REFLEXIONAMOS SOBRE

NUESTROS APRENDIZAJES

MATEMATICA 4º GRADO

Actividad :Aprendí a expresar el tiempo con multiplicaciones

Nuestras metas: - Revisar los aprendizajes desarrollados sobre las multiplicaciones y sus
representaciones en situaciones cotidianas, relacionadas con el tiempo y otros aspectos.
- Reconocer mis logros y dificultades, y plantear acciones para mejorar mis aprendizajes.

Iniciamos revisando el cuaderno de matemática del día 4 de la semana 23

que corresponde a la fecha 10 de setiembre.
Recuerda lo aprendido:
Actividad: CALCULAMOS EL TIEMPO CON LA MULTIPLICACION
Nuestra meta: Emplear estrategias de cálculo con la multiplicación vertical de
dos dígitos, para calcular datos relacionados con el tiempo, uso de calendario
y otros.

PARA ELLO: Observa y lee la situación problemática

Un agricultor sale a trabajar a su chacra a las 7:00 am. y regresa a la puesta del sol ,5 :00 pm.

¿Cuantas horas trabaja el agricultor al día?

Si la rutina del agricultor es igual de lunes a sábado.

¿Cuántas horas al mes trabaja el agricultor?

Comprensión del problema

¿De qué trata el problema?........................................................

¿Cuántas horas diarias trabaja el agricultor?..............................

Si el mes tiene 4 semanas ¿Cuántos días hay en cuatro semanas?..................................................

¿Qué queremos averiguar del problema?.......................................................................................

¿Qué operación debemos hacer para resolverlo?...........................................................................

UM C D U
Respuesta :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

DEMUESTRA LO QUE APRENDISTE

AHORA REVISA TUS LOGROS EN ESTA ACTIVIDAD COMPLETANDO LA SIGUIENTE TABLA

¿Qué hice primero para lograr mi meta?

¿Qué datos ubicaste en la situación problemática?

¿Qué estrategia utilizaste para resolver el problema?

¿Cómo llegaste a encontrar la respuesta? Explica

También es importante observar los aspectos que tendrás que mejorar en tus aprendizajes y
lograr tu meta.

¿Qué debo hacer para mejorar y lograr mi meta?

¿Cuál fue la meta de aprendizaje?

¿Qué pasos realice para resolver el problema?

¿Qué avances y logros he tenido?

¿Qué acciones me pueden ayudar a mejorar?

Por último, es muy importante revisar la meta y la tabla de “Mis aprendizajes”, porque ahí
encuentras aspectos que te ayudan a revisar tus actividades y seguir aprendiendo.

Mis aprendizajes Lo logré Necesito ayuda

1. ¿Realice la comprensión de la situación problemáticamente

adecuadamente?

2. ¿Expresé y representé el tiempo con números y

multiplicaciones?

3. Comprendí como se realiza el procedimiento de resolver la

operación vertical con dos dígitos.
 4. Empleé estrategias para representar y comprender las
multiplicaciones en otras situaciones problemáticas.

5.Resolví las actividades del cuaderno de trabajo de Matemática sobre

multiplicaciones.
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS

APRENDIZAJES

MATEMATICA TERCER GRADO

Actividad :Aprendí a expresar el tiempo con fracciones

Nuestras metas: - Revisar una actividad sobre la medición del tiempo con estrategias de la
multiplicación, reconocer nuestros logros y dificultades, y plantear acciones para mejorar
nuestros aprendizaje.

Iniciamos revisando el cuaderno de matemática del día 5 de la semana 22

que corresponde a la fecha 4 de setiembre.
Recuerda lo aprendido:
Actividad: CALCULAMOS EL TIEMPO CON LA MULTIPLICACION
Nuestra meta: Emplear estrategias de cálculo con la multiplicación a partir de la adición, para
calcular datos relacionados con el tiempo, uso de calendario y materiales.

• Señala el aprendizaje que se debe lograr, de acuerdo a la meta:

Medir la distancia entre Utilizar la multiplicación Emplear estrategias para

los objetos. para calcular el tiempo. calcular la masa.

Ahora, fíjate cómo registraste el tiempo que marcan las agujas de los relojes.
Identifiqué las horas que marca el horario en ¿Cómo lo hice?
el reloj.

Complete los espacios con la hora y minutos ¿Cómo lo hice?

según se indican.
DEMUESTRO LO QUE APRENDI
AHORA REVISA TUS LOGROS EN ESTA ACTIVIDAD COMPLETANDO LA SIGUIENTE TABLA

¿Qué hice primero para lograr mi meta?

¿Qué hizo Bruno para representar los minutos?

¿Qué estrategia utilizaste para resolver el problema?

¿Cómo llegaste a encontrar la respuesta? Explica

También es importante observar los aspectos que tendrás que mejorar en tus aprendizajes y
lograr tu meta.

¿Qué debo hacer para mejorar y lograr mi meta?

¿Cuál fue la meta de aprendizaje?

¿Qué pasos realice para resolver el problema?

¿Qué avances y logros he tenido?

¿Qué acciones me pueden ayudar a mejorar?

Por último, es muy importante revisar la meta y la tabla de “Mis aprendizajes”, porque ahí
encuentras aspectos que te ayudan a revisar tus actividades y seguir aprendiendo.

Mis aprendizajes Lo logré Necesito ayuda

1. ¿Realice la comprensión de la situación problemáticamente

adecuadamente?
 2. ¿Dibujaste los relojes y completaste con la hora y minutos que
indica cada reloj?

3. ¿Escribiste cuantas veces se repite el 5 en los relojes y

expresaste con las multiplicaciones?
4.Resolví las actividades del cuaderno de trabajo de Matemática sobre
multiplicaciones.