Matemática

Fecha:
Tema: Resolver problemas de combinatoria empleando diferentes estrategias.

Combinando y multiplicando
Rocío está por cumplir años. Su mamá le dijo que eligiera una forma y un sabor para su
torta
Le ayudamos a Rocío con la siguiente actividad:
1- ¿Cuántas combinaciones posibles puede hacer con estos moldes y sabores?

1) Cuadrada de chocolate

2- Ahora, mira con atención estas otras formas de averiguar las combinaciones

3- Luego responde:
¿Cuál de todas las estrategias te resulta más fácil: la lista, las flechas o los cálculos?
¿Por qué?

4- Resolvemos la página 81 del libro de mate.

 Pensar y combinar en casa:
Ejercitación:
Lee atentamente para resolver las siguientes actividades. Ten en cuenta las estrategias
que analizamos anteriormente, puedes elegir la que te resulte más fácil.
1- Marcos quiere pintar la pared, combinando estos tres colores.
Lee lo que dice Marcos en el globo de texto. Luego, piensa y escribe las otras
opciones.
Puedo pintar la primera columna roja, la segunda verde y la tercera amarilla.
¿Me ayudan pensando
otras combinaciones?

2- Laura fue al restorán y leyó el siguiente menú

Puedo pedir una milanesa de pollo con ensalada de tomate.

¿Me ayudas pensado otras combinaciones?
Fecha:
Tema: Resolver situaciones problemáticas de reparto equitativo con y sin resto.

Nos metimos en problemas

Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.

Ejercitamos lo aprendido:
Dividendo Divisor

Resto Cociente
 Completa la siguiente tabla:
Dividendo 10 21 19 25 63 37
Divisor 7 3 4 3
Cociente 5 5 9 9
Resto

Resuelve:

Fecha:

Tema: Divisiones por unidad seguida de ceros: Leemos y

comentamos:
Matías y Malena tenían que responder esta pregunta:

¿Cuántas veces entranen $140?

Malena pensó:
Haciendo 140 :10 me
da 14. Porque 14 veces
entra el 10 dentro del 140.
Entonces, Matías realizó este cuadro para registrar la cantidad de billetes de $10 en cada caso.
Ayúdalo a completarlo.

Cantidad de dinero Cálculo Cantidad de billetes de $10

$140 140: 10 = 14
$40
$80
$160
$200
$450

También realizaron un nuevo cuadro, pero para pensar en cuántas veces entra el billete
de $100 en cada número. Termina de completarlo:
Cantidad de dinero Cálculo Cantidad de billetes de $100
$1500 1500 : 100 = 15
$300
$600
$700
$2400
$4000

¿Multiplicar o dividir?
Resuelve las siguientes divisiones:

Multiplicamos:

Problemas para resolver en casa

Lee atentamente, resuelve y escribe la respuesta:
Fecha:
Tema: Ejercitación sobre la división y multiplicación por la unidad seguida de cero.

¡¡Jugamos!!
Reglas del juego:
 Se juega en grupos.
 El docente escribe un número en el pizarrón. Cada grupo tiene que inventar dos
maneras de obtener ese número mediante un cálculo pero solamente se puede
multiplicar o dividir por 10, 100 o 1000.
 Cuando los grupos tiene los dos cálculos, los revisan entre todos y verifican si
están bien.
 Cada grupo se anota un punto por cada cálculo que no esté repetido.
 Gana el grupo que obtiene más puntos al cabo de 5 vueltas.

Números que dirá el docente:

  350
 5000
 20
 800
 130
Tema: Relación entre la multiplicación y la división:

Cuentas fáciles
1- ¿Qué multiplicación te ayuda a resolver cada división? Escribe el resultado y
une cada los cálculos con una flecha:

2- Resuelvan o completen los siguientes cálculos:

10 x 5 = 50 : 5 = 5x = 500 X 10 = 5000

3- Escribe sobre cada flecha qué cálculo se habrá hecho para obtener estos
50resultados
x 10 = 550 : = 110 5000 : 5 =
Fecha:
Tema: Situaciones problemáticas de cálculos estimados.

Recordando ando…

5- Sin resolver el cálculo, decidan si será cierto o no que:

 El cociente de 65 : 5. ¿Será mayor o menor que 10?
 El cociente de 537 :3. ¿Será mayor o menor que 100?
 El cociente de 6450 : 6. ¿Será mayor o menor a 1000?

Multiplicación por la unidad seguida de ceros:

Dibuja los billetes que necesitas para comprar estos regalos. Debe haber billetes de dos valores
distintos en cada caso:

Billetes que necesito

$400

$300
$200

$2.900
Piensa cómo harías para saber cuánto dinero necesitas para comparar la cantidad señalada, en
la tercera columna, de cada producto.

Si compro…. ¿Cómo hice la cuenta?

3 autos
1 peluche
4 libros
4 pelotas