Funciones Psicopedagogo

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
LA PRIMERA UNIVERSIDAD AGROPECUARIA DEL ECUADOR
CARRERA/CURSO
Nivelación Psicopedagogía “A”
INTEGRANTES:
Damáriz Leovana Cedeño Martínez
Justin Mateo Manzano Chiluisa
Wendy Dianara Espinoza Fajardo
Samira Anahis Vera Zambrano
Rosa Angelica Orozco Carriel
Jordana Janeth Acosta Tuarez
Lesly Anahí Ramírez Pazmiño
DOCENTE:
Psico. Mariana Jesús Rivadeneira Intriago
TEMA:
REACTIVOS
FECHA DE ENTREGA:
Martes 06 de septiembre del 2022

1. Dentro de las funciones de un Psicopedagogo/a se encuentran:
Los que se encargan de estudiar prevenir y corregir las dificultades que puede
presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aun cuando se tenga un coeficiente
intelectual dentro de los baremos.
- Verdadero ✅
- Falso
2. Responda Verdadero o Falso en el siguiente enunciado
El trabajo de un Psicopedagogo/a: No se limita a su intervención dentro de la
institución educativa, sino que sus funciones pueden cruzar las paredes de la institución
educativa para llevarse a cabo También lejos de esta. Cualquier ámbito que implique
procesos educativos pueden ser tratados por estos profesionales.
- Falso
- Verdadero ✅
3. Seleccione la alternativa correcta
¿Dónde se encuentran los ámbitos de trabajo del Psicopedagogo dentro del
contexto escolar?
A. Educación de adultos.
B. Programas de formación profesional y laboral.
C. Centros específicos y servicios de educación especial. ✅
D. Programas educativos/recreativos.
4. ¿Cuáles son los modelos pedagógicos?
A. Diseño didáctico, modelo didáctico, modelo educativo y modelo
pedagógico. ✅
B. Modelo ordinario, modelo extraordinario y modelo tradicional.
C. Diseño didáctico, modelo didáctico, modelo educativo, modelo
tradicional.
5. Responda Verdadero o Falso
Los diseños didácticos son: Proyectos de medios de ambiente de aprendizaje en
que los sujetos que aprenden pueden elaborar objetiva y subjetivamente importantes
tareas de aprendizaje.
- Falso
- Verdadero ✅
6. ¿Cuáles son las funciones de la pedagogía humanista?
A. Teórica, ambiental y subjetiva.
B. Dinámica, practica y directa.
C. Teórica, practica y pronostico. ✅
7. Responda Verdadero o falso
El educador es: Coordinador de la actividad educativa, guía y orientador activo
del proceso.
- Falso
- Verdadero ✅
8. La psicopedagogía es:
A. Una ciencia aplicada que no solo obtiene conocimientos teóricos, sino
que los emplea en función del proceso educativo, dentro de los cuales están la
subjetividad de los alumnos y de los profesores. ✅
B. La ciencia que estudia el origen, la evolución y las características de los
seres vivos.
C. Una ciencia que estudia las características de la comunicación de la
sociedad.
9. ¿Cuál es la disciplina importante para la psicopedagogía?
A. La historia de la cultura.
B. La historia de la educación. ✅
C. La historia de la comunicación.
10. En qué año Ursa asigno la epistemología que es útil si concierne a la ciencia.
A. 1990
B. 1967
C. 1981 ✅
D. 1985
11. Identifique que es la psicología aplicada en la educación.
A. Es el énfasis en que el alumno es un objeto está en la base de los
postulados educativos conductistas por considerar que lo subjetivo no es medible
científicamente.
B. Posee antecedentes históricos y lógicos que le permiten adquirir un
status.
C. Es una ciencia aplicada que no solo obtiene conocimientos teóricos,
sino que los emplea en función del proceso educativo. ✅

12. Cuál es la razón de varios problemas en la psicopedagogía epistemológico.
A. Depende el enriquecimiento de su aparato categorial, así como las
nuevas propuestas de concebir la formación de las personas dentro de un entorno
ecológico. ✅
B. El vínculo entre lo objetivo y lo subjetivo en los resultados científicos
deviene como problema derivado de estas valoraciones sobre la investigación en
psicopedagogía.
13. Complete:
¿Qué es el pensamiento?
Es un rasgo ________ del ser humano cuya importancia a veces pasa _________
debido al ________ ritmo en el que vivimos.
A. Movible, Desapercibido, Lento
B. Inamovible, Rápido, Rápido
C. Inamovible, Desapercibida, Rápido ✅
14. Seleccione las Habilidades Básicas.
A. Relación, Clasificación, Pensamiento.
B. Descripción, Comparación, Observación, Relación, Clasificación. ✅
C. Comparación, Pensamiento, Clasificación, redacción.
El pensamiento crítico es la habilidad para someter a juicio, de manera clara y
racional, nuestras acciones, creencias y convicciones, o las de otras personas. Consiste
en utilizar la inteligencia y el conocimiento para deducir o construir la postura más
razonable y justificada que se puede tener sobre un tema definido.

- Verdadero ✅
- Falso
16. Cuál de los siguientes conceptos corresponde a factores condicionantes
A. se debe reconocer un plano o dimensión referida a la «cultura escolar».
En este sentido, una cultura escolar inclusiva es aquella que está orientada hacia la
creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora y estimulante en la
que cada uno es valorado como fundamento primordial para que todo el alumnado tenga
mayores niveles de logro.
B. Hay un concepto de suma importancia, que es el de barreras para el
acceso o la presencia, el aprendizaje y la participación, que serían todos aquellos
procesos, decisiones, normas y prácticas educativas que interactúan negativamente
con las posibilidades de aprendizaje de los alumnos. ✅
C. A pesar de todas las recientes publicaciones que presentan la inclusión
como una nueva vía, en realidad es una forma de reorientar una dirección ya tomada,
que pretende conseguir que ese «todos» represente realmente a todos los alumnos y
alumnas sin exclusiones.
17. Según López melero que es la diversidad como valor
A. Reconocer la diversidad como un valor y no como un defecto implica
romper con la clasificación y la norma, supone plantearnos una necesaria
profesionalización del docente para la comprensión de la diversidad y requiere
pensar en un currículo que, ahondando en las diferencias del alumnado, erradique
las desigualdades a la vez que haga avanzar la justicia escolar ofreciendo prácticas
educativas simultáneas y diversas. ✅
B. Minimizar o remover, en su caso, las barreras que desde distintos planos
de la vida escolar (cultura, planificación y práctica), al interactuar negativamente con las

condiciones personales o sociales de determinados alumnos en determinados momentos,
pudieran limitar en cada centro o aula, precisamente, la presencia, el aprendizaje o la
participación de éstos u otros estudiantes.
C. Se refiere a las posibilidades que tiene un niño o niña, joven o adulto de
diferentes grupos socioeconómicos de estar escolarizado en un determinado nivel.
18. Señale las facetas de la igualdad educativa que distingue Farrel
- Supervivencia ✅
- Educación
- Consecuencias ✅
- Niños
- Acceso
- Resultados ✅
La personalidad es un conjunto de características físicas, genéticas y sociales
que reúne un individuo.
- Verdadero ✅
- Falso
20. Índice cuales son teoría de los rasgos
- Cardinales ✅
- Dominantes
- Centrales ✅
- Preferenciales
- Secundarios ✅
El trastorno esquizoide es indiferencia hacia la seguridad propia y de los demás.
- Falso ✅
- Verdadero
El niño necesita explorar el entorno físico y social en el que vive, e interactuar
con las personas y los objectos que le rodean, para incorporarse al grupo.
- Verdadero ✅
- Falso
23. El primer agente de socialización del ser humano es:
A. La escuela
B. La familia ✅
C. La iglesia
24. Las emociones valoran
A. Cogniciones, actitudes y creencias que valoran las situaciones de la
vida. ✅
B. Miedo, alegría ante una situación agradable o desagradable
C. Relaciones interpersonales para interactuar tanto con personas afines
como con otras que no lo son.
25. Las teorías de aprendizaje proponen:
A. Proponen cómo aprende el ser humano. ✅
B. Una construcción social y colaborativa.
C. Aprendizaje por ensayo y error.

26. Según Lev Vigotsky
¿Qué es el aprendizaje?
A. Estudia los fenómenos psicológicos capaces de mejorar los métodos
didácticos.
B. Es una construcción social y colaborativa. ✅
C. Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una
determinada formación.
27. ¿Cuál fue la teoría que desarrolló Thorndike sobre la propuesta de Pavloz?:
A. Construcción social y colaborativa.
B. La teoría de aprendizaje por ensayo y error. ✅
C. Todas las anteriores.
28. John Watson en su teoría señala que:
A. Un estímulo neutro si se une a otro estímulo no condicionado
comienza a generar en el individuo una respuesta. ✅
B. Condicionamiento operante.
C. El individuo puede aprender a través de instrucciones o la observación de
un modelo.
29. El conductismo señala que:
A. Un estímulo neutro si se une a otro estimulo no condicionado comienza a
generar en el individuo una respuesta.
B. El conocimiento nuevo solo se origina de otro conocimiento
existente.✅

La atención a la diversidad es: Aquella actuación educativa que está dirigida a
dar respuesta a las diferentes capacidades ritmos y estilos de aprendizaje.
- Verdadero ✅
- Falso
31. Responda Verdadero O falso
La estrategia de atención a la diversidad está dirigida a: Prevenir o
recompensar dificultades leves sin alterar los elementos esenciales del currículum.
- Falso
- Verdadero ✅
Las adaptaciones curriculares no significativas son: Aquellas en las cuales
modifican sustancialmente la propuesta para el grupo.
- Verdadero
- Falso ✅
33. Pregunta de: (selección múltiple)
Las adaptaciones curriculares no significativas se emplean en estudiantes con:
A. Dificultades graves de aprendizaje ✅
B. Acceso al currículo por discapacidad ✅
C. Trastornos graves de conducta ✅
D. Situación social desfavorecida✅
E. Incorporación tardía al sistema educativo ✅
F. Ninguna de las anteriores

34. Responda Verdadero y Falso
Las adaptaciones curriculares significativas son: Una medida extraordinaria
de atención a la diversidad que deberá aplicarse después de haber desarrollado las
medidas ordinarias.
- Verdadero ✅
- Falso
El pensamiento es un: rasgo inamovible del ser humano cuya importancia a
veces pasa desapercibido debido al rápido ritmo en el que vivimos.
- Verdadero ✅
- Falso
36. Selecciona una o más alternativas
Las habilidades superiores son:
A. Metacognición ✅
B. Autonomía emocional
C. competencia social
D. Síntesis ✅
37. ¿Por cuantas partes o hemisferios está dividido el cerebro?
A. 3
B. 7
C. 2 ✅
D. 15
38. Complete el siguiente enunciado
Ambos hemisferios están ………, por una estructura denominada
cuerpo………, formado por ……………fibras nerviosas que se registran en todo el
A. Conectados-Calloso-Millones-Cerebro. ✅
B. Unidos-Esponjoso, millones, hemisferios.
C. Conectados-Calloso-Millones-Cerebros.
D. Pegados-Nervioso-Cientos-Cerebro.
39. Responda Verdadero o Falso al siguiente enunciado
¿Existen interacciones continuas entre ambos hemisferios?
− Falso
− Verdadero ✅
Los hemisferios no influyen en los factores sociales
− Falso ✅
− Verdadero
40. ¿A que hemisferio pertenece el siguiente enunciado?
Se ubica la percepción, conducta emocional, la intuición, recuerdos de caras,
voces, melodías. Como si se tratara de una película sin sonido.
A. Hemisferio derecho ✅
B. Hemisferio Izquierdo
41. Escoja la respuesta correcta
¿Qué es la personalidad?
A. Conjuntos de características físicas.
B. Conjunto de características genéticas.
C. Conjunto de características sociales que reúne un individuo.
D. Todas las anteriores. ✅
42. Escoja cuales son las alternativas correctas
¿Qué es lo que determinara el ambiente en el que vive el individuo?
A. Temperamento (de origen genético) ✅
B. Carácter (de tipo social) ✅
C. Su economía
D. Ninguna de las anteriores
43. Responda Verdadero o Falso al siguiente enunciado
Una persona que sufre de egocentrismo no está aferrada al ego, ve la vida de
manera parcial y nunca divide todo entre bueno o malo; considera que lo que le causa
placer es lo adecuado y lo que le causa dolor es inadecuado.
− Verdadero
− Falso ✅
44. ¿Cuáles son los tipos de personalidades más resaltantes
A. El reformador, el ayudador, el triunfador, el individualista el
investigador.
B. El leal, el entusiasta, el desafiador, el pacificador.

C. Todas las anteriores ✅
45. Identificar los enunciados correctos
Según Mayer Friedman y Ray Rosenman clasificaron las personalidades en
A y B.
Personas impacientes,
competitivos, ambiciosos, agresivos en

A
los negocios, les cuesta relajarse o
tomarse vacaciones.
Personas pacientes, la mayoría de
las veces ponen las cosas de lado y la

B
terminan poco a poco, fáciles de llevar,
no se envuelven en metas difíciles.
No les gusta relacionarse con el
tipo B, están apresuradas siempre,

A
trabajan largas horas, casi siempre
poseen mal humor.
Temen a nuevos y grandes retos,
no les agrada el estrés, son personas B
apáticas. (indiferentes).
46. Escoja los enunciados correctos sobre las anomalías de la personalidad
A. La neurosis es la alteración menos grave de la personalidad. ✅
B. Se caracteriza por la presencia de síntomas físicos a los que no se les
puede encontrar base orgánica. ✅

C. La ansiedad no es una temerosa incertidumbre de miedo producido por
una amenaza anticipada.
D. Ninguna de las anteriores.
47. La persona que desarrolla más su hemisferio izquierdo es mas
A. Analítico y lineal ✅
B. Creativo y artístico
C. Emocional
48. La persona que desarrolla más su hemisferio derecho es mas
A. Apasionado
B. Habilidad científica
C. Sentido musical ✅
49. Une con líneas el enunciado con su respuesta correcta
Pubertad Respuesta emocional y social a dichos

cambios.
Adolescencia Transformación fisiológica
50. Ordena la pirámide de Maslow
A. Fisiológicas, autorrealización, seguridad, estima, filiación.
B. Fisiológicas, seguridad, estima, afiliación, autorrealización.
C. Fisiológicas, seguridad, filiación, estima, autorrealización. ✅

1
Reactivos para segundo corte evaluativo
Integrantes Grupo B:
Barros Jimenez Kerly Daniela
Colt Vera Jeyka Majumy
Jaramillo Alvarado Alessia Ailyn
Rincones Morales Nayla Domenica
Paula Molina Karen Andrea
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Introducción de la Psicopedagogía, Psico. Mariana Rivadeneira
Nivelación de Psicopedagogía -A
Martes 06 de septiembre del 2022

2
1. DEFINICIONES DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS
¿Qué implica el modelo pedagógico?
Implica el contenido de la enseñanza en el desarrollo del niño y las características de la práctica
del docente.
2. LA IGUALDAD EDUCATIVA
¿Cuáles son las cuatro facetas que distingue Ferrell en su modelo de igualdad educativa?
• Igualdad de acceso
• Igualdad de supervivencia
• Igualdad de resultados
• Igualdad de consecuencia
3. PSICOPEDAGOGÍA (DEFINICIÓN)
¿Qué es la psicopedagogía?
Es la rama de la psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar
a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.
4. FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO
¿De qué se encarga un psicopedagogo?
Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que
puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje.

3
5. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
¿Que son las teorías del aprendizaje?
Son construcciones teóricas que proponen como aprende el ser humano desde diferentes
puntos de vista y argumentos explicativos que integran elementos biológicos, sociales,
culturales y emocionales
6. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
¿Qué estudia la psicología del desarrollo?
Estudia los diferentes estadios o momentos, por los cuales el individuo va desarrollando
las capacidades psicológicas e intelectuales que posee desde que nace.
7. LEA CUIDADOSAMENTE EL ANUNCIADO Y SELECCIONA LA OPCIÓN
CORRECTA
La psicopedagogía es:
(*) a) Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el
comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
b) Afectaciones en las habilidades neuronales Habilidades físicas Hiperactividad.
c)Es una característica importante de la intervención psicopedagógica Se desarrolla de forma
rigurosa y secuencial en el tiempo Se desarrolla de manera desordenada y con diferentes tiempos
Inicia en terapia con los papas, y posteriormente con los niños.
d)Se conceptualizan como aportes provenientes de las diversas corrientes de pensamiento.

4
CORRECTA.
-La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en
situaciones socioeducativas
Ciencias que estudia las relaciones interpersonales entre los distintos grupos de la
sociedad
Ciencia que ubica al ser humano en las distintas etapas
Ciencia que estudia el comportamiento de los perros
Seleccione una alternativa:
(*) a) Verdadero
b) Falso
9.LOS PRINCIPIOS QUE DEBE ASUMIR UNA PEDAGOGÍA HUMANISTA Y
DESARROLLADORA SON:
Seleccione una alternativa
a) Contexto escolar
b) Contexto educativo
c) Contexto psicológico
(*) d) El educando, el educador, los contenidos, los objetivos, el aprendizaje, la enseñanza, los
métodos, los fundamentos

5

CORRECTA.
Las diferencias individuales, diferencias por capacidad
Un concepto de suma importancia, que es el de barreras para el acceso o la presencia, el

aprendizaje y la participación, que serían todos aquellos procesos, decisiones, normas y prácticas
educativas que interactúan negativamente con las posibilidades de aprendizaje de los alumnos.
() Verdadero
(*) Falso
11. ¿QUÉ TE CARACTERIZA COMO SER SOCIAL?
Poseer normas y valores propios de la cultura y grupo social al que pertenezco. Jugar con mis
amigos de la colonia. Platicar con mis compañeros al salir de la escuela.
12. EN EL PROCESO DE RECONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE SE DAN TRES

MOMENTOS. ¿CUÁLES SON?
-Equilibrio inicial
-Desequilibrio
-Reequilibrio
13. ¿CUÁL ES LA TEORÍA SOCIOCULTURAL SEGÚN VYGOTSKY?

Es una construcción social y colaborativa, en la cual cada individuo posee una zona de desarrollo
potencial y es posible de desarrollar con la ayuda de otro individuo que sepa más.
14. ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA UNIVERSITARIO?

Es un instrumento que te permitirá identificar los objetivos más importantes en tu vida
universitaria.
15. ¿QUÉ PERMITE EL PROYECTO UNIVERSITARIO?

6
Permite diseñar un plan de acción el cual servirá para alcanzar tus metas.
2 DO CORTE
16.CONTESTE VERDADERO O FALSO
Cuando un niño presenta dificultades de aprendizaje, algunas alteraciones afectadas
pueden ser la atención, memoria, lenguaje oral, escritura, cálculo, razonamiento, etc.
a) Verdadero (x)
b) Falso
17. DENTRO DEL LENGUAJE Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE SE
ENCUENTRAN LOS TRANSTORNOS DEL HABLA Y DE LA VOZ
Seleccione una o más alternativas
a) Dislalia (x)
b) Afasia
c) Disfemia (x)
d) Dislexia
18.CONTESTE VERDADERO O FALSO
¿El clima afectivo en una familia puede ser afectado por un niño con dificultad de
aprendizaje?
a) Verdadero (x)
b) Falso
c)
7
19.. DEFINICIÓN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
a) Son todas aquellas estrategias de respuesta que facilitan la atención individualizada en el

proceso de enseñanza y aprendizaje
b) Es aquella actuación educativa que está dirigida a dar respuesta a las diferentes
capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje. (x)
c) Es un principio que se debe regir toda enseñanza básica para proporcionar todo el
alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades
20.. ESCOGER ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL PTI (PROGRAMA DE
TRABAJO INDIVIDUAL)
Seleccione una o más alternativas
a) Es trimestral (x)
b) Debe ser lo más funcional y practico posible (x)
c) Puede modificarse en función de las necesidades del alumno (x)
d) Especial atención a la orientación en la ESO
21.CUAL ES LA DEFINICIÓN DE PTI
a) Es una herramienta que sirve para planificar y orientar la respuesta educativa a los
diferentes alumnos del aula (x)
b) Son aquellas medidas que ofrecen cambios radicales en los alumnos, principalmente
consiste en alargar la escolarización de un alumno
c) Métodos que tengan en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos
22. ESCRIBIR LOS TRES MODELOS DE PERSONALIDAD SEGÚN LOS

PSICÓLOGOS.
✓ clínico
✓ correlacional
✓ experimental
✓
23. ¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD?

8
✓ antisocial
✓ narcisista
✓ dependiente
✓ aistriónica
✓ pasiva - agresiva
✓ obsesivo - compulsiva
✓ por evitación
✓ esquizoide
✓ esquizotípica
✓ límite
✓ paranoide
24. NOMBRE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES.
✓ hemisferio izquierdo
✓ hemisferio derecho
✓
2 5. ¿QUÉ ES UNA ANAMNESIS?
conjuntos de datos que se recogen en la historia clínica de un paciente con un objetivo
diagnóstico.
26. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?

Es una actuación educativa dirigida a dar respuestas a las diferentes capacidades, ritmos y
estilos de aprendizaje. motivaciones e intereses, situaciones sociales, étnicas, de inmigración y de
la salud del alumnado.
27. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL PTI?

✓ es trimestral.
✓ está al servicio del profesorado.
✓ debe ser lo más funcional y práctico posible.
✓ puede modificarse en función de las necesidades del alumno.
✓ ayuda al profesor a saber qué aspectos diferenciales se van a tratar con el alumno en
concreto.
✓
27. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE LA PERSONALIDAD?
-Temperamento
-Carácter
9
29. ¿CUÁLES SON LAS FORMAS PRINCIPALES DE LOS RASGOS SEGÚN
RAYMOND CATTELL?
Comunes
Superficiales
Constitucionales
Los dinámicos
30. LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD SE DA POR 3 COMPONENTES
¿CUÁLES SON?
-El ello
-El yo
-El super yo
31. SEGÚN KUHN ¿CÓMO CONSIDERA LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO?
Las habilidades relacionadas con el pensamiento son consideradas, por lo general, capacidades
intelectuales que los docentes se esfuerzan por instilar en la mente del alumnado, a fin de que
estén disponibles para su uso cuando sea necesario.

1
Reactivos Para el Segundo Corte
Jessica Celorio, Damaris Macias, Brithany Urbano, Aida Velásquez, Fátima Villamar, Amelia
Zambrano, Madelin Cevallos
Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Facultad Ciencias de la Educación
N-Psico: “A” Nivelación: Introducción a la Psicopedagogía
Licenciada: Mariana Rivadeneira
Septiembre 5 , 2022
2
1.- ¿Cuál es la práctica de las funciones de la pedagogía humanista?
Introducir experiencias prácticas para poder dar ayuda válida a maestros y educandos.
2.- ¿Cuáles son las tres variables relevantes para la vida escolar de cualquier estudiante?
• La presencia
• La relevancia
• El rendimiento
3.- Verdadero o falso.
La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los
ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras
relaciones. (Verdadero)
4.- Verdadero o falso.
La teoría cognitivista sostiene que el ser humano construye su conocimiento a partir de la
enseñanza, pero lo va complementando en base a la etapa de desarrollo intelectual y físico
que vive. (verdadero)
5.- ¿Cuáles son los modelos de personalidad según los psicólogos?
• Clínico
• Correlacional
• Experimental
6.- Verdadero o Falso
Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar
un individuo en el proceso de aprendizaje, aun cuando tiene un coeficiente intelectual dentro de los
parámetros normales pero que presenta dificultades en su aprendizaje (VERDADERO)
3
7.- Unir con líneas correctamente la definición de los modelos pedagógicos
Modelo didáctico Implica la política educativa, la filosofía de la educación y la

concepción teórica sobre educación.
Modelo educativo Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para

reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje.
Modelo pedagógico Representación simbólica conceptual de la realidad educativa,

tendrá por objetivo funcionar como esquema mediador
entre la realidad educativa y el pensamiento
8.-Verdadero o falso
El pensamiento crítico es la habilidad para someter a juicio, de manera clara y racional, nuestras
acciones, creencias y convicciones, o las de otras personas. (VERDADERO)
9.- ¿Cuáles son las habilidades básicas de una persona?
Observación
Comparación
Relación
Descripción
Clasificación
10.- ¿Cuáles son los tipos de psicológicos de la personalidad?
Extroversión
Introversión
11.- ¿Porque es importante estudiar la Psicología?
Por qué nos ofrece una maravillosa red de posibilidades en el ámbito laboral, que crece con la
experiencia laboral y con la experiencia de vida
4
12.- ¿Cuántos tipos de personalidad existen según Jung?
Existen 8 tipos de personalidad:
• Pensamiento Introvertido
• Sentimental Introvertido
• Sensación Introvertido
• Intuitivo – Introvertido
• Pensamiento Extrovertido
• Sentimental - Extrovertido
• Sensación - Extrovertido
• Intuición – Extroversión
13.-Verdadero o Falso
¿Freud fundó la psicología analítica?
VERDADERO FALSO
14.-Completar
PREVENIR INDIVIDUOS CORREGIR APRENDIZAJE ESTUDIAR
Los psicopedagogos se encargan de Estudiar, Prevenir y Corregir las dificultades que

puedan presentar los Individuos en el proceso de Aprendizaje.
15.- ¿Cuáles son las actitudes para desarrollar el pensamiento crítico?
✓ Curiosidad
✓ Interés por estar informado
✓ Atención a nuevos hechos
✓ Apertura de mente
✓ Flexibilidad
✓ Comprensión
✓ Imparcialidad
✓ Honestidad
✓ Prudencia
16.- ¿Qué es la psicopedagogía?
Es la ciencia que estudia los fenómenos psicológicos capaces de mejorar los métodos
didácticos y pedagógicos, centrado en el estudio de una persona de cualquier edad
5
17.- ¿Qué aporta la psicopedagogía a la educación?
Los recursos necesarios para la intervención y el desarrollo de los programas que atienden las
dificultades de aprendizaje y desarrollo de los alumnos.
18.-Seleccione la respuesta correcta
Los 3 principios básicos de la psicopedagogía son:
A: Prevención, definición, historia. B: Prevención, desarrollo, acción social. X

C: Prevención, formación, definición. D: Ninguna de las anteriores
19.- Defina la inclusión
La inclusión hacer referencia a el proceso de análisis sistemático de las culturas, políticas y las
prácticas escolares, haciendo las tres variables relevantes para la vida escolar .
•Presencia. •Aprendizaje.
•Participación.
20.-Verdadero o falso
La definición de modelos pedagógicos son tres:
-Modelo didáctico, modelo educativo, modelo pedagógico. Verdadero
21.-Complete la frase:
La Personalidad es…Conjunto de característica físicas, genéticas y sociales que reúne un

individuo.
22.- Anote 2 ejemplos egocentrismo.
-Priva a una persona de la felicidad
-Elimina la presencia de sus amistades
23.-Anote 2 ejemplos de personalidad tipo A y tipo B
Tipo A Tipo B
-Personas impacientes -Personas pacientes
-Casi siempre poseen mal humor -No les agrada el estrés
24.-Selecciona la respuesta correcta:
Habilidades del pensamiento
Las habilidades relacionadas con el pensamiento son consideradas, por lo general, capacidades
intelectuales según:
A) Kuhn X
B) Jean Piaget
C) Paulo Freire
6
25.- ¿Cuáles son las habilidades superiores?
-Análisis
-Síntesis
-Conceptualización
-Manejo de información
-Pensamiento sistemático
-Pensamiento Crítico
-Investigación
-Metacognición
26.- Encierre en un círculo el literal correcto.
Cuáles son las concepciones a superar que existen:
a) La concepción de superación
b) La concepción situacional
c) La concepción surrealista
d) La concepción interaccionista
e) La concepción estática
27.- Subraye lo correcto.
Que significan las siglas PTI
1. Programas de trabajos para individuos

2. Programa de trabajo individualizado
3. Programa para un trabajo parcial para individuos
28.- Complete
En este hemisferio se ubica la percepción u orientación espacial, la conducta emocional, la

intuición, reconocimiento y recuerdos de caras, voces y melodías.
29.-¿Cuáles son los hemisferios que están divididos el cerebro?
1. Hemisferio derecho
2. Hemisferio izquierdo
7
30.-Subraye lo correcto
¿Las personas con mayor dominio del hemisferio derecho son?
-Ordenados
-Predecibles
-Desordenados
-Impulsivos
1
REACTIVOS PARA SEGUNDO CORTE EVALUATIVO
INTEGRANTES
- Andrade Ganchozo Evelyn Viviana
- Arana Zurita Mayerli Arianna
-Castro Pico Angelina Jenniffer

-Chancay Navarrete Sonia Mercedes
-Chapiliquin Suarez Justine Geovana
-Moreno Flores Brithney Maholy
-Veliz Villavicencio Ana Mayerli
``UNIVERSIDAD TÈCNICA ESTATAL DE QUEVEDO´´
FACULTA CIENCIA DE LA EDUCACIÒN
Introducción a la psicopedagogía
Nivelación de Psicopedagogía -A-
Psi. Rivadeneira Intriago Mariana
06-09-2
2

BANCO DE PREGUNTAS
1. Escriba los dos principios de la escuela del desarrollo integral.
❖ Una educación que tenga en su centro al individuo, su aprendizaje y el desarrollo
integral de su personalidad.
❖ Un proceso educativo en el que el alumno tenga el rol protagónico bajo la
orientación, guía y control del profesor.
2. Que se entiende por diseño didáctico:
• son proyectos de medios de ambiente de aprendizaje en que los sujetos que aprenden
pueden elaborar objetiva y subjetivamente importantes tareas de aprendizaje.
3. Escriba Verdadero o Falso según corresponda.
o El modelo pedagógico implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo
del niño y las características de la práctica docente.
(Verdadero)
4. Subraya el literal correcto. ¿Cuántos trastornos del neurodesarrollo existen?
a) 5 trastornos neurodesarrollo
b) 3 trastornos neurodesarrollo
c) 6 trastorno neurodesarrollo
5. Escriba Verdadero o falso según corresponda.
Las intervenciones específicamente tienen dos pasos.
(Falso)
3
6.- Responder verdadero o falso según corresponda
o La participación se concreta en el deber de reconocer y apreciar la identidad de cada
alumno y la preocupación por su bienestar personal (autoestima) y social de todos
ellos (relaciones de amistad y compañerismo) y, por lo tanto, por la ausencia de
situaciones de maltrato, marginación o aislamiento social
. a.- Falso
b.- Verdadero
7.- Elija la respuesta correcta sobre: ¿Qué es la diversidad como valor?
A. La diversidad como un valor y no como un defecto implica romper con la
clasificación y la norma.
B. La identidad de cada alumno y la preocupación por su bienestar personal.
C. La presupone que las características individuales de las personas.
8.- Complete el siguiente enunciado:
Asumir la…………… en el contexto……………. exige otra manera de…………. la
educación que nos lleva por el desarrollo …………………de la……………
1. oportunidades, de la desigualdad, de formar.
2. diversidad, educativo, entender, a trabajar, igualdad.
9.- Elija la respuesta correcta:
¿Cuantos tipos de socialización hay?
✓ primaria, terciaria.
✓ secundaria, primaria, terciaria.
✓ primaria, secundaria.
4
10.- En cuanto a la socialización: ¿Qué es la familia?
A. Es el que establecen relaciones íntimas e influyen en todo el ciclo vital.
B. Un Instrumento para promover y desarrollar la socialización.
C. Es el primer agente de socialización, donde el ser humano interactúa con otros seres.
11. ¿Qué entiendes por diversidad?
• Es aquella actuación educativa que esté dirigida a dar respuestas a las diferentes
capacidades ritmos y estilo de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones
sociales, étnicas, de inmigración y de salud del alumnado.
12. ¿Cuáles son los principios de la diversidad?
➢ La calidad de la educación para todos los alumnos.
➢ La equidad garantizada la igualdad de oportunidades la inclusión educativa.
➢ La flexibilidad, para adecuar su estructura y su organización a los cambios,
necesidades y demandas de la sociedad.
13. Enumere. las principales teorías de aprendizaje.
1. Conductista
2. cognitiva
3. sociocultural
4. constructiva
14. Identifique
¿Cuál es el objetivo de la diversidad?
• Conseguir los mismos niveles de consecución en la mayoría de áreas del currículo.

5
15. ¿Cuáles son las medidas de refuerzo y apoyo de la diversidad?
❖ La prevención de dificultades de aprendizaje y puesta en práctica.
❖ Especial atención a la orientación.
❖ Métodos que tenga en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.
16. ¿Cuáles son las mitades que conforman el cerebro?
✓ La mitad derecha llamada hemisferio derecho
✓ La mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo.
17. Escriba verdadero o falso:
¿Qué se puede entender por hemisferio cerebral?
o Se llama hemisferio cerebral a cada una de las dos estructuras que constituyen la parte
más grande del encéfalo.
(verdadero)
18. Lea cuidadosamente; Las funciones que desempeñan el hemisferio derecho son las
que:
Está demostrado que en él se ubican la percepción y orientación espacial la conducta
emocional (no facultad para expresar y captar emociones), facultad para no poder controlar
los aspectos no verbales de la visión, intuición, reconocimiento y pasado.
a) Falso
b) Verdadero
19. Elija lo correcto según corresponda;
¿De qué parte este encargado el hemisferio derecho?
✓ Parte izquierda del cuerpo Parte derecha del cuerpo

6
20.Elija lo correcto según corresponda;
¿De qué parte está encargado el hemisferio izquierdo?
✓ Parte derecha del cuerpo Parte izquierda de cuerpo
21. ¿Qué es el pensamiento?
• Es un rasgo inamovible del ser humano cuya importancia a veces pasa
desapercibida debido al rápido ritmo en el que vivimos.
22. Escriba Verdadero o Falso:
o El pensamiento crítico es la habilidad para someter a juicio, de manera clara y
racional, nuestras acciones, creencias y convicciones, o las de otras personas.
a. FALSO
b. VERDADERO
23. Escoger dentro de las siguientes opciones las habilidades básicas:
a. Observación
b. Análisis
c. Comparación
d. Síntesis
24. Relacione con la respuesta correcta;

7
a. Es el estudio a profundidad del individuo
b. Se ocupa a encontrar diferencias individuales a partir de la realización de
encuestas sobre grandes muestras de población.
c. Establecerá relaciones causa efecto manipulando ciertas variables
1. Correlacional
2. Experimental
3. Clínico
RESPUESTA
a. 3a, 1b, 2c.
b. 2c, 3b, 1a.
c. 1c, 2b, 3a.
25. Relacionar cada concepto los trastornos que le corresponden.
Relacione la opción correcta:
1. Estado de aprensión, de temerosa incertidumbre o de miedo producido por una
amenaza anticipada.
TRASTORNO POR ANCIEDAD
2. Se caracteriza por la presencia de síntomas físicos a los que no se les puede
encontrar base orgánica.
TRASTORNOS SOMATOFORMES
3. estos provocan generalmente perturbaciones o peculiaridades en la memoria.
TRASTORNO DISOCIATIVO
8
4. Se caracteriza por las dificultades del estado de ánimo: ya sea tristeza excesiva a
lo opuesto, excitación frenética y júbilo.
TRASTORNO DE ESTADO DE ÁNIMO
5. Son patrones adaptivos de conducta que aparecen a temprana edad, se van
arraigando con el tiempo y no son considerados como anormales por las personas
que los muestran.
TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
26. ¿Como se evalúan los trastornos de la personalidad?
• Con cuestionarios autoadministrados y entrevistas estructuradas que son los sistemas
de medida más utilizados en la actualidad
27. ¿Quién diagnostica los trastornos de la personalidad?
[ ] b) Profesor
[ ] c) Médico forense
[ ] d) a y c son correctas
[x] a) Psiquiatra o psicólogo
28. Seleccione verdadero o falso, según corresponda
a) La personalidad es un conjunto de rasgos relativamente estables en el tiempo que influyen
sobre nuestra forma de percibir el mundo, de actuar en distintos contextos y de ser más o
menos productivo. (Verdadero)

9
29. Complete según corresponda:
- Los rasgos de personalidad representan patrones de………, percepción, …………y relación
que se manifiestan relativamente estables a lo largo del tiempo.
1. Reacción, pensamientos
2. Pensamientos, reacción
30. ¿Cuáles son los 3 grupos de trastornos de la personalidad?
❖ Grupo-Tipo A: Individuos llamados «raros» o excéntricos, desconfiados, sensibles a
la crítica.
❖ Grupo-Tipo B: Caracterizados por comportamientos erráticos, excesivamente
emocionales o dramáticos. ...
❖ Grupo-Tipo C: Personas caracterizadas por ser ansiosos y temerosos.
Universidad técnica estatal de Quevedo

1
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA
Unidad de Aprendizaje:
INTRODUCCION A LA PSICOPEDAGOGIA
Tema:
Integrantes:
Basurto Zambrano Korelys Anahiz
Bravo Párraga Ehimy Lissbeth
Cedeño Carpio Roxana Gabriela
Icaza Piloso Jordana Lisseth
Macias Álvarez Karem Jineth
Mendoza Romero Víctor Manuel
Olmos Loor Melissa Anahis
Docente:
Psic. RIVADENEIRA INTRIAGO MARIANA JESUS
Curso:
NIVELACION ‘A’
QUEVEDO-ECUADOR
2022-2023
2
1. Cuáles son las Funciones de la Pedagogía Humanista
Teórica, Práctica, Pronostico
2. Conteste verdadero o falso
La Escuela del Desarrollo Integral:
Rol del estudiante:
Orientación, guía y control del proceso de educación. Diseña acciones de aprendizaje del
contenido integrando sus dimensiones instructiva y educativa desde el aula. Dirige el proceso de
educación con enfoque sistémico.
Falso
3. ¿Cuáles son los tipos de evaluación?
Diagnostica, Sumativa, Cuantiaba, Normativa, autoevaluación, Presencial
4. Marque con una X el que no sea un instrumento que permita evaluar
• Pauta de información
• Lista de Cotejo
• Rubrica
• Entrevistas
• Cuestionarios
• Guías Creadas con el son de evaluar
• Geminación x
• Gamificación
3
5. Conteste verdadero o Falso según corresponda
Inclusión es lograr que todos los individuos o grupos sociales, puedan tener las mismas
posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos.
VERDADERO
6. ¿Cuáles son los tres grandes dominios de la diversidad?
Social, Personal o física, Psicológica.
7. ¿Qué es el ser humano?
Es un ser social desde el nacimiento, pues necesita de la ayuda de otras personas para
satisfacer sus necesidades básicas (alimentación, higiene, seguridad, relación).
8. ¿Cuáles son los dos tipos de socialización y escriba su concepto?
Existen dos tipos de socialización que son.
PRIMARIA. - primera etapa del niño donde adquiere las 19 capacidades
intelectuales y sociales en la familia. Formación de la identidad.
SECUNDARIA. - se origina en grupos externos a la familia (escuela).
9. ¿Que son los medios de comunicación?
Difunden y permiten compartir entre la población la información general, espectáculo y
ocio, que son el reflejo de la sociedad.
10. Conteste verdadero o Falso según corresponda
Son impulso involuntario, originado como respuesta a los estímulos del ambiente, que
induce sentimientos y que desencadena conductas de reacción automática, es un impulso que nos
induce a la acción.
VERDADERO
4
11. ¿ Cuáles son los principales teóricos que han dado forma a la teoría?
Conductista, cognitiva, sociocultural y constructivista.
12. ¿Cuáles son los tres momentos que se dan en el proceso de construcción del
aprendizaje?
Equilibrio inicial, Desequilibrio, Reequilibrio.
13. Según las teorías de aprendizaje ¿Cuáles son los tres niveles dentro de la
toma de decisiones?
Nacional, Establecimiento educativo, Docente.
14. Señala 3 teorías cognitivas desde la pedagogía.
Estudia el cómo aprende y el que aprende
Se preocupa de lo cognitivo y afectivo
El estudiante construye conocimiento con otros.
Hace significativo el aprendizaje
15. ¿Qué es atención a la diversidad?
Es aquella actuación educativa que esté dirigida a dar respuesta a las diferentes
capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales
étnicas, de inmigración y de salud del alumnado.
16. ¿Cuáles son las adaptaciones curriculares significativas y no significativas?
Las adaptaciones curriculares significativas consisten en un ajuste del currículo a un
determinado alumno que no ha desarrollado las capacidades de ciclos o etapas anteriores,
Consisten en la eliminación de contenidos, objetivos generales básicos.
Las no significativas son aquellas en las cuales no se modifica sustancialmente la
propuesta para el grupo.

5
17. ¿Cuál es la finalidad de la compensación educativa?
El Plan de Compensación Educativa tiene una serie de finalidades:
• Promover medidas de acogida e inserción de minorías étnicas o culturales en
desventaja.
• Apoyar la consecución de los objetivos educativos.
• Fomentar la asistencia continuada y evitar el absentismo escolar del alumnado.
• Impulsar la coordinación con servicios sociales y entidades privada.
• Facilitar atención educativa a alumnos hospitalizados.
18. Escriba verdadero o falso según corresponda a los siguientes enunciados
a) Los responsables encargados de las Adaptaciones Curriculares Significativas
son:
• El profesor, Tutor coordina.
• El profesor del área correspondiente las realiza.
• El profesorado de apoyo y de los ámbitos colaboran El orientador del Centro
asesora. VERDADERO
b) Plan de compensación educativa
Es una medida extraordinaria y específica de atención a la diversidad dirigida a
compensar las necesidades educativas especiales de los alumnos, originadas por estar en
situaciones sociales o culturales favorecidas
FALSO
19. Elija la opción correcta:
Los hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada
• Cuerpo entero
6
• Cuerpo calloso
• Cuerpo epicentrito
20. ¿Que tienden a desarrollar más las personas con el hemisferio izquierdo?
• Creativo y entusiasta
• Intuitivo artístico
• Analítico y lineal
21. ¿Qué es un pensamiento crítico?
Es la habilidad para someter a juicio, de manera clara y racional.
22. Marque con una (×) dos habilidades superiores .
• Relación
• Investigación x
• Observación
• Clasificación
• Conceptualización x
23. ¿Qué es la personalidad?
• Es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un
individuo
• Es el conjunto de características genéticas que reúne todos los datos necesarios
para el ser humano.
• Conjunto de características de un individuo ya sea sociales y genéticos
24. Complete:
Elementos de la personalidad
Origen genético temperamento

7
Tipo social carácter
25. Complete:
Modelos de personalidad según los psicólogos:
• Se ocupa a encontrar diferencias individuales
a partir de la realización de encuestas sobre correlacional
grandes muestras de población.
• Establecerá relaciones causa efecto
manipulando ciertas variables. experimental
• Es el estudio a profundidad del individuo. clínico
26. ¿Cuáles son los dos tipos psicológicos de la personalidad?
Extrovertido y introvertido
27. ¿Qué es el trastorno de la personalidad ?
El trastorno antisocial de la personalidad, también conocido como psicopatía o
sociopatía, se caracteriza la manipulación, explotación y violación de los derechos de los demás.
28. ¿Cuándo comienza el trastorno de la personalidad?
Este trastorno comienza durante la infancia o al comienzo de la adolescencia y continúa
durante la edad adulta.
29. ¿Cuántos trastornos de personalidad existen?
• 8
• 11
• 10
• 5
8
30. Elija la respuesta correcta:
¿Qué es la personalidad dependiente?
• Es un tipo de trastorno de la personalidad del grupo C (desórdenes ansiosos o
temerosos). Estos individuos tienen una necesidad general y excesiva de que se
ocupen de ellos (comportamiento de sumisión o adhesión), además de un gran
temor de separación.
• Es un trastorno de personalidad caracterizado por un patrón general de
preocupación por el orden, perfeccionismo, control mental e interpersonal, a
expensas de la flexibilidad, la apertura y la eficiencia

I
Katheryne Liziani Cantos Guato
Luz Alexandra Loor Maldonado
Banessa Anabell Molina Tomalá
Arianna Jeleny Sabando Intriago
Norma Lissbeth Terán Ube
Jamileth Esthefania Zambrano Bustamante
Tyrone Orlando Vera Fuentes
Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Facultad Ciencias de la Educación
Introducción a la psicopedagogía
Psico. Mariana Jesus Rivadeneira Intriago
Septiembre 6, 2022
II
Complete lo siguiente:
1. ¿Qué es la Psicopedagogía?
Es la rama de la Psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar a
una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.
Marque las respuestas correctas:
2. ¿Qué hace referencia el modelo didáctico en la definición de los modelos
pedagógicos?
Sirve como estructura en torno a la cual se organiza el conocimiento.
Pretende unidad de los códigos culturales y se concreta en la comunidad.
Tiene por objetivo funcionar como esquema mediador entre la realidad educativa y el
pensamiento.
Se hace evidente la diversidad de conceptos determinantes.
3. ¿Cuáles son los indicadores que debe asumir una pedagogía humanista y
desarrolladora?
Los animales
Los hogares de acogida
Los objetivos
La enseñanza
4. Escriba las funciones de la pedagogía humanista
Teórica
Práctica
Pronóstico
III
5. Escriba verdadero o falso
Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede
presentar un individuo en el proceso de aprendizaje (VERDADERO)
Los psicopedagogos no atienden la salud mental del alumno, teniendo en cuenta los aspectos
afectivos (FALSO)
6. ¿Qué estudia la Psicopedagogía?
Estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente con el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
7. ¿Qué dicen Ainscow, Boot y Dyson sobre la inclusión?
Para Ainscow, Boot y Dyson (2006) la inclusión hace referencia al proceso de análisis
sistemático de las culturas, políticas y prácticas escolares para tratar, eliminar o minimizar, a
través de iniciativas sostenidas de mejora e innovación escolar, las barreras de distinto tipo que
limitan la presencia, el aprendizaje y la participación de los alumnos y alumnas en la vida escolar
de los centros donde son escolarizados con particular atención a aquellos más vulnerables.
8. ¿Cuáles son las cuatro facetas de modelo de igualdad educativa que distingue Farrel
(1999)?
• Igualdad de acceso
• Igualdad de supervivencia
• Igualdad de resultados
• Igualdad de consecuencias
9. ¿Qué estudia la psicología del desarrollo?
Estudia los diferentes estados o momentos por los cuales los individuos van desarrollando las
capacidades psicológicas e intelectuales que posee desde que nace, comprendiendo factores
biológicos, sociales y culturales.

IV
10. ¿Qué son las emociones?
Las emociones se viven, se reconocen y se experimentan, pero solo una parte de ellas se pueden
explicar con palabras.
La emoción es un impulso involuntario, orinado como respuesta a los estímulos que inducen
sentimientos y que desencadena conductas de reacción automáticas. Es un impulso que nos
inducen a la acción.
11. Concepto de aprendizaje según Kolb
Señala que es la adquisición de nuevos conocimientos a un grado de generar nuevas conductas
(Tapia, 1967, pág. 69).
12. Selecciones cual es la teoría de Jhon Watson
• Teoría del reflejo condicionado

• Teoría de aprendizaje por ensayo y error
• Teoría condicionamiento clásico
• Teoría del aprendizaje social
13. Seleccione una o más alternativas:
El ser humano, un ser social.
• El hombre es un ser social desde su nacimiento porque necesita de la ayuda de los
demás para satisfacer sus necesidades básicas.
• No está integrado ni conectado a la sociedad.
• Este proceso interactivo se conoce como socialización (el proceso por el cual la
cultura se transmite a los miembros de una sociedad durante generaciones).
• La dificultad de adaptación al cambio puede ser un factor de riesgo fundamental para
el desarrollo de conductas antisociales

V
14. Relacione la opción correcta:
Relacionar cada concepto con su principio.
La primera etapa en la que el niño aprende 19
habilidades intelectuales y sociales en la familia. Primaria
formación de identidad.
Los grupos vienen de fuera del hogar (escuela) Secundaria
El proceso de intervención de educación social está
diseñado para personas con comportamiento límite o Terciaria
antisocial.
15. La principal finalidad de los agentes de socialización es:
Una persona o institución que influye en los niños al influir en su educación.
Verdadero o Falso
• Falso
• Verdadero
16. ¿Qué son las actitudes?
Predisposición adquirida y sistemática de la conducta hacia terminados aspectos del mundo
social, tendencia a comportarse de una determinada manera.
Verdadero o Falso
• Verdadero
• Falso
VI
17. Relacione la opción correcta:
La motivación. La pirámide de Maslow.
Relacionar cada concepto con su principio.
Fisiológicas o básicas Alimentación, sed, deseo sexual, sueño.
Seguridad Estabilidad laboral, alojamiento, sin miedo, felicidad.
Filiación: Amor, afecto, amistad, ser parte de la comunidad.
Respeto, (autoestima, independencia, logros
Estima personales, autoconfianza)
Tendencias de crear, la música, todo aquello para lo
Autorrealización que se está más capacitado y le produzca satisfacción
personal.
18. Marque con una (x) la respuesta correcta
Se entiende por Atención a la diversidad aquella:
a) Actuación educativa que esté dirigida a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos
y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, étnicas, de
inmigración y de salud del alumnado. (X)
b) Exclusión sucede cuando se impide a los estudiantes con discapacidad matricularse para
asistir a la escuela, o cuando los matriculan, pero les dicen que no asistan, o cuando les
ponen condiciones para asistir a la escuela.
c) Inversión para transformar el sistema educativo existente, MÁS la inversión en apoyos
individualizados.
VII
d) Modificaciones y acomodaciones necesarias y adecuadas, que son requeridos en un caso
en particular
19. Escriba verdadero o falso según corresponda.
• Las adaptaciones curriculares no significativas son aquellas en las cuales no se modifica
sustancialmente la propuesta para el grupo. (Verdadero)
20. Marque con una (X) la respuesta correcta
La definición del pti es una:
a) Estrategia de respuesta que facilitan la atención individualizada en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
b) Equidad garantizando la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no
discriminación y actúa como elemento compensador de las desigualdades personales,
culturales y sociales.
c) Herramienta que sirve para planificar y orientar la respuesta educativa a los diferentes
alumnos del aula. (X)
d) Atención a la diversidad aquella actuación educativa que esté dirigida a dar respuesta a
las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje.
21. Escriba verdadero o falso según corresponda.
Las medidas extraordinarias
• Son aquellas medidas que no ofrecen cambios radicales en los alumnos principalmente
residen en alargar la escolarización de un alumno. (FALSO)

VIII
22. Complete el siguiente enunciado.
Las adaptaciones curriculares significativas son una medida extraordinaria de atención a la
diversidad, que deberá aplicarse después de haber desarrollado las medidas ordinarias:
a) Medidas extraordinarias, la diversidad, después de haber, ordinarias.
b) Medidas radicales, escolarización, cambios, aprendizaje
c) Medidas de desarrollo, Las capacidades, después de tener, extraordinarias
23. Escoja la opción correcta
La personalidad es:
a) Conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo.
b) Es una corriente epistemológica precursora de los enfoques subyacentes a buena parte de
las corrientes psicológicas surgidas en el siglo xx.
c) Conjuntos de características espirituales y económicas que reúne un individuo.
24. Verdadero o falso
• ¿A los elementos de la personalidad los determina el ambiente en el cual vive el
individuo? (Verdadero)
25. Opciones múltiples
Los modelos de la personalidad son:
A: Clínico D: Morfológico
B: Social E: Correlacional
C: Experimental F: Físico
IX
La introversión son aquellos, que se muestran más permeables al mundo exterior, son
sumamente sociales, les gusta y se interesan por saber de su entorno. (Falso)
La extroversión son aquellos, son aquellos que suelen volcarse y abocarse más al universo de sus
sentimientos y pensamientos. (Falso)
La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un
individuo.
29. ¿Cuáles son los elementos de la personalidad?
La personalidad está compuesta por dos elementos: Temperamento y carácter, el primero es de
tipo genético y el segundo es social.
¿La psicopatía o sociopatía se conocen también como trastorno antisocial de la personalidad?
(Verdadero)
31. ¿Qué es el trastorno narcisista?
El trastorno narcisista de la personalidad es un trastorno de la personalidad del grupo B
(desórdenes dramáticos, emocionales, o erráticos).
32. ¿Cómo se identifica el trastorno esquizoide?
• Ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia.
• Escoge casi siempre actividades solitarias.
• Tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: NIVELACIÓN PSICOPEDAGOGIA "A"
DOCENTE: PSI: RIVADENEIRA INTRIAGO MARIANA JESUS
ESTUDIANTES:
CUENCA JARAMILLO JENNIFER LIZBETH
GARCIA DAVILA MAYERLI SARAI
MONTENEGRO ANDRADE JAMIE VALENTINA
MORA GUILLEN ROSA GABRIELA
MUÑOZ LIBERIO EMILI CECILIA
SABANDO CABELLO FIORELA ALEJANDRA
TIPAN PINARGOTE NAOMY JAMILETH
VALENZUELA GAMBOA ODALIS JAMILETH
PREGUNTAS DEL PRIMER Y SEGUNDO CORTE
MODELOS PEDAGÓGICOS
1. ¿Qué es un diseño didáctico y un modelo didáctico?
Un diseño didáctico es un proyecto de medios, de ambientes y de aprendizajes en el que el
sujeto puede elaborar su subjetiva. Mientras que el modelo didáctico es una construcción
teórica formal que está basada en supuestos científicos e ideológicos que pretenden interpretar
la realidad escolar.
2. ¿Qué es un modelo educativo y un modelo didáctico?
 Un modelo es donde se implica la política educativa, la filosofía de la educación y la
concepción sobre la educación.
 El modelo pedagógico implica y da a conocer sobre el contenido de la enseñanza, el
desarrollo del niño y las características de las practicas del docente.
3. Selecciona la respuesta correcta

¿Cuáles son las funciones de la pedagogía humanista?
 Teórica, practica, pronostico.
 Desarrollo, fundamento, sistemática.
 Formación, influencia, organización.
LA DIVERSIDAD
4. ¿Qué es la educación inclusiva?
La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad
aprendan independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos
aquellos que presentan una discapacidad.
5. ¿Cuáles son las 3 variables relevantes para la vida escolar de un estudiante?

 La presencia.
 La participación.
 El rendimiento.
Según López Melero (2001), reconocer la diversidad como un valor y no como un defecto
implica romper con la clasificación y la norma, supone plantearnos una necesaria
profesionalización del docente para la comprensión de la diversidad a la vez que haga avanzar
la justicia escolar ofreciendo prácticas educativas simultáneas y diversas.
(VERDADERO)
FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
7. ¿Cómo se denomina el proceso de aprendizaje por el cual debe pasar el individuo?
Se denomina como educación y culturización.
8. La socialización de un individuo es continua se puede distinguir en dos tipos, ¿cuáles

son?
 Primaria: primera etapa del niño donde adquiere las 19 capacidades intelectuales y
sociales en la familia.
 Secundaria: formación de la identidad.
9. ¿Cuáles son las personas que ejercen en la influencia sobre el niño/a incidiendo en su
educación?
 Familia.
 Escuela.
 Grupo de iguales.
 Medios de comunicación.
TEORÍAS DE APRENDIZAJE
10. ¿Que permite que generen una visión sistemática en el proceso de aprendizaje?
Permite la toma de decisiones a la sociedad sobre como conducir el proceso educativo.

¿Cuáles son las teorías del aprendizaje?
 Conductista.
 Cognitiva.
 Sociocultural y constructiva.
 Todas las anteriores

¿En qué año se desarrolla la teoría del reflejo condicionado de Iván Pavlov?
 1849-1936
 1830-1915
 1860- 1905
 Todas las anteriores.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Este principio está incluido en la LOES:
La equidad garantizando la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no
discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales,
culturales y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad.
(VERDADERO)
14. Selecciona la respuesta correcta:

¿Cuál es la definición del PTI?
 Es una herramienta que sirve para no planificar y no orientar la respuesta educativa a
los diferentes alumnos del aula. Lo elabora el estudiante con el asesoramiento del
orientador.
 Es una herramienta que sirve para planificar y orientar la respuesta educativa a los
diferentes alumnos del aula. Lo elabora el tutor con el asesoramiento del orientador.
 Es un servicio formado para desorientar a los estudiantes y formas malas actitudes de
aquello.
15. Selecciona las respuestas correctas:

¿Los responsables encargados de las Adaptaciones Curriculares Significativas son?:
 El profesor del área correspondiente las realiza.
 Alumnos forzados a estudiar.
 El profesor-tutor coordina.
 El orientador del Centro asesora.
 El profesor que no orienta.
 El profesorado de apoyo y de los ámbitos colaboran.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

16. Subraye las respuestas correctas:
Habilidades básicas son:
 Observación
 Comparación
 Descripción
 Análisis
 Clasificación
 Síntesis
 Relación
17. Complete:
Según Kuhn (2012) las habilidades relacionadas con el pensamiento son consideradas,
por lo general, capacidades intelectuales que los docentes se esfuerzan por instilar en
la mente del alumnado, a fin de que estén disponibles para su uso cuando sea
necesario.
 Sigmund Freud (1856)
 Kuhn (2012)
 Carl Gustav (1875)
18. Lea y subraye la respuesta correcta:

Es la habilidad para someter a juicio, de manera clara y racional, nuestras acciones,
creencias y convicciones, o las de otras personas.
 Habilidades superiores
 Pensamientos emocionales
 Pensamiento Crítico
19. ¿Cuál es el significado de vida y bienestar?

 Buenas relaciones con los demás.
 Adoptar comportamientos responsables para alcanzar objetivos vitales.
 Control y manejo adecuado.
PERSONALIDAD
20. ¿Qué propone la teoría de Sigmund Freud acerca de la personalidad?
La teoría de Sigmund Freud propone que la personalidad de los individuos se forma a lo largo
de su historia de vida.
21. ¿Cuáles son los elementos que conforman la personalidad?

Los elementos que conforman la personalidad son: el temperamento y el carácter.
22. ¿Qué son los trastornos de la personalidad? y menciona 3 de los más comunes
El trastorno de la personalidad es un trastorno mental en el cual tienen un patrón de
pensamiento, desempeño y comportamiento marcado y poco saludable.
3 trastornos de la personalidad más comunes: Trastorno antisocial, trastorno narcisista y
trastorno por evitación.
PERSONALIDAD, Y SUS ELEMENTOS
Conjunto físicas, genéticas y sociales que reúne individuo.
24. ¿Cuántos tipos de personalidad existen?

Existen 2 tipos: Tipo A son personas impacientes y B personas pacientes
25. Unir con líneas según corresponda:

Modelos de personalidad según los psicólogos
Clínico Establecerá relaciones causa

efecto manipulando ciertas
variables.
Es el resultado a profundidad del

Correlacionar individuó.
Se ocupa de encontrar diferencias

individuales a partir de la
Experimental
realización de encuestas sobre
grandes muestras de población.
EL CEREBRO
Hemisferio derecho:
En este hemisferio no se ubica la percepción espacial, la conducta emocional, la intuición,
reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías.
(FALSO)
Hemisferio izquierdo:
Esta más especializado en el manejo de los símbolos de cualquier tipo: lengua, algebra,
símbolos, etc.
(VERDADERO)
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
28. Selecciona la respuesta correcta:
¿Cuáles son los trastornos de personalidad más reconocidos?
 Antisocial, narcisista, dependiente, histriónica, pasiva-agresiva, obsesivo-compulsiva,
por evitación, esquizoide, esquizotípica, limite, paranoide.
 Dependiente, histriónica, pasiva, mente, alucinación, timidez, persona, cerebro,
mujeres, pulso.
 Controlador, compulsivo, timidez, antisocial, hombre, amigable, sociable, conductista.
29. Seleccionas las respuestas correctas

¿Cómo se identifica a una persona con personalidad límite?
 Es amable, se integra con personas lejanas.
 Relaciones interpersonales inestables.
 Intensos esfuerzos por evitar un abandono real o imaginario.
 Su cerebro actúa de forma coherente, en su ámbito.
 Trata de buscar malos ejemplos para hacerse daño.
 Problemas de identidad.
 Impulsividad.

Personalidad antisocial:
 Este trastorno comienza durante la infancia o al comienzo de la adolescencia y
continúa durante la edad adulta.
(VERDADERO)

Funciones Psicopedagogo

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UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

LA PRIMERA UNIVERSIDAD AGROPECUARIA DEL ECUADOR

Nivelación Psicopedagogía “A”

Damáriz Leovana Cedeño Martínez

Justin Mateo Manzano Chiluisa

Wendy Dianara Espinoza Fajardo

Samira Anahis Vera Zambrano

Rosa Angelica Orozco Carriel

Jordana Janeth Acosta Tuarez

Lesly Anahí Ramírez Pazmiño

Psico. Mariana Jesús Rivadeneira Intriago

Martes 06 de septiembre del 2022

presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aun cuando se tenga un coeficiente

intelectual dentro de los baremos.

2. Responda Verdadero o Falso en el siguiente enunciado

El trabajo de un Psicopedagogo/a: No se limita a su intervención dentro de la

procesos educativos pueden ser tratados por estos profesionales.

3. Seleccione la alternativa correcta

¿Dónde se encuentran los ámbitos de trabajo del Psicopedagogo dentro del

B. Programas de formación profesional y laboral.

C. Centros específicos y servicios de educación especial. ✅

A. Diseño didáctico, modelo didáctico, modelo educativo y modelo

B. Modelo ordinario, modelo extraordinario y modelo tradicional.

C. Diseño didáctico, modelo didáctico, modelo educativo, modelo

5. Responda Verdadero o Falso

Los diseños didácticos son: Proyectos de medios de ambiente de aprendizaje en

6. ¿Cuáles son las funciones de la pedagogía humanista?

A. Teórica, ambiental y subjetiva.

B. Dinámica, practica y directa.

C. Teórica, practica y pronostico. ✅

7. Responda Verdadero o falso

El educador es: Coordinador de la actividad educativa, guía y orientador activo

A. Una ciencia aplicada que no solo obtiene conocimientos teóricos, sino

subjetividad de los alumnos y de los profesores. ✅

B. La ciencia que estudia el origen, la evolución y las características de los

C. Una ciencia que estudia las características de la comunicación de la

9. ¿Cuál es la disciplina importante para la psicopedagogía?

11. Identifique que es la psicología aplicada en la educación.

A. Es el énfasis en que el alumno es un objeto está en la base de los

postulados educativos conductistas por considerar que lo subjetivo no es medible

B. Posee antecedentes históricos y lógicos que le permiten adquirir un

C. Es una ciencia aplicada que no solo obtiene conocimientos teóricos,

sino que los emplea en función del proceso educativo. ✅

A. Depende el enriquecimiento de su aparato categorial, así como las

nuevas propuestas de concebir la formación de las personas dentro de un entorno

B. El vínculo entre lo objetivo y lo subjetivo en los resultados científicos

deviene como problema derivado de estas valoraciones sobre la investigación en

debido al ________ ritmo en el que vivimos.

A. Movible, Desapercibido, Lento

B. Inamovible, Rápido, Rápido

C. Inamovible, Desapercibida, Rápido ✅

14. Seleccione las Habilidades Básicas.

A. Relación, Clasificación, Pensamiento.

B. Descripción, Comparación, Observación, Relación, Clasificación. ✅

C. Comparación, Pensamiento, Clasificación, redacción.

15. Responda Verdadero o Falso

El pensamiento crítico es la habilidad para someter a juicio, de manera clara y

racional, nuestras acciones, creencias y convicciones, o las de otras personas. Consiste

en utilizar la inteligencia y el conocimiento para deducir o construir la postura más

razonable y justificada que se puede tener sobre un tema definido.

16. Cuál de los siguientes conceptos corresponde a factores condicionantes

A. se debe reconocer un plano o dimensión referida a la «cultura escolar».

creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora y estimulante en la