PLAN ANUAL DE CAPACITACION

CAPACITACIONES CONTENIDOS OBJETIVOS

ENCARGADO
GENERALES

tipos de EPP
Manejo de elementos de
protección personal Momentos de uso
cuidados de los EPP

principios basicos del fuego

tipos de matafuegos
correcta utilizacion de matafuegos
acciones basicas ante incendios
Calvo Camilo
Proteccion contra incendios

responsabilidades del rol del empleador

trabajador en la seguridad e
higiene laboral. rol del trabajador y consecuencias

Se pueden incluir actividades de capacitación técnica y actividades de formación general o de desarrollo.

Se puede organizar en función de los públicos (jerarquías), en función de los meses del año o en función de los temas
PACITACION

Mes de realización Publico Observaciones

septiembre 15 trabajadores

septiembre a realizarce en 3
turnos

todo el personal
de la empresa
4 gerentes
octubre
15 trabajadores

general o de desarrollo.

es del año o en función de los temas a capacitar. Sea cual fuera la manera de organizar, deben estar incluido los tres aspectos.
os tres aspectos.
 ESPACIOS DE APRENDIZAJE Objetivo General

que el trabajador presente una

actitud proactiva respecto al uso
de los EPP
que el trabajador realize una
corecta manipulacion y uso de los
Manejo de elementos protección personal EPP

Es la información que se complementa con la solicitud de capacitación (tal como vimos en clases anteriores a mane
 Espacios de Aprendizaje

Contenidos mínimos Tipo de Actividad Duración

diferentes tipos de EPP presentacion con power

1 hora
Momentos de uso point y videos
cuidados basicos de los elementos
responsabilidad del empleador pequeña charla con folletos 30 minutos
responsabilidad del trabajador de soporte
actividad practica de
correcto uso de los EPP demostracion entre los 30 minutos
participantes

(tal como vimos en clases anteriores a manera de cuadro)

Capacitador/Facilitador Presupuesto Cantidad de Cantidad de Fecha de Implementada sí no
Participantes Acciones Ejecución

1
Camilo Calvo 1.000 pesos 15 9/1/2021
2
 PLAN DE CAPACITACION
En este documento se integra el detalle de los contenidos técnicos y no técnicos que cada público (E
Cuenta con plantillas:
- Malla Curricular: integra los CONTENIDOS que se requerirán trabajar y con qué
- Espacios de Aprendizaje: integra las ACTIVIDADES de formación a planificar, con el detalle necesari

MALLA CURRICULAR
BLOQUES- Se sugiere agrupar los contenidos en categorías definidas por afinidad y/o correspondenc
CAPACITACION Habilidades comunicacionales - etc.

Detalles de los ejes contenidos en cada bloque. Se sugiere ser exahustivo a fin de que en una
CONTENIDOS
contenidos sobre los que se requiere formar.

Se toman del Mapa de Públicos. Se deben incluir aquellos que requerirán pasar por al menos
PÚBLICOS
En la cuadricula se sugiere detallar la cantidad de personas incluidas en ese pú

ESPACIOS DE APRENDIZAJE
ESPACIO DE Actividad formativa a realizar.
APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL Objetivo que se percibe alcanzar con la actividad form

CONTENIDOS MÍNIMOS Detalle del contenido a abarcar en el espacio. Se sugiere tomarlos de la malla cur

TIPO DE ACTIVIDAD Detallar si es presencial o virtual; expositiva; workshop; taller; activi

DURACIÓN -
FACILITADOR - FECHA Detalles necesarios para la coordinación de accion
DE EJECUCIÓN

PRESUPUESTO Presupuesto total asignado a la actividad.

CANTIDAD DE
Cantidad total de participantes. Surge de la suma de los públic
PARTICIPANTES

CANTIDAD DE ACCIONES Cantidad total de repeticiones a realizar de la actividad. Este dato es importante principalm

IMPLEMENTADA Sí (cuando se implementó la totalidad de las planificadas). No (cuando no se implemen

implementaron algunas de las previstas).
Esta columna es la que permite realizar seguimien
ACION
técnicos que cada público (EMPLEADO) necesita recibir .
las:
querirán trabajar y con qué públicos .
ficar, con el detalle necesario para armar el cronograma.

ULAR
r afinidad y/o correspondencia. Por ejemplo: Metodologías - Procesos -
comunicacionales - etc.

ahustivo a fin de que en una sola plantilla quede el detalle completo de los
los que se requiere formar.

querirán pasar por al menos una instancia de formación o entrenamiento.

personas incluidas en ese público y que requerirán formarse.

NDIZAJE

formativa a realizar.

alcanzar con la actividad formativa.

iere tomarlos de la malla curricular para que se correspondan.

itiva; workshop; taller; actividad en el puesto; etc.

ara la coordinación de acciones.

tal asignado a la actividad.

urge de la suma de los públicos alcanzados.

dato es importante principalmente en las actividades de tipo presencial.

. No (cuando no se implementó ninguna acción). X de XX (cuando se

algunas de las previstas).
e permite realizar seguimiento.