SITUACION SIGNIFICATIVA DE LA I.E.

NUEVO PORVENIR
GRADO 1º Y 2º
Nº PRODUCTO
NOMBRE DE LA
DE SITUACION SIGNIFICATIVA
EXPERIENCIA
EXP.
Cada 22 de marzo celebramos el Día Mundial del Agua
y recordamos su importancia para la vida. Según la
Encuesta Nacional de Hogares del año 2018, realizada
por el Instituto Nacional de Estadística e Informática
(INEI), en las zonas rurales más de 2,1 millones de
hogares no cuentan con este servicio básico, por lo que
sigue siendo una brecha por cerrar para contribuir al
Fomentamos
desarrollo de una sociedad más justa y equitativa. En
acciones para
ese sentido, es importante que los estudiantes del 1º
ejercer nuestro
01 grado del nivel secundario de la I.E. NUEVO
derecho al
PORVENIR seamos ciudadanas y ciudadanos
acceso y uso del
participativos, reflexivos y críticos, y reconozcamos
agua
nuestra historia, su diversidad cultural y los desafíos
comunes, entre los que está el afirmar y ejercer nuestro
derecho al acceso de recursos básicos como el agua.
Ante ello, nos planteamos el siguiente reto: ¿qué
acciones se pueden desarrollar para ejercer nuestro Ejecutado
derecho al acceso y uso del agua en nuestra
comunidad?
Los cambios climáticos constantes de altas y bajas
temperaturas, la contaminación ambiental, la escasa
actividad física y los hábitos no saludables, entre otros
factores, afectan la salud de la comunidad Educativa EL
PORVENIR. Considerando que estamos cerca de la
temporada de invierno, podemos observar que las
familias de nuestra comunidad se encuentran
Promovemos el
preocupados porque podrían sufrir infecciones
cuidado
02 respiratorias como la neumonía o la tuberculosis
preventivo
pulmonar, entre otras enfermedades a las que se le
de nuestra salud.
suma la covid-19 que aún está latente entre nosotros.
Ante esta situación, los estudiantes del 1º grado del
nivel secundario de la I.E NUEVO PORVENIR se
plantean el siguiente reto: ¿de qué manera podemos
promover el cuidado preventivo de la salud respiratoria
en relación armoniosa con el ambiente en nuestra
comunidad?
03 Construimos Este largo tiempo, casi dos años en los que hemos
nuestra identidad recibido clases a distancia por los problemas
promoviendo una ocasionados por la pandemia de la COVID-19, nos ha
buena permitido fortalecer los lazos familiares, participar de las
convivencia actividades del hogar y del campo, así como de las
costumbres de nuestra comunidad Nativa EL
PORVENIR. Sin embargo, esta situación también ha
 generado distanciamiento por temas de salud, no solo
con la familia sino también con nuestras compañeras y
nuestros compañeros de estudio, al igual que con
nuestras profesoras y nuestros profesores. Al retornar a
nuestras aulas, notamos que todo lo sucedido en este
tiempo ha afectado nuestra forma de interactuar y
reconocer las diferencias y similitudes que tenemos
entre nosotros y que forman parte de nuestro entorno.
Ante esta situación, los estudiantes del 1º grado del
nivel secundario de la I.E NUEVO PORVENIR se
plantean el siguiente reto; ¿qué podemos hacer para
construir nuestra identidad promoviendo una buena
convivencia desde la diversidad?

Según el Fondo Mundial para la Naturaleza, el Perú

mantiene el décimo puesto en el ranking mundial de
áreas con mayor densidad forestal; nuestros bosques Ejecutado
generan importantes beneficios para nuestro planeta y
nuestro país. Sin embargo, la deforestación en el Perú
Salvemos
afecta enormemente nuestra salud y amenaza al
nuestros
bienestar de las generaciones actuales y futuras, en
Bosques
04 especial a nuestra comunidad Nativa El Porvenir y otras
promoviendo su
comunidades rurales vecinas que dependen
cuidado y
directamente de la biodiversidad.
protección
Ante esta situación, los estudiantes del 1º grado del
nivel secundario de la I.E NUEVO PORVENIR se
plantean el siguiente reto; ¿de qué manera promovemos
el cuidado y la protección de nuestros recursos
forestales para conservar la salud?
05 Buscamos En nuestro país, existe mucha preocupación por el acceso al
alternativas de agua potable, ya que es un elemento imprescindible para
solución para el todos los seres humanos. Esta realidad no es ajena en la
acceso al agua comunidad Nativa de EL PORVENIR, por lo que muchos
potable pobladores han hecho uso de sus saberes ancestrales para
contar con este bien. Sin embargo, esto no ha sido suficiente
para obtener agua potable, que permita satisfacer las
necesidades del uso familiar y no afecte la salud de los
pobladores.
Ante esta situación, los estudiantes del 1º grado del nivel
secundario de la I.E NUEVO PORVENIR se plantean el
siguiente reto;, ¿qué podemos proponer para que nuestras
familias y comunidades cuenten con agua potable para el
bienestar de todas y todos?
 A lo largo de la historia, los peruanos hemos domesticado
con éxito productos agrícolas de diversos tipos: frutales,
tubérculos, cereales, legumbres, hortalizas, entre otros; todos
los cuales aportan a una alimentación variada y balanceada.
Proponemos el Nuestra comunidad rural de EL PORVENIR y otras vecinas,
cultivo de se caracterizan por ubicarse en espacios geográficos que
presentan una diversidad de climas, suelos, y recursos
productos
naturales que pueden favorecer o limitar la producción
alternativos que agrícola. Sin embargo, las comunidades suelen mantener
06
generen algunos tipos de cultivos que en ocasiones no logran
emprendimientos satisfacer sus necesidades.
en nuestra Ante esta situación, los estudiantes del 1º grado del nivel
comunidad secundario de la I.E NUEVO PORVENIR se plantean el
siguiente reto ¿Cómo podríamos promover la diversificación
de productos alternativos que generen emprendimientos en
nuestra comunidad?

Día a día, en el contexto en el que nos

encontramos, nuestras familias de la
Comunidad Educativa de EL PORVENIR
afrontan diversas situaciones que afectan la
salud de sus integrantes y su bienestar
económico. En este contexto, las familias
peruanas de nuestras comunidad rural han
respondido con creatividad, generando nuevas
formas de percibir y enfrentar la realidad, las
Reconocemos Soluciones
cuales les han permitido adaptar, adecuar e
la creatividad creativas para el
implementar diversos objetos o situaciones para
de las familias bienestar familiar
su bienestar, y planteando soluciones creativas
peruanas en la que se presentan
07 que pueden verse en las normas y los
comunidad a través de un
protocolos para el cuidado de la salud, los
educativa de afiche, un teatro
diseños tecnológicos, las actividades
Nueva de títeres u otro
recreativas, el manejo responsable de los
Porvenir medio
recursos en los hogares, entre otros. De ahí que
es importante reconocer y valorar lo que como
familia estamos logrando para continuar
mejorando. Ante esta situación, los estudiantes
del 1º y 2º grado del nivel secundario de la I.E
NUEVO PORVENIR se plantean el siguiente
reto ¿De qué manera nuestras familias están
respondiendo a las situaciones que afectan su
bienestar?

08 Fortalecemos En la búsqueda de fortalecer nuestro sistema Cartilla (u otro

 inmunológico ante las enfermedades, con
frecuencia recibimos abundante y distinta
información de diversas fuentes y medios de
comunicación, lo que puede repercutir en
medio) con
nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin
recomendaciones
embargo, no siempre estamos bien informados
para fortalecer
sobre cómo funciona nuestro organismo para
nuestro nuestro sistema
defenderse ante los virus y microorganismos
sistema inmunológico
que puedan causar enfermedades. También,
inmunológico aprovechando,
desconocemos el valor nutricional de algunos
en armonía de manera
alimentos de nuestra localidad o región que
con el sostenible, los
fortalecen nuestro sistema inmunológico.
ambiente recursos que se
Ante esta realidad, los estudiantes del 1º y 2º
encuentran en su
grado del nivel secundario de la I.E NUEVO
localidad o
PORVENIR se plantean el siguiente reto ¿cómo
región.
podríamos fortalecer nuestro sistema
inmunológico aprovechando, de forma
sostenible, los recursos que se encuentran en el
ambiente?