche-violencia-contra-la-mujer

AUTORÍA
Mendoza Ortega, C. (2022). DMpA Nº 9: “Analizamos el Lenguaje Publicitario, los recursos lingüísticos y visuales
de un afiche publicitario”.

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