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Repuesta para prueba final intervención en el contexto educativo

3. ¿A qué se hace referencia con el problema de identidad de la psicología
educacional según .Arancibia y cómo afecta el quehacer del psicólogo en
contextos propios?

Hall se sentía fascinado por los niños y su desarrollo y consecuentemente por su educación. Él
describía su orientación como “centrada en la escuela” más que “pedocentrica”, en 16 Manual de
Psicología Educacional / Violeta Arancibia C., Paulina Herrera P. y Katherine Strasser S. el sentido
que consideraba más importante trabajar y formar a los profesores para que éstos a su vez
formaran a los niños, que centrarse sólo en los niños. Esto genera un gran cambio en la mirada
sobre el rol del psicólogo en la escuela, pues en general, se le atribuía importancia en el
tratamiento de niños con problemas, y no en el trabajo con el equipo encargado de dirigir el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

La psicología educacional es una disciplina ampliamente conocida en el ámbito
educativo, ha estado presente desde los inicios de la historia de la humanidad, de
la mano de los filósofos griegos (Arancibia, Herrera y Strasser, 2007) puesto que el
interés por el conocimiento y por el aprendizaje humano, ha sido uno de los
aspectos centrales de su campo.
Esta larga historia no ha estado exenta de tensiones, confusiones y problemas, las
cuales han conformado a esta área como un campo con pocas reflexiones
profundas y miradas críticas, lo que ha permitido el desarrollo de una psicología
educacional muy centrada en la tradición, y cercana a la perspectiva de la psicología
general, la que ha sido su fuente. Sin embargo, es necesario desarrollar siempre
algún grado de reflexión o cuestionamiento respecto al rumbo que ha tomado la vida
o la evolución de un área, ya que es inevitable que durante dicha transición evolutiva
se hayan generado acciones y decisiones diversas, marcadas por sucesos
históricos y políticos, que generan interesantes posibilidades de reorientación, que
habitualmente, no son consideradas. Tomando en cuenta esta gran tradición e
historia de la psicología educacional, creo que es tiempo de reflexionar acerca de
qué es hoyen día este ámbito, y realizar un análisis crítico de su evolución. En pleno
siglo XXI estamos enfrentados a una serie de cambios socioculturales, históricos y
políticos que afectan no sólo a la educación, sino que también a la psicología;
cambios que deben permitirnos revisar las prácticas y lógicas con las que

padres de . A la luz del diseño de un programa grupal describa una de las funciones como orientador. psíquicas y sociales. es decir. -instruir a los padres sobre su responsabilidad activa en la educación de sus hijos -demandar su colaboración en las actividades que organiza el centro y en las que su presencia puede ser de gran eficacia.6. forma buenas ciudadanos. tiene que ver con el diseño de programas de actuación individual grupal y de acción tutorial. ¿Cuáles son los planteamientos de estos dos autores y por qué considera usted que son importantes? R/Aristóteles. para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales. En este escenario. en relación con las familias de los estudiantes. evidencia múltiples necesidades en niños y adolescentes. En orden de prioridad cuáles son las acciones a tomar como Psicólogo en contexto educativo. Si un sujeto era destinado a ser esclavo o soldado o filosofo era cuestión de la herencia. 15. 12. De Álvarez y González (2005). El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida. Autores que Mencionan que uno de los tres ámbitos de actuación del departamento de orientación. Consideraba que la educación era de poco valor para los niños con bajas aptitudes. La realidad de las Instituciones públicas y privadas en Colombia. 9. tutores y padres en la detención y solución de problemas educativos. educativo y social. (Docentes. En la que el/la psicólogo/a interviene proponiendo la introducción de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparición o atenúen las alteraciones en el desarrollo madurativo. R/ facilitar la cooperación entre profesores. directivos. R/ platón. En La Lectura Los Nuevos Retos De La Psicología Escolar: La Orientación. cómo se puede incluir a toda la comunidad educativa. sumado a la contratación de un solo profesional de psicología para la atención de un buen número de estudiantes por establecimiento educativo. Prepara al os jóvenes despertando su intelecto para asumir posiciones de liderazgo en las tareas del estado y la sociedad.

la manera cómo aprenden? Se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender. es un proceso el cual se adquiere el conocimiento. ¿Considera relevante identificar el estilo de aprendizaje de los estudiantes? Si porque es un factor muy importante para el desarrollo humano. dónde. es normal encontremos muchas falencias que afecten el progreso del buen conocimiento al no saber o encontrar una estrategia que facilite mucho más en lo que se requiere aprender. desde lo afectivo. los alumnos y sus padre. Dunn. mismo que permite identificar la manera en que el alumno interactúa con un entorno de aprendizaje. . es posible definirlo a partir del comportamiento característico de una persona. 18. el carácter de cada individuo. Se definen como los rasgos cognitivos. es por esta razón algunos autores introducen el concepto de preferencias de aprendizaje. También. (2010). y profundizar la situación con los docentes quienes son los enlaces entre el psicólogo. si tenemos un docente que esté atento a los cambio de comportamiento y rendimiento de sus alumnos se puede reaccionar de forma oportuna. citado por Woolfolk. (1978). valores. Donde se incluye: ambientes de aprendizaje específico. seria articular esta comunidad educativa en juntas informativas de concientización. ¿Cómo psicólogo escolar cómo se puede orientar a los estudiantes para que reconozcan. la respuesta a estímulos e información. Lo define como formas preferidas para el estudio y aprendizaje. con quién estudiar o aprender. afectivos y fisiológicos que Leer más: 21. cuándo. fisiológico y cognitivo.familia) para brindar atención de calidad a todos los estudiantes que requieren fortalecimiento psicosocial y psicoeducativo? Como una alternativa . por ejemplo. En términos generales los estilos de aprendizaje son empleados en el ámbito psicológico y educativo para referirse a la manera distintiva en que las personas resuelven problemas. es decir.El término estilos de aprendizaje es un tema de discusión en la actualidad.

A Platón se le atribuye la sentencia: “El cuerpo es la cárcel del alma”. 33. la capacidad para tomar decisiones. como el ideario regulador de nuestro comportamiento. la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje. coordinados e integrados en la acción. éticos y de convivencia social y actitudes de liderazgo. la autoconfianza. En el siglo XX el pensador Francés Michel Foucault ha dictaminado que “El alma es la cárcel del cuerpo”. procedimientos y aptitudes combinados. la autocrítica. adquiridos a través de la experiencia (formativa y no formativa -profesional) que permite al individuo resolver problemas específicos de forma autónoma y flexible en contextos singulares. de tal manera que esta reaccione de la forma más positiva ante situaciones de hostilidad o amenaza. la paciencia. ¿Por qué se consideran competencias socio personales la motivación. el papel de la educación seria moldear y preparar nuestra alma con bases firmes teniendo en cuenta los aspectos religiosos. la empatía. la autonomía. Si se entiende el alma como el caudal de creencias básicas. 30La masificación de la educación en las sociedades contemporáneas. ¿Cuál es el papel de la educación en la constitución de esa alma? Entendiendo el alma como orientador y regulador del comportamiento. además de limita el tiempo del aprendizaje. pues es una actividad que compite en interés con otras actividades . el espíritu de equipo y el altruismo? Conjunto de conocimientos. ha permitido el auge del diseño instruccional para orientar las prácticas pedagógicas. la capacidad para resolver conflictos. 27. el control del estrés. la asertividad.24. La realización de tareas académicas es una de las grandes dificultades de la educación. ¿Qué problemas educativos resuelve el diseño instruccional y cuales problemas nuevos convoca? El diseño instruccional se ocupa de la planeación. Los problemas a los que convoca el diseño isntruccional es que es muy rígido ya que no permite por lo tanto al diseñador tener una gama de opciones para realizarlo un interés más allá del mero contenido por del educador. la responsabilidad. el autocontrol.

¿Cómo se puede asociar prácticamente la motivación por el logro a las tareas académicas? Debe haber un conjunto de armonía y espacios adecuados. Con estos objetivos. lo que nos permite provocar cambios tanto a nivel emocional de la vida en general. Psicomotriz. Las emociones son indicadores de la integración social del estudiante. afectivo-emocional. Desde esta perspectiva el profesional apoya. y por supuesto. contextualizados en su perfil profesional e investigador. Una de las dificultades más importantes a las que se enfrenta un docente es la de enseñar a aquellos estudiantes que no sienten interés por lo que se les Propone en clase. intelectual.y en los 3 agentes principales del sistema educativo (alumnos. dirección y persistencia de la conducta 42.¿Cómo sería la forma de intervención del psicólogo El psicólogo desarrollar un trabajo que implica 2 grandes objetivos: 1) aportar un análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación). 39. ¿A qué se refiere y qué se pretende con la educación emocional? desde la psicología se busca que el estudiante tenga el control de sus propias emociones y regularlas tanto personalmente como socialmente (autorregulación La inteligencia emocional está relacionada con la motivación. se le suelen sumar problemas de conducta. a esta situación de desmotivación. y 2) proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervención). Caso . padres y profesores). es un conjunto de procesos implicados en la activación. la motivación que ejerce el docente y los padres desde la familia es un factor importante.cotidianas. las tareas deben ser auténticas y congruentes con el adjetivo con el objetivo a alcanzar 36. el trabajo debe ser rectos pero razonable. retrasos en el aprendizaje. Tres situaciones que sin duda tiene relación entre sí. ya que una persona es inteligente emocionalmente en la medida que puede mejorar su propia motivación. el psicólogo lleva a cabo diversas actividades con los 3 agentes del sistema educativo.¿Cómo define motivación? Teniendo en cuenta el contexto particular y tiempo actual en el marco de los desarrollos científicos alcanzados hasta el momento? En términos generales se puede afirmar que la motivación es la palanca que mueve toda conducta. social.

cuál podría ser una de las actividades para mejorar la socialización de Pedro en el colegio? Se debe implementar una estrategia de acercamiento entre los compañeros y el docente donde le genere confianza al niño. de la ciudad de Ibagué. el ambiente. entre las que contempla la educación para personas con limitaciones físicas. pero de parte de la tía debe haber también una motivación continua del porque es importante el aprendizaje don se le genere unos compromisos acompañados de premios al logro 48¿Cuáles considera son las variables que intervienen en los procesos de psico orientación? La familia. cuando se procura procesos efectivos de inclusión educativa. se siente muy solitario y triste”. cognoscitivas. sensoriales. ¿A la luz de uno de los objetivos de la educación emocional en la infancia.El capítulo I del título III de la ley 115 de 1994 establece las modalidades de atención educativa a poblaciones especiales. como parte integrante del servicio público educativo. ¿Cuáles son las dificultades de integración para esta población y cómo se pueden afrontar esas dificultades? Creando canales de comunicación y apoyo. comenta: “Pedro no quiere ir al colegio porque no tiene amigos con quién compartir. de accesibilidad o actitudinales? Explique su respuesta . De acuerdo con el informe su tía Yaneth. emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales.45. psíquicas. Barreras de acceso. adecuación para la participación activa de los afectados y siendo más incluyentes desde todo punto de vista 54Cúáles considera usted que deben ser las principales barreras a derribar. la falta de interés 51. Pedro es un estudiante 8 años que cursa tercero de primaria en el colegio Santiago Paz.

organizar encuentros para mejorar su formación en aspectos educativos de su responsabilidad directa. gestión de uno mismo y fomento del auto-concepto dirigido a estudiantes donde se subrayen las cualidades del ser humano? la motivación intrínseca se refiere a los aspectos internos del individuo. -instruir a los padres sobre su responsabilidad activa en la educación de los hijos -demandar su colaboración en las actividades que organiza en el centro y en las que su presencia puede ser de gran eficacia . 57¿Cómo se puede fomentar la motivación intrínseca a través de programas de autoconocimiento.Las dos son factores de obstáculo muy fuerte pero sin lugar a dudas actitudinales es más relevante. el estudiante requiere conocer sus habilidades y fortalezas ya que estas serán determinantes en la obtención de objetivos esto le llevara a tomar acciones para mejorar en los aspectos débiles y mantenerse en los fuertes. tutores y padres en la detención y solución de problemas educativos. explicando de forma verbal que lo motiva para cumplir dicho objetivo . 63. es necesario aplicar que cada estudiante defina sus objetivos colectivos. es decir a realizar actividades por satisfacción propia. Cada estudiante de forma ordenada colocará una meta a corto plazo y una meta a largo plazo que desee realizar en torno a su aprendizaje en el ámbito escolar. identifica ¿cuál sería la función del pisco orientador específicamente dirigida a las familias? Facilitar la cooperación entre profesores. Por otro lado esta motivación se puede fomentar por medio de la exploración de nuevas experiencias que resulten innovadoras o interesantes para el estudiantes. porque se presentas las oportunidades y las ven pasar y no hacen nada y el poco interés de los participantes hace al estado preste poca importancia a invertir en la educación. Desde el área de orientación para el desarrollo profesional. . estas actividades captura la atención del estudiante y este adquiera el conocimiento más rápidamente debido al interés despertado por la innovación 60.

Usted como Psicólogo ¿qué estrategias de intervención aplicaría? Estrategia. Correcciones Con la ayuda de los diferentes directivos de la institución ya demás del cuerpo de profesores. La meta largo plazo implementar la propuesta elaborada en este curso: pues en mi municipio tenemos muchas falencias en el comportamiento y la conducta en las instituciones educativas. Las directivas del colegio Mariano se encuentran preocupadas porque al realizar una evaluación diagnóstica con los docentes y padres de familia de la institución encontrando de manera significativa las siguientes problemáticas: conductas de trato inadecuado. les dañan sus útiles escolares entre otras.La meta corto plazo graduarme: para ejercer mis conocimientos y ayudar en mi sector. padres y directivos de la institución se unan aún más. sus compañeros les esconden los maletines. entonces ¿podríamos decir que la formación educativa Que nuestros padres de familia hayan tenido varía en el aprendizaje y formación de sus hijos? Argumente Si. padres de familia y estudiantes. . Caso 69. Porque la educación ha evolucionado y las tecnologías también ya hasta los valores y la ética. Los estudiantes están interesados en las diferentes formas que los profesores pueden dar las tutorías. adolescentes y jóvenes. Así fomentando que todo el estudiantado. donde confluyen estudiantes de los diferentes grados. Evidenciadas en niños intimidados por sus compañeros en horas recreativas. Así que los profesores implementaran diferentes formas de ayudar a los estudiantes en todos los problemas de tipo académico que ellos puedan tener. Los niños son agredidos. han dejado de ser relevante en niños. conductas disruptivas. realizar distintas actividades que involucren toda la colaboración de los participantes. y acoso escolar. 66La formación académica de todo ser humano implica de manera significativa en el transcurrir de su vida. profesores. les piden dinero a cambio de no golpearlos.

72. Los hallazgos son: la innovación y las relaciones interpersonales 75. interaccionando e influyendo mutuamente. docentes. alumnos. Asimismo. el investigador y objeto de investigación están interrelacionados. Describa uno de los hallazgos más importante desde la mirada de los docentes. en las concepciones sobre convivencia escolar. . Realizar talleres con los maestros para que descubran en cada alumno la capacidad que tiene y que le ayude a explorarlo para que el niño le tome gusto al colegio y ponga a prueba su creatividad realizando actividades en lo que verdaderamente le guste. personal de apoyo 78. es decir. el principal objetivo científico será la comprensión de los fenómenos. Cuáles considera son los principales actores involucrados en los procesos de psico orientación? Padres.A la luz de los resultados en el artículo de investigación: “Violencia Escolar y Convivencia Escolar: Descubriendo estrategias en la vida cotidiana escolar.¿Qué tipo de análisis psicosocial amerita la tendencia a atribuir la violencia escolar a situaciones familiares? Análisis cualitativo ya que no se enfoca tanto en la parte cuantificable de los datos. Empoderar a los padres de familia para que ayuden a sus hijos en los programas que se realizan en la institución y convencerlos que el apoyo que ellos le den a los niños es de suma importancia para el crecimiento de los mismos.Se deben realizar tutorías con los maestros para que ayuden a los alumnos a que se adapten al entorno educativo y tratar de que todos sigan la misma línea dentro de la exigencia y evitar la flexibilización de algunos docentes que no exigen en sus materias lo que lleva a que los alumnos pierdan el interés y se desorganicen. el por qué surge la violencia en la institución educativa. Por otro lado.

¿Cuáles son los principios fundamentales que deberían orientar al psico ori entador en el trabajo con adolescentes.En séptimo bachillerato de una institución educativa se viene presentando dificultades en la convivencia escolar entre pares. pues debido a esto no han podido desarrollar las actividades de clase en su totalidad. las agresiones verbales y los apodos? En el caso se puede identificar que hay muchas circunstancias que llevan a la falta de convivencia. Ante esta situación ¿Cuáles serían las acciones que tomaría para mitigar la apatía escolar. usan apodos y en su gran mayoría los docentes han presentado quejas. 84. docentes.81. es de suma importancia ya que la paz y la tranquilidad para los estudiantes es un factor relevante y se previne deserción además mejora la calidad del aprendizaje. pues hay una apatía generalizada. lo correspondiente a violencia escolar? . sin embargo ¿Cuál de ellas considera usted como psicólogo en formación que debe ser a la que más atención se le debe prestar y porque? La convivencia porque si no se intervienen a tiempo se genera un grado de violencia fuera del control de padres. ya que se agreden verbalmente. Esta situación tuvo origen desde el momento en que las niñas del salón empezaron a salir con los chicos de décimo grado.

la sociedad. A partir de esto. que resulten efectivas ante esta problemática cada vez más creciente y que es fomentada por una multiplicidad de variables a tener en cuenta y que se influyen mutuamente 93¿Cree usted que si el niño. cómo se puede potencializar el lugar de los padres de familia teniendo en cuenta el contexto descrito ? Implementar una estrategia que sea vinculante para que se comprometan los padres y asuman el rol que le corresponde en la educación 90. porque los patrones de conducta se transfieren a todos los ámbitos donde el niño /o niña joven y adolecente se relacionan 96. esté lo manifestara en la convivencia con los demás estudiantes (compañeros de curso) de la institución educativa ya sea pública o privada? Argumente su respuesta Si se manifiesta. no solo de prevención sino de acción.¿En el caso de la Institución educativa Júpiter.¿Qué programas o estrategias implementar para minimizar los grados de situaciones violentas en las instituciones educativas? Implementar programas de prevención que se incluye a la familia. surge una preocupación y una necesidad por crear estrategias. niña y/o adolescente vive en un ambiente violento en el hogar. los cuales tendrán que ser remitidos al Comité de .87. y otras instituciones que forman parte del contexto social del niño o adolescente.¿Cuál debería ser la ruta para el manejo del caso 2 según la información que se presenta? Para este caso se debe identificación las situaciones que afectan la convivencia por acoso o violencia escolar.

niños/niñas. basado en la mediación como estrategia para solucionar conflictos escolares. padres de familia. análisis y atención. planificación orientación y asesoramiento profesional y vocacional de los alumnos con el objetivo general de clarificar sus proyectos personales. el adjetivo principal es construir la participación de los actores involucrados y llevar acabo propuesta de aprendizaje cooperativo como herramienta pedagógica con unos pasos guiados así la formación de alumnos mediadores capaces de resolver sus propios conflictos. 99. las agresiones verbales y los apodos? Construir propuesta participativamente con los docentes. pero sí de intentar alienar sus expectativas con su propia personalidad. No se trata de elegir por ellos. jóvenes y adolescentes.¿Cuálesla misión del psicólogo frente al trabajo con los docentes para el abordaje de las situaciones descritas por los estudiantes que se muestran en el caso 2? En conjunto con docentes. estudiantes el profesional de psicología promueve las relaciones sociales y familiares y la colaboración efectiva entre familias. vocacionales y profesionales. . participa en la organización. a partir de la aplicación del manual de convivencia.Convivencia para su documentación. Cuáles serían las acciones que tomaría para mitigar la apatía escolar. habilidades y aptitudes.