PROYECTO EMERGENTE

PARA TRABAJAR EL TEMA DE LA CONSTITUCION MEXICANA

SECUENCIA DIDÁCTICA:

GRADO: PRIMERO A SEXTO GRUPO: “A” Duración: Viernes 3

de febrero
ASIGNATURA: ÁMBITO:
Español e Historia Estudio
Período 2 APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce la importancia de la Constitución Mexicana y
algunos de sus principales artículos.

NOMBRE DEL PROYECTO O SITUACIÓN DIDÁCTICA:

LA CONSTITUCION MEXICANA DE 1917
PROPÓSITO
 Que los alumnos reconozcan que la Constitución es la norma con más alto rango jerárquico
dentro de un ordenamiento jurídico, cuyo objetivo es regular el poder estatal y, también, las libertades
fundamentales que se reconocen a las personas que forman parte de ese Estado.
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIONES RECURSOS EVALUACION
INICIO: Se da la bienvenida con una sopa de letras de la Sopa de
constitución Mexicana de 1917 letras Videos Investigación
Se plática de que saben de cada una de las palabras que Libros de la de los temas
encontraron. biblioteca sketch
Anexo 1 obra de teatro
DESARROLLO Anexo 2 historieta
1.- Se forman equipos Anexo 3 collage
2.- Analizan algunos artículos (a consideración del
docente se anexa 2 un ejemplo)
3.- Elaboran una investigación de la constitución
Mexicana de 1917 y para que sirve. Se muestra el anexo
3.
4.- Analizan las garantías individuales y elaboran un
collage y se pegan en un lugar visible.
5.- Complementen su información con el siguiente
video
 https://www.youtube.com/watch?v=EwtI5dy965U 6.-
Se realiza la exposición de los trabajos realizados.
7.- Considerando la información recabada, elaboran
un sketch corto que presentarán al grupo.
8.- También pueden realizar un guión para una obra de
Sesión 1 teatro corta, el docente podrá sugerir títulos, por
ejemplo: “La reunión de los libros”. Al término de su
guión, ensayar y se presenta en el cierre.
9.- Elaboran una historieta de como se creó la
constitución.

CIERRE
1.- Se realiza la presentación del sketch u obra de teatro
2.- Collage de las garantías individuales. 3.-
Historieta