AGENDA DE PRIMERO DE BACHILLERATO

DOCENTE: Lcda. BEATRIZ SORANGEL CEVALLOS CHAGUAY

ESTUDIANTE: Erick Matthews Vargas Pacheco.
OBJETIVO DE LA Seleccionar y examinar textos literarios de la antigüedad (Ref. OG.LL.9.)
SEMANA:

TEMA: GÉNERO ÉPICO/LOS POEMAS ÉPICOS

SEMANA # 4 RECURSOS ACTIVIDAD
Actividad de aprendizaje:
 TEXTO DE LENGUA
(DEL 04 DE OCTUBRE AL 15 DE OCTUBRE)
PRIMER PARCIAL/QUIMESTRE 2

Y LITERATURA DE 1. Leer la información del texto de Literatura páginas 41 y 42

1RO BGU Subrayar ideas relevantes de cada subtema y sintetizar la información.
2. INVESTIGUE ¿Quiénes fueron Tales de Mileto, Sócrates, Platón y Aristóteles?
 VIDEO:
Observe LOS siguientes
videos sobre el Género Fueron unos filósofos famosos, Tales de Mileto Nacido en lo que hoy corresponde a Turquía en el
épico: año 624 a.C., en el ya extinto Mileto, una ciudad costera de la antigua Grecia.
https://www.youtube.com/w Fue el precursor de la denominada escuela filosófica milesia o la Escuela Jónica junto a
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Anaximandro su discípulo y a Anaxímenes, discípulo de Anaximandro.
https://www.youtube.com/w Tales de Mileto fue reconocido por muchos años como uno de los Siete Sabios de Grecia, gracias a
atch?v=IDWh0bXd0m4 sus conocimientos.
Sócrates demostró a muy corta edad, una habilidad sobresaliente para el análisis, el razonamiento y
el discurso, lo que sin dudas le abrió las puertas académicas en casa de muchos grandes maestros
de la antigua Grecia, como, por ejemplo: Damón, Anaxágoras o Arquelao.
Platón.
Hablar de filosofía es hablar de Platón. Un gran pensador nacido en una familia muy acomodada
en el año 427 a.C. bajo el nombre de Aristocles. Sus aportes más emblemáticos, sin lugar a dudas,
fue la creación y fundación de la Academia. Una institución enfocada en la academia y la enseñanza
de la investigación, el debate y el conocimiento.
Aristóteles Nacido en el año 384 a.C. en la antigua Macedonia, fue una persona con intereses
marcados desde muy pequeño en disciplinas como la medicina, la ciencia y la investigación.
De hecho, desde muy temprana edad, se manifestó en contra de muchos conceptos acuñados por
Platón, como “sustancia”, “forma” o “materia”. Las cuales redefinió como parte de sus aportaciones
al mundo filosófico.

3. extraiga cinco aspectos importantes sobre los poemas épicos, texto de la pág. 42

Es uno de los tres géneros literarios clásicos, y podríamos decir que es la versión antigua de la narrativa
moderna.

Los escritores narran sus historias a través de cuentos y novelas.

Alrededor del siglo VIII a. C.), la forma más efectiva de transmisión de información era la oralidad.

Los aedos encargados de contar estas historias épicas (epopeyas) de población en población.

Como los romanos eran muy orgullosos de su lengua, cambiaron todos los nombres griegos al latín, tal como
figura en el cuadro, y crearon sus propias historias

4. Lea el fragmento de la Odisea de Homero “Más maña que fuerza” pág. 43 y conteste:
 a. ¿Dónde se refugian los protagonistas y a quién encuentran allí?
Se refugiaron en una cueva y se encontraron con un gigante.
¿Qué petición le hace Ulises al cíclope y cómo reacciona este último?
Deseamos volver a la patria y nos preciamos de ser guerreros de Agamenón, venimos a abrazar tus
rodillas por si quisieras presentarnos los dones de la hospitalidad y hacernos algún otro regalo,
como es costumbre entre los huéspedes.
El gigante respondió enseguida con ánimo cruel.
b. ¿Cuál es el acto más cruel al que asisten los navegantes?
es cuando son encontrados por el cíclope, esta mata de forma cruel a dos navegantes, en la cual lo
despedaza y luego se lo come.
c. ¿Cómo consiguen herir al gigante?

Ulises y sus amigos esperaron que el gigante durmiera, fue ahí cuando encendieron una estaca con fuego y
se la clavaron en el ojo.
d. ¿De qué astuta manera escapan de la cueva?
Primero Odiseo le ofrece vino y el ciclope se lo toma y le gusto y después el ciclope le pide mas y
le da, el ciclope después se queda borracho , el ciclope le pregunta el nombre y el le dice nadie
entonces el ciclope se queda dormido y en ese momento coge una estaca y le prende fuego , y
con sus tripulantes le clavan la estaca en el ojo el ciclope dice nadie lo había dejado ciego y los
otros ciclopes lo escucharon pero como dijo nadie pensaron que era obra de los dioses y lo
dejaron y después de eso Odiseo con su tripulación se enconden en unas de las ovejas.
 AGENDA DE PRIMERO DE BACHILLERATO

DOCENTE: Lcda. BEATRIZ SORANGEL CEVALLOS CHAGUAY

ESTUDIANTE: ERICK MATTHEWS VARGAS PACHECO
OBJETIVO DE LA Seleccionar y examinar textos literarios de la antigüedad (Ref. OG.LL.9.)
SEMANA:

TEMA: EL DITIRAMBO/TEATRO DE GRECIA Y ROMA

SEMANA # 3-4 RECURSOS ACTIVIDAD
Actividad de aprendizaje:
 TEXTO DE LENGUA
(DEL 18 DE OCTUBRE AL 29 DE OCTUBRE)
PRIMER PARCIAL/QUIMESTRE 2

Y LITERATURA DE Lea las páginas 76 y 77 del texto de lengua y literatura.

1RO BGU 1. Resalte los aspectos más relevantes y organice la información sobre los elementos del
drama en un esquema gráfico.
 VIDEO:
Observe el siguiente video
sobre el Teatro griego:

https://www.youtube.co
m/watch?v=7hUQrapgD
uI
 Elementos del
drama

El texto drmatico es:

El texto escrito por el
drmaturgo o el directorio
sirve de base para la
representación

La representación es: El personaje y su El dialogo y el tiempo:

es hacer presente historia: El dialogo dramatico es el
escenica lo que existia El personaje se intercambio verbal entre los
antiguamente. compone de un personajes y el tiempo solo
conjunto compacto de existe en el presente comun
rasgos scologicos del actor

2. Elabore un diagrama de ven y establezca las similitudes y diferencias entre el teatro

griego y el romano.

Ambos teatros los El teatro griego se

En roma las gradas
espectadores, desarrolló en una
descansaban sobre la
rodeaban a la construcción exenta
ladera de una
orquesta. que no necesitaba
montaña, en roma
A los laterales de la falda de una
descansaban sobre
existían pasajes que montaña
un sistema de
bóvedas de hormigón daban acceso a la
 3. ¿Qué pareja de palabras del GRUPO A tienen correspondencia con los elementos del
drama del GRUPO B?
Grupo A
a. escena - presente
b. intercambio - verbal
c. escenificación - acontecimiento
d. muerte - felicidad
e. dramaturgo - escrito
f. rasgos - actor
Grupo B
1. Texto: e
2. Representación: c
3. Personaje: f
4. Diálogo: b
5. Tiempo: a
6. Tragedia y comedia: d