CORPORACIÓN DE EDUCACIÓN - RENCA

LICEO BICENTENARIO “INSTITUTO CUMBRE DE CÓNDORES”

DEPTO. DE PSICOPEDAGOGIA- LENGUAJE
PROFESORA: PAMELA MATAMALA A.

GUIA DE LENGUA y LITERATURA TEXTO EXPOSITIVO

Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha________

Objetivo de aprendizaje:

-Leer y Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.

Aplicar la estrategia del subrayado.
-Conocer y leer textos no literarios, texto expositivo, con tal de ampliar el conocimiento
de mundo en relación con la fauna chilena.
Habilidades:

Conocer, investigar
Contenidos:

Comprensión lectora
subrayado

Instrucciones:
Leer atentamente la guía de contenido para comprender la materia que se tratará en la
presente clase.
IMIMPORTANTE: Para cada clase se debe registrar en el cuaderno la fecha de la clase
que se trabajará y el objetivo de aprendizaje.
La La guía de aprendizaje debe estar resuelta con lápiz pasta azul o negro.
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TEXTO EXPOSITIVO

Ya hemos visto distintos tipos de textos a lo

largo de nuestras clases; textos narrativos y
textos informativos. Durante la clase de hoy
veremos sobre los textos expositivos, su
propósito y estructura.

¿QUÉ ES UN TEXTO EXPOSITIVO?

Es un texto no literario que tiene como propósito informar a la audiencia de un

tema de interés de forma clara.
El emisor (quien escribe el texto) debe tener conocimiento sobre el tema que
aborda en su texto y debe responder preguntas tales como “¿Qué?, ¿Cómo? y
¿Por qué?”

ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPOSITIVO

A continuación, explicaremos la estructura general de los textos expositivos:
 INTRODUCCION
 DESARROLLO
 CONCLUSIÓN
Ahora te explicaremos cada una de las partes de la estructura y sus
características:
a) INTRODUCCIÓN: Es la parte inicial de un texto y la que presenta o delimita el
tema a exponer. Responde a las preguntas ¿Para qué?, ¿Cómo?, ¿Qué?
b) DESARROLLO: Es la parte en la que el texto explica, aclara, expone,
ejemplifica, describe, narra, informa, etc. Y responde a “¿por qué?
c) CONCLUSIÓN: Es la parte final del texto en la que, sintetiza (resume) o
recapitula el tema. En esta parte se pueden presentar las conclusiones del trabajo,
las recomendaciones o peticiones que el emisor considere necesarias
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EJEMPLO DE TEXTO EXPOSITIVO Y SU ESTRUCTURA

Los tiburones

Los tiburones son grandes predadores marinos con un

esqueleto cartilaginoso y múltiples agallas. Las agallas están INTRODUCCIÓN
a los lados o debajo de la cabeza. Los tiburones tienen varias
hileras de dientes en la boca.
Estos predadores pueden tener distintos tamaños, desde
especies más pequeñas de las profundidades marinas hasta
el ejemplar más grande de ellos llamado “tiburón ballena”.
Este tiburón es conocido por ser el pez más grande (se cree DESARROLLO
que puede llegar a medir hasta 18 metros de longitud”) y se
alimenta únicamente de plancton.
Algunos de los tiburones más grandes, especialmente el
tiburón blanco, son homeotérmicos, es decir, capaces de
mantener su cuerpo más caliente que la temperatura del
agua. CONCLUSIÓN
A pesar de ser considerados animales peligrosos, rara vez
atacan a los humanos.

https://www.youtube.co
m/watch?v=iB6_yIsb2F8
VIDEO EXPLICATIVO
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Actividad en el cuaderno: Completa el siguiente mapa conceptual explicando con tus

propias palabras las funciones de cada una de las partes de un texto expositivo.

TEXTO
EXPOSITIVO

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN