IE N° 7075 “Juan Pablo II”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA – I UNIDAD

Los integrantes de la IE N° 7075 “Juan Pablo II” retornan emocionados a clases luego de dos años en los
cuales sus vidas han cambiado totalmente, tuvieron que aprender a convivir de una manera diferente
desde los hábitos alimenticios y actividades físicas hasta la aplicación de medidas estrictas de
bioseguridad, en el ámbito familiar, la situación laboral es inestable sumado a experiencias de dolor
ante el fallecimiento de familiares y amigos. Bajo estas circunstancias la comunidad educativa se plantea
el reto de promover una escuela segura donde todos los integrantes nos comprometemos y nos
cuidemos entre todos, fortaleciendo una cultura de prevención que reduce la vulnerabilidad y
salvaguarda la vida de los integrantes de la IE. Con la finalidad de garantizar un aprendizaje de calidad,
desarrollar capacidades y generar recursos necesarios para responder a las situaciones complejas que se
nos presenten. En tal sentido es importante reflexionar:

¿De qué manera cambió la emergencia sanitaria tu vida cotidiana?

¿Qué medidas de bioseguridad debemos mantener y respetar para que nuestro retorno y permanencia
sea seguro?

¿Qué acciones voy a realizar para cuidar la salud física, mental y emocional de los integrantes de la IE?

¿Por qué crees que debemos tomar conciencia de la situación presentada y reflexionar sobre lo
aprendido para enfrentarla?

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA – II UNIDAD

NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS DESASTRES NATURALES DE MANERA RESPONSABLE Y

EFICIENTE

María una estudiante de la IE Juan Pablo II ha escuchado a los adultos de su comunidad comentar sobre
las consecuencias de los desastres naturales como son: huaycos, inundaciones, temblores, terremotos,
maremotos, etc. Comenta que cada año es una constante en diversos lugares del país y aún observa que
las autoridades locales no preveen el tema, María no es ajena a esta preocupación ya que observa que
en nuestra Institución existen zonas de riesgo previa inspección, por esta razón el retorno a clases en
estas condiciones no garantiza seguridad lo que afecta a los integrantes de la Comunidad Educativa, a
partir de ello se pregunta ¿Cómo los aprendizajes que está logrando en la escuela pueden ayudar en
esta situación? Por ello, plantea a sus compañeros el reto de proponer soluciones responsables para
prevenir los efectos de los desastres naturales.

De acuerdo a la ubicación de tu Institución ¿Qué fenómenos naturales le afectarían?

¿Qué acciones responsables e innovadoras podemos proponer para prevenir los efectos de los desastres
naturales que afectan nuestra comunidad, localidad y región?

¿Cómo podemos participar de manera activa en las medidas de prevención?

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA – III UNIDAD

PROMOVEMOS LA TOMA DE DECISIONES RESPONSABLES PARA EL MANEJO DE LOS RECURSOS

ECONÓMICOS Y EMPRENDIMIENTO QUE BRINDE BIENESTAR A NUESTRAS FAMILIAS Y COMUNIDAD

Un grupo de adolescentes conversan sobre la situación de sus familias en este contexto de pos
pandemia. Ellos coinciden en que varios de sus familiares (papá, mamá, tíos, tías, primas, etc.,) han
perdido sus trabajos. Sin embargo, a partir de esta situación han iniciado una serie de emprendimientos

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que, en algunos casos, son exitosos y les están permitiendo desplegar otros talentos y habilidades. Así,
por ejemplo el primo de Juan perdió su trabajo, pero ahora tiene un negocio de reparto de víveres y
verduras a domicilio que ha generado empleo para otras personas. O la hermana de Sara, Julia, que ha
implementado un negocio en casa de artículos de limpieza. Teniendo en cuenta la importancia de los
emprendimientos actuales y futuros, los estudiantes se preguntan:

¿Qué podemos hacer para que nuestros familiares y vecinos aprendan a garantizar la sostenibilidad de
sus emprendimientos, y a la vez, ser responsables en el manejo de los recursos económicos?

¿Qué recursos podemos utilizar de manera sostenible para promover ingresos económicos en nuestras
familias?

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA – IV UNIDAD

PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA SALUD, EL MEDIO AMBIENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA

PARA VIVIR MEJOR

En la IE “JUAN PABLO II” muchos amigos y compañeros han manifestado que sus familias se han visto
afectadas de diversas formas por el Covid-19. Algunos han perdido familiares y amigos. Afectando tanto
la salud emocional como también la salud física, debido a las inadecuadas prácticas alimenticias además,
el poco interés por practicar algún tipo de actividad física (caminar, correr o realizar algún deporte). A
esto se suma la contaminación ambiental (desechos, sonidos, canal de riego, humos, criadero de cerdos)
que han identificado en la comunidad. Es por esta razón, que dialogando entre ellos resaltan los
problemas que pueden ocasionar estos hábitos al ambiente y a la salud. Teniendo en cuenta las
preocupaciones de lo estudiantes, nos preguntamos: ¿De qué manera los adolescentes, podemos
desarrollar hábitos de cuidado del medio ambiente, alimentación y de actividad física saludables?

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