INSTITUCION EDUCATIVA HUMBERTO TAFUR CHARRY

PLAN DE ACTIVIDADES SEGUNDO PERIODO ÁREA ESPAÑOL GRADOS SEXTOS

Profesora: María del Carmen Manrique Celis

Apreciado estudiante: espero que aproveches el tiempo en casa para realizar las actividades programadas semanalmente.

EN EL CUADERNO DE DOBLE LÍNEA, se realizará la transcripción de los textos indicados para ejercitar el manejo de la letra
cursiva y para practicar lectura. Este trabajo tiene como objetivo desarrollar la disciplina de trabajo, la atención, el manejo de
espacio, la ortografía y la redacción a través de la lectura de textos en el momento de la transcripción.

EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL, se realizarán las actividades dirigidas a desarrollar los contenidos de la programación, en
ejercicios de síntesis a través de herramientas de pensamiento como mapas mentales y mapas conceptuales; ejercicios
comparativos de similitudes y diferencias; ejercicios de redacción y comprensión; y ejercicios de recreación de contenidos a
través de herramientas lúdicas.

EN EL CUADERNO DE LITERATURA se responderán los cuestionarios de la obra literaria mensual según la programación realizada.
Igualmente, los análisis literarios.

EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA, se consignarán los análisis de textos teniendo en cuenta la guía adecuada a cada
tipo de texto.

EN EL PORTAFOLIO se archivarán las evidencias de trabajos varios que no se desarrollen en los cuadernos. Es importante aclarar,
que en ningún momento se debe registrar un producto que no sea original, es decir, todo debe ser producción personal. Los
padres pueden orientar y apoyar las actividades programadas, pero en ningún momento realizar los trabajos a los estudiantes.

Éxitos para este segundo período. “La mano del diligente será prosperada” (Proverbios 13:4).

Quiero recordarte los esquemas de análisis, dependiendo el tipo o clase de texto.

Análisis de obras literarias: título, autor, género, tema, problemáticas presentadas, personajes, lugares, espacios abiertos y/o
cerrados, tiempo cronológico y/o atmosférico, hilo argumental, inicio, nudo y desenlace.
Análisis de cuentos: título, autor, género, tema, personajes, lugares, espacios abiertos y/o cerrados, tiempo
cronológico y/o atmosférico, hilo argumental, inicio, nudo y desenlace.
Análisis de noticias: autor (quién lo escribe), quiénes, cuándo, dónde, por qué, cómo, para quién (destinatario), por
qué (objetivo o finalidad), qué (ideas centrales de la noticia o artículo), postura personal (qué opina usted del
contenido) título, entradilla o copete, cuerpo de la noticia, cierre,
Análisis de fábulas: título, tema, hilo argumental, personajes, lugares y ambientes, moraleja.
Análisis de anécdotas: qué sucedió, a quién, cómo, cuándo y dónde.
Artículos de opinión: título, autor, tesis, argumentos, análisis, conclusiones.
Análisis de mitos: título, cultura originaria, fenómeno que explica, personajes de origen divino, personajes reales, hilo
argumental.
Análisis de leyendas: título, cultura originaria, situación real que da origen a la leyenda, personajes extraordinarios,
personajes reales, hilo argumental.
Análisis de videos o películas: título, contenido, tiempo de reproducción, efectos especiales, estilo, imágenes,
acciones, sonidos, música.
Análisis de textos expositivos: a. Título b. Autor o fuente. c. estructura. d. Tipo o clase de texto. e.
Contexto. f. Palabras claves con significado (mínimo 20….máximo las que necesites). g. Ideas principales por
párrafo. h. Idea principal general. i. Tema. J. Información explícita k. Información implícita l. Por qué del título
ll. Opinión personal del texto
Análisis de textos argumentativos: a. Título b. Autor o fuente. c. estructura. d. Tipo o clase de texto. e.
Contexto. f. Palabras claves con significado (mínimo 20….máximo las que necesites). g. Tesis h. Argumentos. i.
Conclusión ideas principales por párrafo. k. Idea principal general.
Análisis de poesía: título, autor, métrica, rima, estructura, vocabulario clave con su correspondiente significado,
temática desarrollada en cada poema, situaciones cotidianas allí presentadas, figuras literarias (metáfora, hipérbole,
símil, hipérbato, anáfora)
 PLANEACIÓN MENSUAL DE LECTURA PROYECTO PLAN LECTOR

OBRAS LITERARIAS
ENERO EL JARRÓN AZUL
FEBRERO JUAN SALVADOR GAVIOTA
MARZO EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
ABRIL
MAYO EL PRINCIPITO
JUNIO
JULIO CARMELA TIENELA RARA VIRTUD DE LEER SUEÑOS
AGOSTO
SEPTIEMBRE CUENTOS DE CRHRISTIAN ANDERSEEN y CUENTOS DE LOS HERMANOS GRIMM
OCTUBRE
NOVIEMBRE EL INVENTOR DE MAMÀS

SISTEMA DE EVALUACIÓN: PARA LA NOTA FINAL DEL PERÍODO, SE TENDRÁ EN CUENTA:

1. DISCIPLINA Y CONSTANCIA EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES.

2. PRESENTACIÓN DE EVIDENCIAS.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

Observación del video de “Hansel y Gretel” https://www.youtube.com/watch?v=5_axoE163Fw. Descripción de lugares,

personajes y objetos que se encuentran en la historia.

Observación del video https://www.youtube.com/watch?v=yusyqsKHCh4.

Descripción del lugar donde se encuentran, de la situación actual de la emergencia por el covid-19.

Exposición descriptiva acerca de su personaje favorito o mascota personal.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESCRITURA:

Transcribo en letra cursiva el capítulo 4 del libro de Efesios de la Biblia. Sin errores de ortografía y teniendo en cuenta el buen
manejo del renglón.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: Inicio la lectura de la obra literaria El Principito.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Elaboro un resumen del argumento de otra de las películas vistas durante este tiempo de emergencia sanitaria. Escribo qué
mensajes deja para mi vida.

Explico lo que entiendo del siguiente mensaje: “Herencia de Dios son los hijos, y cosa de gran estima es el fruto de tu vientre”
Salmos 127:3 Extensión: una página.

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA.

Desarrollar en hojas de repuesto cuadriculadas o rayadas.

Observación y análisis de videos formativos: EL CIRCO DE LA MARIPOSA y TONY MELÈNDEZ

1. Relato la historia que presenta cada video.

2. Identifico las situaciones problemáticas en cada historia.

3. Cómo puede influir positivamente en mi vida, cada experiencia vivida por los protagonistas.
4. Analizo cada video teniendo en cuenta el siguiente esquema: título, contenido, tiempo de reproducción, efectos especiales,
estilo, imágenes, acciones, sonidos, música.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Consulto el significado del siguiente vocabulario: FICCIÓN, INTUICIÓN, SENSACIÓN, SENTIMIENTO, PERCEPCIÓN, CUENTO,
POEMA, ENSAYO, TEATRO, FÁBULA, ANÉCDOTA, MITO, LEYENDA, NOVELA, RECOPILAR, CIENTÍFICO, TEXTO, ASUNTO, TEMA,
MATERIA, INVESTIGACIÓN, INFORME.

2. Creo un texto desarrollando el tema: puedo ser protagonista de la paz de mi país.

3. LENGUAJE LENGUA Y HABLA. Cuadro de conceptos.

4. Elaboro un diagrama en el cual presente: Relaciones de contenencia entre el conjunto U cuyos elementos son formas de
comunicación; el conjunto L cuyos elementos son idiomas oficiales; y, el conjunto H cuyos elementos son las formas
particulares como los hablantes hacen uso de su lengua.

5. Ilustración de diversas formas de lenguaje musical, icónico, verbal/escrito, auditivo, táctil.

6. Mapa conceptual: RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA

7. Mapa conceptual: TIPOLOGÍA TEXTUAL. Cuadro de conceptos de cada uno de los tipos de texto.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESCRITURA:

Transcribo en letra cursiva el capítulo 5 del libro de Efesios de la Biblia. Sin errores de ortografía y teniendo en cuenta el buen
manejo del renglón.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: continúo con la lectura de la obra literaria El Principito.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Explico lo que entiendo del siguiente mensaje en mínimo una página: Aunque aprendamos a través de la enseñanza directa,
aprendemos mucho más observando la manera diaria de actuar de los padres. Es su gran responsabilidad. Modelar el amor de
Dios.

Análisis de los textos páginas 32 Y 33 del texto de español. EL ORIGEN DEL ORO, EL SER BAJO LA LUZ DE LA LUNA.

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA.

Desarrollar en hojas de repuesto cuadriculadas o rayadas las actividades propuestas en orientación escolar.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Estudio los contenidos de las páginas 48 y 49 del texto de español. Elaboro un mapa conceptual con las ideas principales del
tema.
2. Realizo las actividades correspondientes de cada tema: SABERES PREVIOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
3. Elaboro un mapa conceptual sobre LA COMUNICACIÓN.
4. Redacto un acróstico que exprese la importancia de la comunicación: LA COMUNICACIÓN PERMITE UNA SANA CONVIVENCIA.
5. En una página hago un listado de los problemas que se presentan por una mala comunicación.
6. Invento un poema a mi mamá. Extensión mínima 12 versos.
7. Invento un poema dedicado a mis maestros. Cada poema debe ir ilustrado.
8. Invento un cuento donde el tema central sea el amor de madre.
9. Escribo el ave maría y explico el significado de cada frase.
10. Redacto un texto en el cual describa las cualidades de María Madre de Jesús.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESCRITURA:

Transcribo en letra cursiva el capítulo 6 del libro de Efesios de la Biblia. Sin errores de ortografía y teniendo en cuenta el buen
manejo del renglón.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: continúo con la lectura de la obra literaria El Principito.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Análisis del texto páginas 35 Y 36 del texto de español. JUAN SIN MIEDO

Explico lo que entiendo del siguiente mensaje: “Como flechas en la mano de un hombre poderoso, así son los hijos de la
juventud. Feliz es el hombre físicamente capacitado que ha llenado su aljaba de ellos. No serán avergonzados, porque hablarán
con enemigos en la puerta.” Salmos 127:3-5. Extensión: una página.

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA.

Desarrollar en hojas de repuesto cuadriculadas o rayadas las actividades propuestas en orientación escolar.
Teniendo en cuenta el documento sobre cómo evitar el abuso sexual, presentar el informe en hojas de repuesto. Resumen de
las ideas centrales en un mapa conceptual.

En un texto exponer la importancia del tema para la vida.

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Estudio los contenidos de las páginas 50 y 51 del texto de español. Elaboro un mapa conceptual con las ideas principales del
tema.
2. Realizo las actividades correspondientes de cada tema: SABERES PREVIOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
3. Elaboro un Mapa mental sobre conceptos de lectura. Mínimo 5 conceptos.
4. Listado de 7 estrategias para lograr un buen nivel de lectura.
5. Redacto un texto sobre la IMPORTANCIA DEL PERDÓN.
6. Elaboro un afiche en el cual invite a la comunidad a emplear palabras positivas.
7. Escribo un artículo de opinión sobre la importancia de decir siempre la verdad. Extensión mínima una página.
8. Escribo un artículo resaltando el valor de una madre para la vida del ser humano.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: Respondo el cuestionario del principito

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Análisis de los textos páginas 39 del libro de español. Búsqueda. La bola de cristal.

Explico lo que entiendo del siguiente mensaje: Los esposos y las esposas deben ser mutuamente respetuosos y sujetarse el uno al
otro (Efesios 5:21). Al mismo tiempo, Dios ha establecido una línea de autoridad para guardar un orden. Extensión: una página.

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA. Elaboro un resumen de uno de los videos propuestos por la
orientadora durante este tiempo de emergencia sanitaria. Escribo qué mensajes deja para mi vida.
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Realizo el taller de producción oral de las páginas 52 y 53 del texto de español.

2. Realizo las actividades correspondientes de cada tema: SABERES PREVIOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
3. Redacto párrafos (extensión de una página) que desarrollen las siguientes ideas:
3.1 El amor cubre multitud de faltas.
3.2 Nuestra libertad está determinada por el límite donde comienzan los derechos delos otros.
3.3 Las decisiones que tomemos en nuestra adolescencia, marcarán el destino de nuestra adultez.
3.4 Honra a tu padre y a tu madre para que seas feliz sobre la tierra y en todo cuanto emprendas te vaya bien.
3.5 No hagas a otros lo que no te gusta que te hagan a ti.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: continúo trabajando sobre el cuestionario del principito

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Análisis del texto página 41 del libro de español. EMMA ZUNZ

Explico lo que entiendo del siguiente mensaje: 1 Corintios 11:3 dice, “quiero que sepáis que Cristo es la cabeza de todo varón, y
el varón es la cabeza de la mujer, y Dios la cabeza de Cristo.” Sabemos que Cristo no es inferior a Dios, al igual que una mujer no
es inferior a su esposo. Sin embargo Dios reconoce que sin una sujeción a la autoridad, no hay orden. Extensión: una página.

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA. Elaboro un resumen de uno de los videos propuestos por la
orientadora durante este tiempo de emergencia sanitaria. Escribo qué mensajes deja para mi vida.

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Elaboro un mapa conceptual con las ideas principales del tema, páginas 54 y 55 del texto de español.
2. Realizo las actividades correspondientes de cada tema: SABERES PREVIOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
3. Redacto un texto cuya temática gire en torno al respeto por el género. Empleo diversos tipos de códigos: imágenes, símbolos y
señales.
4. Presento en mapas mentales las características de cada una de las clases de descripción: Retrato, autobiografía, topografía,
prosopopeya, etopeya.
5. Redacto un ejemplo de cada una de las clases de descripción teniendo en cuenta mi entorno social.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: continúo trabajando sobre el cuestionario del principito

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Análisis de los textos páginas 42 Y 43 del libro de español.

La responsabilidad del esposo como cabeza del hogar es amar a su esposa como ama su propio cuerpo, en la misma manera
sacrificial que Cristo amó a la iglesia (Efesios 5:25-29).

En respuesta a este amoroso liderazgo, no es difícil para la esposa sujetarse a la autoridad de su esposo (Efesios 5:24, Colosenses
3:18).

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA.

Elaboro un resumen de uno de los videos propuestos por la orientadora durante este tiempo de emergencia sanitaria. Escribo
qué mensajes deja para mi vida.

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Realizo el taller de evaluación de las páginas 56 y 57 del texto de español.

2. Realizo las actividades correspondientes de cada tema: SABERES PREVIOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
3. Redacto un texto cuya temática gire en torno al respeto por el género. Empleo diversos tipos de códigos: imágenes, símbolos y
señales.
4. Presento en mapas mentales las características de cada una de las clases de descripción: Retrato, autobiografía, topografía,
prosopopeya, etopeya.
5. Redacto un ejemplo de cada una de las clases de descripción teniendo en cuenta mi entorno social.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: continúo trabajando sobre el cuestionario del principito

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Análisis de los textos páginas 45 del libro de español.

La responsabilidad del esposo como cabeza del hogar es amar a su esposa como ama su propio cuerpo, en la misma manera
sacrificial que Cristo amó a la iglesia (Efesios 5:25-29).

En respuesta a este amoroso liderazgo, no es difícil para la esposa sujetarse a la autoridad de su esposo (Efesios 5:24, Colosenses
3:18).

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA.

Elaboro un resumen de uno de los videos propuestos por la orientadora durante este tiempo de emergencia sanitaria. Escribo
qué mensajes deja para mi vida.

SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:

1. Realizo el taller de evaluación de las páginas 56 y 57 del texto de español.

2. Realizo las actividades correspondientes de cada tema: SABERES PREVIOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
3. Describo a mis maestros destacando lo positivo de cada uno de ellos.
4. Redacto tres textos de diverso tipo cuyas temáticas argumentativas planteen tesis en torno a la salud.
5. Escribo un artículo sobre la importancia de controlar nuestros gestos y emplear positivamente las distintas formas de
comunicación no verbal.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE LITERATURA: termino el cuestionario del principito

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA:

Análisis de los textos páginas 56 y 57 del libro de español. LA CREACIÓN DEL UNIVERSO. LA LUNA. DULCINEA DEL TOBOSO.

Madre, tu responsabilidad primaria es amar a tu esposo e hijos, vivir pura y sabiamente, y cuidar de tu hogar (Tito 2:4-5).

ACTIVIDADES PARA ARCHIVAR EN EL PORTAFOLIO O CARPETA.

Elaboro un resumen de uno de los videos propuestos por la orientadora durante este tiempo de emergencia sanitaria. Escribo
qué mensajes deja para mi vida.
En una hoja de repuesto redacto un artículo de opinión sobre la problemática mundial del agua. Extensión, 1 página.
Diseño un afiche creativo para invitar a los habitantes del mundo a conservar las fuentes hídricas.