RELACIÓN DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS Y LOS

ENFOQUES TRANSVERSALES EN LA I.E.S LAGUNAS - 2023

N° SITUAC ENFOQUE NOMBRE DE LA
IÓN TRANSVERSAL EXPERIENCIA
SIGNIFICA
TIVA
1 S
FOMENTAMO
LA CULTURA Ambiental. FOMENTAMOS LA CULTURA PREVENTIVA
PARA HACER FRENTE A LOS FENÓMENOS
PREVENTIVA NATURALES DE NUESTRO CONTEXTO.
ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN
2 Uso Orientación al Concientizar sobre la
inadecuado bien común. importancia y el uso racional
del agua y Ambiental del agua para la mejora de la
 malos salud.
hábitos de
higiene
3 Identidad Interculturalidad Valoramos nuestra identidad
cultural de Inclusivo o cultural para no perder sus
la persona atención a la valores y costumbres
diversidad.
4 Dignida ORIENTACIÓN “PROPICIAMOS EL BUEN TRATO PARA VIVIR
EN ARMONÍA”

d y el buen AL BIEN COMÚN

trato de la Derechos
persona

5 Escasa
capacidad y poca 8.- Ambiental y Promovemos una cultura
 iniciativa
emprender
para
9.- Orientación al de financiera
bien común. emprendimiento
6 Uso 10.-Ambiental. PROMOVEMOS EL BUEN USO
TECNOLOGÍA EN LA I.E. Y LA FAMILIA
DE LA

adecuado 11.- Orientación

de la al bien común.
tecnología

I trimestre 20/03/2023 09/06/23 12 semanas

II trimestre 12/06/2023 22/09/23 14 semanas
III trimestre 25/09/2023 22/12/23 13 semanas
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 01
Del 03/04/2023 05/05/23 05 semanas

FOMENTAMOS LA CULTURA PREVENTIVA PARA HACER FRENTE A LOS FENÓMENOS NATURALES DE NUESTRO
CONTEXTO.
Los estudiantes de la I.E.S. Lagunas que viven en los diversos caseríos del distrito de Lagunas provincia de Ayabaca región
Piura mientras caminaban hacia el colegio pudieron experimentar una fuerte lluvia acompañada de tormentas eléctricas además
con riesgo de derrumbes y crecida de quebrada. De pronto se percataron que en el torrente de las aguas turbias bajaba una
palizada de plantaciones de maíz, arveja, trigo, caña de azúcar y algunos animales muertos. Los estudiantes vociferaron
abruptamente expresando temor. Llegando al colegio lloraban de miedo por lo sucedido. Ante esta situación los docentes
conversaban sobre la continuidad de las fuertes lluvias y un posible fenómeno de “El Niño” así como de las pérdidas materiales
que se ocasionan. Teniendo en cuenta esta problemática se plantea:
¿Qué acciones podemos realizar para prevenir las consecuencias de las fuertes lluvias?
¿Qué medidas preventivas podemos aplicar en la Institución Educativa ante la llegada de las fuertes lluvias?
¿De qué manera los aliados estratégicos contribuyen en la política de gestión de riesgo de nuestra comunidad?

Producto de la experiencia: Plan de acción sobre medidas preventivas ante las fuertes lluvias.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 02
Del 08/05/2023 09/06/23 05 semanas
Huertas Lionel
Concientizar sobre la importancia y el uso racional del agua para la mejora de la salud.
Julio es un estudiante de 2do grado de secundaria que vive en el caserío de Chapipampa del distrito de lagunas provincia
de Ayabaca, diariamente tiene que madrugar para hervir agua ya que si no lo hacen tendrían que tomar agua que no es
potabilizada y les traería como consecuencia algunos trastornos estomacales. María observó que en la I.E. algunos alumnos
toman agua de los caños, percatándose que uno de ellos horas después se enfermó con dolores de estómago, náuseas y
diarreas. De inmediato fue llevado al centro de salud para ser atendido.
Julio y María se preguntaron:
¿Por qué algunos estudiantes de la I.E. se enferman con frecuencia?
¿Por qué el agua no es apta para consumo humano?
¿Qué debería pasar para que esta situación cambie?

Frente a esta situación que afronta julio nos preguntamos: ¿Qué acciones desarrollaremos para concientizar sobre el uso
racional del agua para mejorar nuestra salud?

Algunos productos que pueden resultar de estas actividades son:

1.- Carteles informativos sobre el uso responsable del agua y la importancia de los buenos hábitos de higiene.
2.- Un informe
 3.- Un folleto, tríptico educativo sobre el ciclo del agua y cómo se puede proteger.
5.- Un estudio sobre diferentes tecnologías sostenibles de tratamiento de aguas residuales y sus aplicaciones prácticas.
6.- Un plan de reutilización de agua para un área local o comunitaria.
7.- Una guía práctica para la agricultura sostenible y el uso responsable del agua.
8.- Una obra de teatro o video educativo que puede utilizarse en campañas de concienciación sobre el uso del agua y los malos hábitos de
higiene.

Producto: Programa radial sobre el uso adecuado del agua y hábitos de higiene.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 03
Valoramos nuestra identidad cultural para no perder sus valores y costumbres
Del 12/06/2023 26/07/23 07 semanas
Oswaldo Vicente

Un grupo numeroso de estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Lagunas están planificando realizar una coreografía de un
baile moderno por el aniversario de la I.E. sin embargo un grupo pequeño de estudiantes del mismo grado no está de acuerdo con
llevarlo a cabo aduciendo entre otras razones que el baile característico y con el que los pobladores se identifican en el distrito es
el huayno. Frente a esta situación ¿Cómo podemos saber los tipos de bailes preferidos por los estudiantes? ¿A qué se debe tal
preferencia? Para ello elaboramos gráficos de barras, textos argumentativos, ensayos sobre la globalización
Surgen los siguientes desafíos o retos
¿Debemos conocer las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad? ¿Por qué?
¿Qué podemos hacer para conocer mejor y valorar nuestras costumbres y tradiciones?
¿Qué ocurre si dejamos de practicar el huayno en nuestra comunidad?
Siendo conscientes que el desarrollo de la identidad es un elemento fundamental para la formación integral, los docentes
nos hemos propuesto conocer y difundir las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad a fin de que sean reconocidas y
valoradas por la población estudiantil a través de videos, talleres educativos, entrevistas a personas antiguas o sabios de la
comunidad, elaboración de historietas, reseñas históricas, dibujos, etc
Producto de la experiencia: Mural sobre las costumbres y tradiciones de mi comunidad.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 04
Del 07/08/2023 22/09/23 07 semanas

Aníbal César

“PROPICIAMOS EL BUEN TRATO PARA VIVIR EN ARMONÍA”

El Perú en los últimos años está teniendo una crisis en valores, esto repercute en los problemas sociales tales como: Asaltos,
sicariato, trata de personas, corrupción, bullying, violencia escolar, discriminación, etc. Esto se complementa con la tergiversada
libertad de expresión en los medios de comunicación masiva, las necesidades y el poder en las relaciones.
En la I.E. Lagunas se observó a dos estudiantes gritándose e insultándose durante la hora de religión. La estudiante de 3ro de
secundaria se burló de su compañera porque está no traía desde varias semanas sus zapatos, y solo venia al colegio con unas
sandalias. Esto provocó que la estudiante se molestará y tome otras medidas ante tales gestos de antipatía.
En ese sentido también se pudieron notar diversas situaciones que propician malos hábitos de conducta ya que las posibles
causas pueden ser que los estudiantes de la I.E.S. Lagunas conviven en una familia donde predomina la cultura machista,
presencia de alcoholismo, violencia familiar y escasez de valores reflejando conductas inapropiadas como la práctica de
apelativos, lenguaje soez, barbarismos, conductas violentas físicas, psicológicas, practicando antivalores en su vida cotidiana
(hogar, escuela y comunidad). Ante este problema se plantea darle un sentido a uno de los pilares de la educación que es
aprender a convivir; partiendo de esto nos proponemos:
¿Qué acciones podemos realizar para prevenir el maltrato en la familia?
¿Qué medidas preventivas podemos aplicar para evitar la violencia escolar en la Institución Educativa haciendo uso de los
valores?
¿De qué manera los aliados estratégicos podemos hacer uso de la empatía y apoyar en la solución de esta problemática?
 Producto: Caminata por el distrito para promover el buen trato.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 05
Promovemos una cultura financiera y de ahorro para el emprendimiento
Del 25/09/2023 10/11/23 07 semanas
Hernandez y kelly

ESCASA CAPACIDAD Y POCA INICIATIVA PARA EMPRENDER

Los estudiantes de la I.E.S. Lagunas del distrito de Lagunas, provincia de Ayabaca, se han dado cuenta que en la actualidad la emergencia
sanitaria y la escasa capacidad para emprender se han agudizado en la población después de haber salido de una pandemia sanitaria. En un
pueblo de escasa economía y jóvenes con poca o ninguna preparación académica, tienen pocas oportunidades laborales y se nota que hay escasa
capacidad para emprender. Frente a ello se necesita que los jóvenes adquieran el hábito del ahorro y además conozcan herramientas y estrategias
para crear proyectos productivos o negocios propios.
Ante ello nos planteamos el siguiente reto:
¿De qué manera afecta la escasa economía en la calidad de vida de las familias de Lagunas?
¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos de su localidad para el bienestar de nuestras
familias y comunidad?
¿Qué actividades productivas se pueden promover en la institución educativa?
¿De qué manera los aliados estratégicos promueven los proyectos productivos en la Institución Educativa?
¿Qué estrategia se aplicaría para que los estudiantes ahorren?

Producto: Promover mercadillos estudiantiles.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 06

Del 13/11/2023 22/12/23 06 semanas

Yefferson y Dianninia

PROMOVEMOS EL BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA I.E. Y LA FAMILIA

Los estudiantes de secundaria en su mayoría tienen acceso a la educación en línea, tienen acceso a plataformas de aprendizaje que les
permite estudiar en su propio tiempo y ritmo, lo que les brinda la flexibilidad necesaria para equilibrar estudios. En la I.E.S Lagunas de la
provincia de Ayabaca, los estudiantes enfrentan una serie de problemas en cuanto al uso de las tecnologías en la educación. Los principales
problemas es la falta de acceso a internet, muchas veces la conexión es limitada o inexistente, lo que dificulta la implementación de tecnología en
la I.E. y en el aula. Sin embargo también se puede apreciar por referencia de los padres de familia, que alumnos que cuentan con este acceso a
dicho servicio hacen el mal uso, trayendo como consecuencia la escasa interacción personal y la dependencia excesiva de la tecnología para el
aprendizaje, la socialización entre los mismos además dificultades en la comunicación familiar que disminuyen la calidez entre los miembros. A
pesar de ello el constante avance tecnológico nos hace ser y buscar la creatividad para dar una forma efectiva de solución a los problemas
asociados a esta.
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto.
¿Cómo promovemos el buen uso de las herramientas tecnológicas como ventaja para desarrollar nuevas habilidades y estrategias de
aprendizaje en nuestra IE?
¿De qué manera podemos fortalecer los lazos familiares mediante el uso adecuado de la tecnología?
Producto: Tik tok educativo familiar sobre el buen uso de la tecnología.