UNIDAD DIDÁCTICA II

“ANALIZAMOS COMO LOS RASGOS TEXTUALES Y DECISIONES DEL AUTOR

CONSTRUYEN LOS SIGNIFICADOS EN LOS TEXTOS”

DMPA N° 14: Analizamos e interpretamos artículos de opinión para redactar un

análisis guiado

1. NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS DE APRENDIZAJE

1. NOS CONTACTAMOS Y ARETOS DE APRENDIZAJE
¡Hola estimado(a) estudiante del primer año del Programa del diploma
del Bachillerato internacional en el curso de Lengua y Literatura NS! Te
invitamos a continuar compartiendo con nosotros la experiencia de
análisis de artículos de opinión.

PREGUNTA DE UNIDAD:

¿Cómo los rasgos textuales y/o las decisiones del autor influyen en los
significados de los textos: afiche y artículo de opinión?

ACTIVIDAD 1: Ahora observamos las siguientes imágenes y reflexionamos sobre

su contenido:

1.
1. ¿Qué situaciones se presentan en las imágenes?
2. ¿Qué opinión te merecen esas acciones que se refieren en las imágenes?

PREGUNTA RETO DE LA SESIÓN:

¿Cómo los rasgos textuales y/o las decisiones del autor influyen
en los significados del artículo de opinión?

PROPÓSITOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS DE

APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Infiere información implícita
del fragmento reconociendo los
elementos del contenido y Lista de ideas y relaciones Lista de cotejo
expresión del artículo.
 METODOLOGÍA: Para lograr nuestro propósito tendrás que seguir los pasos
indicados.

PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4

Leerás y revisarás Analizarás un Completarás la Analizarás,
información fragmento de lista de ideas completarás y
respecto a los artículo de opinión teniendo en cuenta evaluarás la lista
marcadores para determinar la pregunta de ideas de otro
textuales. los elementos del orientadora, artículo de
contenido y mediante la opinión.
expresión aplicación de la
relacionado a la técnica del
pregunta modelado.
orientadora.

2. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 2: Ahora examinemos la siguiente información acerca de los marcadores

textuales.

MARCADORES TEXTUALES

Los marcadores discursivos o textuales sirven para estructurar el texto y guiar al lector,
pues favorecen la localización de la información; proporcionan fuerza y cohesión, y
garantizan la continuidad del discurso. Se pueden utilizar para organizar y relacionar
fragmentos relativamente extensos del texto (párrafo, apartado, grupo de oraciones) o
fragmentos más breves (oraciones, frases). Deben utilizarse en todo texto escrito y
suelen colocarse en las posiciones importantes del texto (inicio de párrafo o frase), para
que el lector los distinga fácilmente.
Introducir tema Iniciar tema nuevo Marcar o señalar Indicar opinión
orden
 el objetivo  con respecto a  en primer lugar  a mi/ su juicio
principal es  por lo que se  en último lugar  a mi/ su entender
 este texto trata de refiere a  primero  a mi/ su parecer
 nos proponemos  otro punto es  segundo  a mi/ su modo de
exponer  en cuanto a  finalmente ver
 sobre  de entrada  a mi/ su criterio
 el punto trata de  ante todo  a juicio de los
 en relación con  antes que expertos
 acerca de  para empezar  a juicio de muchos
 por otra parte  luego  a juicio de la
 en otro orden de  después mayoría
cosas  además  según
 en lo que concierne  al final  de acuerdo con
a  para terminar  de acuerdo a
 en lo concerniente  por último muchos
a  por fin  de acuerdo a los
 en lo tocante a expertos
  en lo que atañe a  en opinión de
 por lo que afecta a
Explicación o Para indicar adición Digresión Restricción
matización
 es decir y  por cierto  si acaso
 esto es  además  a propósito  hasta cierto p
 o sea  asimismo 
 a saber  encima  unto
 (lo que se) quiere  de igual forma
decir  de igual manera
 lo que significa es  del mismo modo
 también

Distinguir, Continuar sobre el Hacer hincapié o Ejemplificar o

restringir o atenuar mismo punto demostrar detallar
elementos
 por un lado  además  es decir  por ejemplo
 por otro lado  luego  en otras palabras  como por ejemplo
 por una parte  después  dicho de otra  como ejemplo
 en cambio  asimismo manera  como muestra de
 sin embargo  a continuación  como se ha dicho  prueba de ello es
 ahora bien  así pues  vale la pena decir  en particular
 no obstante  incluso  vale la pena hacer  en (el) caso de
 por el contrario  más aún hincapié  a saber
 al fin y al cabo  cabe añadir  debemos hacer  por caso
 a/en fin de cuentas  cabe observar notas  tal como
 es verdad que  cabe señalar  cabe notar  tal es el caso de
 si bien es cierto que  otro tanto puede  lo más importante
 aún así decirse de es
 con todo  algo semejante  la idea central es
ocurre con  hay que destacar
 algo parecido  debemos señalar
ocurre con  hay que destacar
 precisamente  debemos señalar
 sore todo  hay que tener en
 en especial cuenta
 en particular  o sea
 esto es
 así que
 en efecto
 es más
 la verdad es que
 lo cierto es que
 por supuesto
 ciertamente
 evidentemente
 sin duda (alguna)
 tanto es así que
 tan es así que
 desde luego
Para indicar una Para indicar causa Hacer hincapié o Para indicar
relación de tiempo demostrar condición
 antes  porque  como consecuencia  a condición de
 ahora mismo  visto que  como resultado de (que)
 en caso de (que)
 anteriormente  a causa de  consecuentemente  siempre que
 poco antes  por razón de  a consecuencia de  siempre y cuando
 al mismo tiempo  con motive de  por consiguiente  con solo
 simultáneamente  ya que  consiguientemente  con tal de (que)
 en el mismo  puesto que  por tanto  si
momento  gracias a (que)  por lo tanto
 entonces  por culpa de  así que
 después  a fuerza de  de ahí que
 posteriormente  pues  de modo que
 previamente  como  de suerte que
 más tarde  dado que  por lo cual
 más adelante  considerando que  (la) razón por la
 a continuación  teniendo en cuenta cual
 acto seguido que  por esto
 tan pronto como  debido a que  por ende
 en tanto que  pues
 con que
 total que
Para indicar una Para indicar causa Hacer hincapié o Para indicar
relación de tiempo demostrar condición
 para que  porque  como consecuencia  a condición de
 en vistas a  visto que  como resultado de (que)
 con miras a  a causa de  consecuentemente  en caso de (que)
 a fin de (que)  por razón de  a consecuencia de  siempre que
 con el fin de (que)  con motive de  por consiguiente  siempre y cuando
 con el objeto de  ya que  consiguientemente  con solo
 puesto que  por tanto  con tal de (que)
 gracias a (que)  por lo tanto  si
 por culpa de  así que
 a fuerza de  de ahí que
 pues  de modo que
 como  de suerte que
 dado que  por lo cual
 considerando que  (la) razón por la
 teniendo en cuenta cual
que  por esto
 debido a que  por ende
 pues
 con que
 total que
Para indicar Para indicar Para indicar Para resumir
finalidad oposición objeción
(adversativas) (concesivas)
 para que  en cambio  aunque  en resumen
 en vistas a  antes bien  si bien  recapitulando
 con miras a  no obstante  a pesar de (que)  en pocas palabras
 a fin de (que)  ahora bien  aun + gerundio  en una palabra
 con fin de (que)  por contra  por más que  en resumidas
 con el objetivo de  con todo  con todo y cuentas
 a fin y efecto de  por el contrario  brevemente
(que)  sin embargo  globalmente
 con la finalidad de  de todas maneras  tomando lo más
 con el propósito (modos) importante
 con la intención  en conjunto
  sucintamente
 en suma

Para concluir Alternativas para el verbo “decir”

 como conclusión  afirmar  destacar

 en conclusión  insistir en (que)  mostrar
 para terminar  sostener (que)  indicar
 para finalizar  enumerar  informar
 finalmente  cuestionar  apuntar
 así pues  declarar  acentuar
 en definitive  reiterar  nombrar
 en fin  discutir  recalcar
 por fin  elaborar  revelar
 a fin de cuentas  preguntar  advertir
 por último  explicar  evidenciar
 exponer  determinar
 desarrollar  establecer
 aseverar  mencionar
 sustentar  subrayar
FUENTE: Cassany, D. (2002). Marcadores textuales. En La cocina de la escritura. (pp.
154-157). Barcelona: Anagrama.

ACTIVIDAD 3: Leemos y comprendemos el fragmento del artículo de opinión de

“¡Se puede ser investigadora y perrear!”: el fin de la disputa entre el cuerpo y la
razón. Después llenamos nuestra ficha de análisis considerando los elementos del
plano del contenido y expresión.

 Subraya los elementos del plano del contenido y expresión que se encuentran
presentes en el artículo de opinión (algunos elementos ya se encuentran
reconocidos, sin embargo, existen otros que faltan serlo por lo cual deberás
realizarlo), considerando la siguiente pregunta orientadora:

¿Cómo los mecanismos discursivos influyen en la construcción de una temática

que permite la visibilización de los estereotipos de género en nuestra sociedad?
Título
“¡SE PUEDE SER INVESTIGADORA Y PERREAR!”: EL FIN DE LA DISPUTA
Resumen de ENTRE EL CUERPO Y LA RAZÓN
desarrollo Un perreo en la final de Eurovisión generó polémica en España. La discusión toca algo bien
del artículo arraigado en Latinoamérica: las mujeres resisten a través de sus bailes, de sus gozos y de sus
de opinión
cuerpos.

Autor Por Angélica Gallón

Fecha 29 de mayo 2022

Párrafo introductorio
Chanel+ Terrero es una joven cantante española de origen cubano que con el
(Contextualización Estrategia
enunciaciónmovimiento
del tema + de sus caderas y sus cadenciosas piruetas no solo logró conquistar el  tercer discursiva:
contextualización
puesto
anticipación de en la final del festival musical Eurovisión . Logró también desatar una
subtemas)
interesante polémica. Una internauta, que se identificaba como feminista,  se quejó de
que su canción invitaba “a prostituirse enseñando el trasero”  y que, con la popularidad
de la cantante, ahora las niñas querrían “ser Chanel y no investigadoras”. Las
 oposiciones simplistas desataron de inmediato una avalancha de comentarios y
reacciones.
¿Acaso no se puede ser investigadora y perrear como Chanel? ¿No se puede ser Chanel
Preguntas
y tener en el entretenimiento la misma respetabilidad que una científica? ¿Que una retóricas
mujer decida bailar sexy en un bodysuit que descubre con desparpajo todo su derriere la
prostituye?
Desde otras latitudes, desde Latinoamérica y el Caribe, la discusión generó
conversación, pero también gracia. Lo que estaban provocando en España las caderas
entrenadas en el perreo de Chanel no era más que el tenue eco de duras batallas y Párrafo de
resistencias que las mujeres en estas tierras llevan décadas haciendo a través de sus desarrollo 1
(Secuencia
bailes, de sus gozos, de sus cuerpos. discursiva
La alharaca provocada por los contoneos de la cantante puso de manifiesto que en argumentativa)
nuestra cultura sigue imperante esta dicotomía jerárquica, uno de los grandes legados
Estrategia Subtema 1: La
discursiva: del patriarcado, que nos lleva a pensar que los asuntos de la razón son superiores a los dicotomía
narración asuntos del cuerpo. Una idea arraigadísima que tiene su origen en la vinculación del jerárquica entre
razón y cuerpo de
cuerpo con los menesteres femeninos y la mente con los masculinos. Claro, ante esa la mujer es
dicotomía, lo deseable para muchos es que las mujeres brillen por sus cabezas y no por desfavorable para
sus cuerpos. crecimiento
profesional.
Pero desde las tradiciones feministas de mujeres latinas, caribeñas y afrodescendientes
parece claro e imperante evidenciar que no hay manera de que el cuerpo y la mente Idea temática:
sigan en ese divorcio irreconciliable en el que quieren empotrar a Chanel. “La idea La sociedad actual
epistémica eurocéntrica y blanca que entiende que la mente es una cosa separada del persigue ideas
Cita cuerpo y algo más digno que él, que la carne es la decadencia, que unas caderas conservacionistas
tradicionales que
redondas son el horror y que, por el contrario, lo bueno, lo bonito, lo apetecible es la no permiten el
mente, es muy estrecha”, refuta Catalina Ruiz-Navarro, autora del libro Las mujeres que reconocimiento de
luchan se encuentran, y quien insiste en que la seriedad de su trabajo como feminista y la labor de la mujer
por falta de la
periodista nunca está en disputa con el legado corporal que le ha heredado ser de supremacía de la
Barranquilla, Colombia, un lugar en donde el baile, el carnaval y la exposición del razón ante el
Cita cuerpo son normales. “La mente está en mi cuerpo, yo pienso con mis caderas. Mi cuerpo.
tamaño, lo que huelo, cómo me muevo, cómo el mundo se relaciona con mi cuerpo
permea e intermedia todo mi pensamiento”, explica.
Por su parte, la autora del libro y del podcast Mujer incómoda, Vanessa Rosales, asegura
que al interior mismo del movimiento feminista se percibe esta tensión: “Esta supuesta
Párrafo de
idea de que la liberación de lo femenino pasa por buscar también lo racional y lo
Ejemplificación desarrollo 2
utilitario como lo han hecho los hombres. Las sufragistas, por ejemplo, abogaban por (Secuencia
una reforma vestimentaria, porque creían que el ornamento denotaba dependencia y discursiva
argumentativa)
subordinación. En los años 70, feministas como Betty Friedan, despotricaban de la
feminidad y de la cultura de la belleza y el glamour. Pero hoy, hay una lucha Subtema 2:
subrepticia por complejizar esta manera dicotomizada de entender lo femenino y el El maltrato y la
cuerpo”, explica Rosales, quien lanza una pregunta para avivar aún más la polémica degradación que
Pregunta retórica padece la mujer
desatada alrededor de la cantante Chanel, pero que se puede extrapolar a otro es perceptible en
fenómenos virales, como, por ejemplo, la cantante dominicana Tokischa: “¿Dónde todos los ámbitos
trazamos la línea entre la autocosificación y la liberación?” ¿Puede ser que estén de la sociedad.
haciendo las dos cosas al mismo tiempo?”. Idea temática:
Para la feminista puertorriqueña Alexandra Figueroa, que tiene como lema “la alegría
La sociedad
como resistencia”, la polémica se reduce a un asunto sencillo: no importa lo que hagan esquematiza a la
las mujeres, siempre están mal. “Nos dicen que si bailamos reggaetón le estamos mujer de acuerdo
dando palanca al patriarcado, que no nos estamos respetando a nosotras mismas al cumplimiento
Cita porque nos estamos prestando a la sexualización, que cómo vas a ser feminista si te de los
convencionalis-
gusta enseñar tu cuerpo y hacer público el disfrute de tu sexualidad. Pero entonces, mos sexistas.
¡nos quedamos sin la cabra y sin la soga!”, replica con gracia para continuar: “Si soy
feminista entonces se supone que no puedo ser esta mujer que disfruta del rol

Metáfora
 doméstico, pero si salgo de fiesta y perreo tampoco se puede. ¿Qué sí podemos?”, se
pregunta.
Para Figueroa hay culturalmente un gran miedo al disfrute y el gozo de lo femenino y
Cita más cuando ese goce se hace en provecho propio, es decir, le genera dinero o ganancia
de algún tipo a la mujer que lo ejerce. Por eso, asegura, hay que insistir en el perreo y
en el baile, “porque lo sexual es político, y, al igual que lo político, lo sexual se puede
jugar en el escenario público. Y porque además es una parte fundamental de la
condición humana, y esa es una condición que, en especial en las mujeres, ha sido
negada y fruto de humillación y violencia”.
En Latinoamérica y el Caribe, el baile siempre ha sido resistencia. La capoeira, propia Párrafo de
de Brasil, es un lenguaje que se creó porque había personas esclavizadas sometidas en desarrollo 3
(Secuencia
jaulas, una frente a la otra, que no hablaban la misma lengua, probablemente porque discursiva
Estrategia eran de diferentes partes de África. Solo a través del baile podían comunicarse y argumentativa)
discursiva: recordar su humanidad.
comparación Subtema:
La bomba, un ritmo tradicional puertorriqueño, siempre enlazó movimientos
independentistas e insurgentes, frente a la violencia del Estado; y la plena, otro género El reggaetón no
es considerado
que está en la base misma de la identidad de la isla, es un espacio sagrado en el cual las como una
personas se conectan con sus ancestros y retoman un espacio que se creó con la manifestación
diáspora en detrimento de las personas afrodescendientes, pero que renace con el baile del baile pese a
su origen afro
como un espacio de celebración. urbano.
“El reguetón, por su parte, así sea un género global ahora, es una manifestación barrial
Idea temática:
de las comunidades afrourbanas de Puerto Rico. Como muchas de las músicas del La sociedad
Cita mundo, su procedencia es afro. Con eso claro, es fácil percibir cómo todavía hay actual mantiene
mucho clasismo y racismo en esa resistencia contra el perreo, que tiene que ver con lo ideas
conservadoras y
que se asocia al reggaeton: las personas racializadas y a las clases trabajadoras y clasistas con el
vulnerabilizadas”, explica por su parte Carolina Rodríguez, creadora del baile afro por sus
podcast Manifesto cimarrón, en donde aborda temas sobre negritudes y resistencia. concepciones
PárrafoEn de la
conclusión racistas.
base de la discusión tanto en España como en Latinoamérica, parece emerger
(Síntesis de tema + recapitulación
ineludible esta tentación de tipificar lo femenino y constreñirlo en una taxonomía de
de ideas + comentario general)
arquetipos muy planos: monja, virgen (investigadora) versus puta. “Lo que da risa,
pero duele a la vez es que con estas ideas se deshumaniza a las mujeres porque nos Cita
convierte en arquetipos que nos simplifican. La deshumanización conduce a exigir que
la mujer de ciertas características se pueda ver solo de una manera. Nos despoja de las
posibilidades de ser complejas, del derecho a ser muchas cosas a la vez, del derecho a
cambiar y a ser contradictorias”, concluye Vanessa Rosales. Por el propio sabor
caribeño que corre en su sangre, Rosales sabe que, digan lo que digan, el cuerpo es y
seguirá siendo un lugar de desobediencia para las mujeres.

A continuación, realizamos la ficha del plano de contenido y expresión (existen

cuadros de algunos aspectos que debes completar considerando lo que ya se ha
analizado en el texto):

 FICHA DEL PLANO DE CONTENIDO Y EXPRESIÓN

 Plano de Autor Angélica Gallón
contenido
Fecha 29 de mayo 2022
 Tema y Tema
subtemas
La dicotomía jerárquica entre razón y cuerpo de la
 Subtema 1 mujer es desfavorable para crecimiento profesional.
 Subtema 2
 El reggaetón no es considerado como una
manifestación del baile pese a su origen afro
 Subtema 3 urbano.
 Tesis
 

La sociedad actual persigue ideas conservacionistas

 Argumento 1 tradicionales que no permiten el reconocimiento de
(idea temática) la labor de la mujer por falta de la supremacía de la
razón ante el cuerpo.
Ideas
 Argumento 2 La sociedad esquematiza a la mujer de acuerdo al
(idea temática) cumplimiento de los convencionalismos sexistas.
 Argumento 3 La sociedad actual mantiene ideas conservadoras y
(idea temática) clasistas con el baile afro por sus concepciones
racistas.

 Conclusiones
 
 
  “¡Se puede ser investigadora y perrear!”: el fin de la
Título disputa entre el cuerpo y la razón

 Resumen Un perreo en la final de Eurovisión generó

polémica en España. La discusión toca algo bien
arraigado en Latinoamérica: las mujeres resisten a
través de sus bailes, de sus gozos y de sus cuerpos.
 
Introducción

 Estructura
del artículo  
de opinión
Desarrollo

En la base de la discusión tanto en España como en

  Latinoamérica, parece emerger ineludible esta
Conclusión tentación de tipificar lo femenino y constreñirlo en
una taxonomía de arquetipos muy planos: monja,
virgen (investigadora) versus puta.
Chanel Terrero es una joven cantante española de
 Contextualización origen cubano que con el movimiento de sus
Plano de la caderas y sus cadenciosas piruetas no solo logró
expresión  Estrategias conquistar el tercer puesto en la final del festival
discursivas musical Eurovisión. Logró también desatar una
utilizadas interesante polémica.
por el autor
 Pregunta retórica

La alharaca provocada por los contoneos de la

cantante puso de manifiesto que en nuestra cultura
 Narración sigue imperante esta dicotomía jerárquica, uno de
los grandes legados del patriarcado, que nos lleva a
pensar que los asuntos de la razón son superiores a
los asuntos del cuerpo.
   Cita “La idea epistémica eurocéntrica y blanca que
 entiende que la mente es una cosa separada del
cuerpo y algo más digno que él, que la carne es la
decadencia, que unas caderas redondas son el
horror y que, por el contrario, lo bueno, lo bonito,
lo apetecible es la mente, es muy estrecha”
Esta supuesta idea de que la liberación de lo
femenino pasa por buscar también lo racional
 Ejemplificación y lo utilitario como lo han hecho los hombres.
Las sufragistas, por ejemplo, abogaban por
una reforma vestimentaria, porque creían que
el ornamento denotaba dependencia y
subordinación.
En Latinoamérica y el Caribe, el baile siempre ha
sido resistencia. La capoeira, propia de Brasil, es un
 Comparación lenguaje que se creó porque había personas
esclavizadas sometidas en jaulas, una frente a la
otra, que no hablaban la misma lengua,
probablemente porque eran de diferentes partes de
África.
 Estilo
(uso de  Recursos retóricos Metáfora
lenguaje del
autor) Uso del lenguaje  Persona Tercera
Registro Estándar
Modo Formal

A continuación, completamos el siguiente esquema de ideas y relaciones

determinando las conexiones existentes entre los elementos que corresponden al
plano de contenido y expresión desarrollados en el texto analizado.

ESQUEMA DE IDEAS Y RELACIONES PARA LA REDACCIÓN DE LA PRUEBA 1

El artículo fue escrito por Angélica Gallón el 29 de mayo de 2022.
El tema abordado es acerca de la visibilización de los estereotipos de género
Introducción en nuestra sociedad.
Se utilizan diversas estrategias discursivas para facilitar la comprensión de su
opinión frente al tema.
Las estrategias discursivas de contextualización y narración permiten el
planteamiento del subtema de la comprensión de que una dicotomía jerárquica entre
razón y cuerpo de la mujer es desfavorable para crecimiento profesional.
Las citas y ejemplificaciones permiten la comprensión y viabilidad de las
Desarrollo ideas referidas al maltrato y la degradación que padece la mujer, muy
perceptible en todos los ámbitos de la sociedad.
La comparación permite un análisis del planteamiento que el reggaetón no es
considerado como una manifestación del baile pese a su origen afro urbano frente a
otras que sí lo son.
Las diferentes estrategias discursivas permiten el desarrollo y comprensión
Conclusión de las ideas referidas a la visibilización de los estereotipos de género
mediante la exposición de hechos que permiten la construcción de ellas.

3. CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES

ACTIVIDAD 4: Participamos de las reflexiones, comprensiones y aseguramiento

de los insumos para la transferencia. Diálogo en grupos y posterior socialización
por el docente.

 ¿Cuánta importancia tiene el análisis interpretativo de un texto para la

realización de la prueba 1?
  ¿Qué rol cumplen las estrategias discursivas para la organización de las
ideas en un texto?
 ¿Cuánta importancia tienen los marcadores textuales para la organización
de ideas dentro de un texto?
 ¿Cómo se relaciona cada elemento del plano del contenido y/o expresión?
 ¿Cómo debe expresarse el razonamiento para evidenciar la lógica
argumentativa?
 ¿La ficha de plano de contenido y expresión ofrece posibilidades, riqueza y
eficacia para la comprensión y realización del análisis guiado?
 ¿Estamos en condiciones de transferir lo aprendido hasta este momento?

4. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

RECUPERACIÓN de SABERES PREVIOS y recordación de los propósitos. Ejemplo:

en base a preguntas, en base a diálogos, en base a un gráfico de síntesis, etc.

ACTIVIDAD 5: Ahora, aplicaremos lo aprendido, realizaremos la lectura la

lectura y análisis de los elementos de plano de contenido y expresión del artículo
Adelgazar en versión laica, considerando la siguiente pregunta orientadora:

¿Cómo los mecanismos discursivos influyen en la construcción de una temática

que permite la instauración de una cultura facilista en la sociedad?

ADELGAZAR EN VERSIÓN LAICA

Imagina una pastilla que te hiciera perder 25 kilos en un año. Pues ya existe

Por Javier Sampedro

04 de mayo de 2022
Adelgazar es ciencia y religión a la par. Todos
conocemos la parte científica. Estar gordo conduce
a la enfermedad metabólica que precede a la
diabetes y de ahí al infarto, el cáncer, las
enfermedades neurodegenerativas y los demás
jinetes del apocalipsis de nuestros días. Pero la
razón no basta para cambiar de conducta. A estas
alturas no debe quedar ni una persona en el
mundo que ignore los efectos perjudiciales del
tabaco, pero muchos seguimos fumando. Cuando
uno tiene que hacer algo fastidioso, como dejar de fumar o pasar hambre y penalidad,
tiene que convertirlo en una religión. No, dirán los conversos, no adelgazamos por
estética, sino porque debemos cuidarnos, y eso suele incluir tragarse un mejunje detox a
base de repollo y apio y ni Dios sabe qué más, comerse unas acelgas hervidas sin sal y
correr 20 kilómetros como si fuera a caer un asteroide. También hay que comprar pan
de espelta fermentado con masa madre, por muy mal que sepa, y productos bio, sea eso
lo que fuere. Las cremas de pepino y cáñamo son optativas.

Pero ahora imagina una pastilla que, si eres obeso, te hiciera perder 20 o 25 kilos en un
año. Sin dieta ni ejercicio, sin oponerse a tu tendencia irresistible a comer lo que te
dictan esas malditas partes del cerebro dedicadas a guiar tu comportamiento hacia el
sexo y la manduca, los dos máximos mandamientos darwinianos. ¿Qué quedaría
entonces de la religión del cuerpo? Muy poca cosa, ¿no? ¿Quién haría entonces dieta y
ejercicio, el rito central de ese culto? La combinación de dieta y ejercicio puede reducir
el peso en un 10%, siendo optimistas y eligiendo solo los casos que funcionan, y encima
solo a costa de amargar la vida a la gente. La pastilla que estamos imaginando reduce
un cuarto del peso de un gordo, sin dolor ni penalidad, sin patrañas detox ni carreras
de los 100 metros a rastras por el jeringado asfalto. Es pura ciencia, sin religión.

Pues bien, esa pastilla existe, aunque no es una pastilla, sino una inyección semanal. Su
principio activo se llama incretina, una hormona natural que produce el intestino y que
ralentiza el vaciado del estómago y reduce el apetito. También regula la insulina. Los
efectos secundarios ―náuseas, diarreas— son asumibles para las personas que de otro
modo se arriesgan a un infarto o un cáncer. El fármaco se llama tirzepatide y es de la
multinacional Eli Lilly, a quien pertenecen los datos que he mencionado sobre su
eficacia. No están aún evaluados por expertos en obesidad (revisión por pares), pero
esos mismos expertos andan estos días revolucionados. La cosa parece gorda.

Y también hay dos problemas serios para su futura comercialización. En primer lugar,
el tirzepatide no es una inyección que te pones una vez y te adelgaza para siempre.
Hay que ponérsela cada semana durante el resto de la vida. Siendo una droga nueva,
nadie sabe aún qué efectos indeseables puede tener su aplicación a largo plazo.
Segundo, y si nos hemos de fiar de un fármaco similar aunque menos eficaz
(semaglutide, de Novo Nordisk), costará 1.300 dólares al mes. Multiplica por el resto
de tu vida y te saldrá una hipoteca inmobiliaria. Pero esa es otra religión.

ACTIVIDAD 6: Luego, completaremos la ficha de análisis teniendo encuentra los

elementos y expresión reconocidos en el artículo Adelgazar en versión laica (solo
debes llenar los cuadros que consideres necesarios de acuerdo a tu análisis).

 FICHA DEL PLANO DE CONTENIDO Y EXPRESIÓN

Autor
Fecha
Tema
 Plano de
contenido  Subtema 1
 Tema y
subtemas  Subtema 2

 Subtema 3

 Ideas  Tesis

 Argumento 1
(idea temática)

 Argumento 2
(idea temática)
  Argumento 3
(idea temática)

 Conclusiones
 
 
 
Título

 
Resumen

 
Introducción

 Estructura
del artículo
de opinión  

Desarrollo

 
Conclusión

 Estrategias
discursivas
utilizadas
por el autor

Plano de la
expresión

 Estilo  Recursos retóricos

(uso de
lenguaje del
autor) Uso del lenguaje  Persona
Registro
  Modo

A continuación, completamos el siguiente esquema de ideas y relaciones.

 ESQUEMA DE IDEAS Y RELACIONES PARA LA REDACCIÓN DE LA PRUEBA 1

Introducción

Desarrollo

Conclusión

ACTIVIDAD 7: Luego, autoevaluaremos nuestro aprendizaje sobre el análisis

del plano de contenido y expresión de un artículo de opinión.

Criterio Escasamente Parcialmente Mayormente Plenamente

1. Identifica información explícita

del plano del contenido.

2. Identifica información explícita

del plano de la expresión.

3. Infiere información del plano

del contenido: temas e ideas.

4. Infiere información del plano de

la expresión.

5. Logró identificar el campo de

Indagación o el objetivo de
desarrollo sostenible en el
artículo de opinión.

6. La determinación de ideas y
relaciones le permitió realizar
un esquema para su posterior
análisis guiado.

5. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

ACTIVIDAD 8: Luego de realizar las actividades anteriores, revisamos los

comentarios, reflexionamos sobre ellos y corregimos de ser necesario. Una vez
finalizado, presentamos a nuestro docente.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● Gallón, A. (29 de mayo). “¡Se puede ser investigadora y perrear!”: el fin de la
disputa entre el cuerpo y la razón. https://elpais.com/sociedad
● International Baccalaureate, Baccalauréat International, Bachillerato
Internacional (2019) Guía de español A: Lengua y literatura 2021.
● Sampedro, J. (04 de mayo de 2022). Adelgazar en versión laica.
https://elpais.com
● Zamora, T. (2019). Artículos de opinión.
https://www.usanmarcos.ac.cr/sites/default/files/guia_art._opinion.pdf