Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado de Profundización en Gerencia del Talento
Humano
Código: 101007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Valoración de lo referente a clima organizacional y las principales
teorías.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 30
10 de octubre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

valorar las relaciones entre el clima organizacional y la satisfacción

laboral, apropiar los tipos de instrumentos para estudiar el clima laboral
y comparar las principales teorías en la evolución del talento humano y
su impacto en la administración del siglo XXI, con el fin de identificar la
importancia en la productividad e impacto en la perdurabilidad de las
organizaciones.

La actividad consiste en:

Trabajo individual:

• Realizar lectura de las temáticas de las unidades 7 y 8, referente

a la definición e importancia del clima laboral, variables y tipos de
clima laboral, instrumentación para estudiar el clima laboral,
fortalecer conocimientos en las principales teorías de la gestión del
talento humano.
• Elaborar un mapa mental de las temáticas anteriormente
descritas.
• Participar de manera activa en el foro y realimentar los aportes por
lo menos a dos compañeros de forma oportuna y significativa.

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 • La presentación del mapa mental se debe realizar en un
documento Word, que contenga portada, introducción, objetivos,
conclusiones y bibliografía según normas APA.

El trabajo final debe ser entregado en el foro de discusión de la Unidad

6 y 7- Fase 4 Valoración de lo referente a clima organizacional y las
principales teorías. Con un mensaje claro para el tutor(a) indicando la
entrega del producto.

Trabajo Colaborativo:

Realizar lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de las

diversas unidades, así como de los recursos educativos adicionales de
cada una de ellas. Ingresar al Foro de discusión -Unidad 7 y 8 –Fase 4,
para interactuar con sus compañeros y desarrollar lo siguiente:

• El grupo, debe realizar el marco teórico, marco legal y la

metodología de la investigación de la propuesta del proyecto de
grado.
• El grupo debe presentar el trabajo final con el marco teórico, marco
legal y metodología de investigación en un documento en Word,
que contenga portada y bibliografía según normas APA y adicional
con los puntos de la Fase 2, Fase 3. (Tener presente que se espera
que los estudiantes consoliden los resultados de las fases
anteriores, a medida que van entregando las actividades de
acuerdo con la agenda del curso).

Invitación a que en esta fase un solo estudiante, cargue del consolidado

del proyecto de grado por el espacio de dranftBank ECACEN, con el fin
de identificar el porcentaje de similitud y realizar acciones para cumplir
con el porcentaje establecido 25% en la fase 5.

El trabajo final debe ser entregado por el Entorno de Evaluación, por un

solo estudiante del grupo- Unidad 7 y 8- Fase Apropiar lo referente a
clima organizacional y las principales teorías de la gestión del talento
humano.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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 • Consultar la agenda del curso y estar atento al semáforo de
apertura y cierre de actividades.
• Consultar el espacio de noticias del curso donde se publicarán las
fechas de web conferencias y los horarios establecidos para
atención sincrónica vía Skype entre otra información pertinente.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar guía de actividades y rúbrica de evaluación para la

actividad.
• Apropiar el contenido temático de las unidades 7 y 8.
• Ingresar al foro de socialización unidad 7 y 8-Fase 4 Valoración de
lo referente a clima organizacional y las principales teorías.

En el entorno de Evaluación debe:

• Asegurarse que el estudiante encargado realice la entrega del

producto colaborativo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Mapa mental de las temáticas de las unidades 7 y 8.

• Entrega del documento Word con la estructura solicitada
• Participación en el foro de discusión para comentar y debatir
aportes de sus compañeros, mínimo dos aportes significativos al
producto individual.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Participar en el foro para presentar el marco teórico, marco legal

y la metodología de investigación.
• Consolidación del trabajo final de acuerdo con la estructura
requerida en la guía de actividades.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben realizar el mapa mental, sobre
las temáticas de las unidades 7 y 8.
2. Todos los integrantes del grupo deben compartir en el foro el mapa
mental.
3. Participación oportuna con aportes pertinentes en el desarrollo de la
actividad.
4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. El grupo debe presentar marco teórico, marco legal y la metodología

de investigación del proyecto de grado.
2. Todos los integrantes del grupo deben entregar el producto individual
en el entorno que haya señalado el tutor(a).
3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto colaborativo solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

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escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El Estudiante participa de manera activa en el foro y
realimenta los aportes por lo menos a dos compañeros de forma
oportuna y significativa.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 7 puntos y 10 puntos

Participación. Nivel Medio: El Estudiante participa medianamente en el foro y

no realimenta los aportes de sus compañeros o sus aportes no
Este criterio son oportunos ni significativos
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 1 puntos y 6 puntos
100 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro y no realimenta
los aportes de sus compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El mapa mental contiene todos los temas de la

unidad 6 y 7.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 20 puntos y 30 puntos
Elaboración de mapa
Nivel Medio: El mapa mental contiene una explicación superficial
mental.
de las temáticas de las Unidades 6 y 7 además no incluye una
explicación de las diferentes teorías.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: No entrega el mapa mental con el contenido
100 puntos de la
solicitado.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: El estudiante participa de manera activa y oportuna
en la construcción del marco teórico y legal de la propuesta del
Tercer criterio de proyecto de grado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Marco Teórico y
Nivel Medio: El estudiante participa de manera superficial o sus
Legal de la
aportes no son oportunos en la elaboración del marco teórico y
propuesta del
legal de la propuesta del proyecto de grado.
proyecto de grado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante nunca participó en la construcción del
100 puntos de la marco teórico y legal de la propuesta del proyecto de grado.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El Estudiante participa de manera activa y oportuna

en la elaboración de la metodología de la investigación de la
Cuarto criterio de propuesta del proyecto de grado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Metodología de la
investigación de la Nivel Medio: El Estudiante participa de manera superficial o
propuesta del sus aportes no son oportunos, en la elaboración de la metodología
proyecto de grado. de la investigación de la propuesta del proyecto de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 9 puntos
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: El Estudiante nunca participó en la elaboración de
100 puntos de la la elaboración de la metodología de la investigación de la
actividad propuesta del proyecto de grado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El documento esta correcto y cuenta con una
evaluación: presentación clara y organizada y es enviado al entorno de
“seguimiento y evaluación” por el estudiante que escogió el rol
Estructura del para asumir la entrega y cumple con los criterios de forma y
trabajo final. contenido establecidos por la guía de actividades.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 10 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel Medio: El documento presentado carece de algunos de los
100 puntos de la criterios de forma y contenido establecidos por la guía de
actividad actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos

Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no

cumple con lo solicitado por la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos