Diplomatura de Estudio Internacional en Gestión de

Proyectos
HABILIDADES PARA EL LÍDER DE PROYECTOS
Guía de Actividades

Consideraciones previas
• Todo trabajo del curso debe ser entregado en las fechas señaladas, en caso contrario
recibirá la calificación de cero (00).

• El plagio dará lugar a la descalificación del trabajo con nota cero (00). Para mayor
referencia revise el documento: “Aspectos a considerar en relación con la copia y el
plagio”, publicado en la sección Generalidades del curso en la plataforma deestudio.

• Si el estudiante utiliza en la elaboración de su trabajo bibliografía adicional, debe citar

las fuentes, notas y referencia de lamisma.

• El envío de todo archivo entregable debe realizarse por el Campus CENTRUMOnline.

• Al etiquetar el archivo no debe colocar espacios entre los caracteres, mayúsculas, tildes
y eñes.

Ejemplos:

actividad#_nunezjoaquin.doc
actividad#_nunezjoaquin.xls
Habilidades para el líder de proyectos
Moira Bortagaray

NOTA IMPORTANTE PARA TODAS LAS SESIONES ONLINE VÍA ZOOM

• Es obligatorio que todo estudiante cuente con audífonos y micrófono (headset) para poder
intervenir en las sesiones de debate a través del Zoom.
• Ingresar 15 minutos antes de iniciar la sesión para verificar el audio de su PC y la configuración
de su micrófono.
• Es importante su participación activa y crítica en cada sesión online, pues sus intervenciones
son calificadas como parte del sistema de evaluación del curso. Por ello, la asistencia y la
participación son obligatorias.

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Habilidades para el líder de proyectos
Moira Bortagaray

Sesiones Online vía Zoom

Modalidad : Individual
Horario de conexión : Desde las 7:30 hasta las 9 a.m. (Hora de Lima-Perú)
Valor : Esta actividad se evalúa sobre 20 puntos y el promedio de la participación en
las sesiones online vía Zoom equivale al 25% de la nota final del curso.

Objetivo de aprendizaje

• Presentar los conceptos clave y las metodologías que se utilizarán en cada una de las semanas de
estudio.

Indicaciones

• Seleccione la pestaña Generalidades, luego ubique el ítem “Sesiones Online” e ingrese al enlace
“Sesión Zoom”.
• Asista a la sesión habiendo leído los materiales asignados y con preguntas claramente definidas
para agilizar la conversación.
• El docente del curso moderará la sesión y desarrollará la temática de cada una de las semanas del
curso. Resolverá consultas relacionadas con los temas y las relacionará con las actividades a
desarrollar en cada una de las semanas.
• Tome en cuenta el siguiente cuadro para cada una de las sesiones vía Zoom.

Semana Actividad Insumo Horario

1 S-1 Contexto y liderazgo

2 S-2 Funcionamiento de los Equipos de Proyecto 7:30 hasta las 9:00

a.m.
3 S-3 Dirigiendo Equipos de Proyecto (hora peruana)

Comunicación y aprendizaje del Equipo de

4 S-4
Proyecto

Normativa

Para aprobar un curso, el estudiante deberá haber asistido a no menos del 75% de
las sesiones Zoom. La nota desaprobatoria, en casos de haber asistido a al menos una sesión
de clase y sobrepasar el límite de faltas será de 05.00. No es posible aprobar un curso al que se
haya faltado más del 25% de las clases programadas, por cualquier motivo. Si el estudiante no
asiste a ninguna sesión del curso recibirá la nota de 00.00.

Recomendación

• No olvide que es importante su asistencia y participación en estas sesiones, ya que forman parte
del sistema de evaluación.
• Se recomienda contar con Headset para el desarrollo de esta sesión.
• Es importante que asista a cada una de las sesiones habiendo revisado anticipadamente los
materiales de estudio, casos y ejercicios para agilizar la conversación.
• De tener algún inconveniente técnico acuda a la siguiente dirección:soporteonline@pucp.edu.pe.

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Moira Bortagaray

Criterios de Evaluación
• Elabora preguntas empleando de manera adecuada los conceptos desarrollados en el curso.
• Responde a las preguntas planteadas por el docente sustentado cada una de susrespuestas.
• Interviene utilizando conceptos desarrollados en el curso.
• Demuestra frecuencia en su participación, fundamentando su respuesta con conceptos e ideas
planteadas en el curso.
• Demuestra haber intentado / logrado resolver la actividad práctica inicial de la semana.
• De forma general cada sesión se evaluará según el siguiente cuadro:

Aspectos a evaluar
Asistencia (50%) Asistencia y permanencia durante toda la sesión.
Intervención (50%) Intervención con preguntas y aporte valioso de comentarios.

No conectarse implica un 0 en la nota de la sesión síncrona. A tener en cuenta la normativa

específica sobre los requisitos de asistencia a las sesiones explicados en el punto anterior.

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Moira Bortagaray

Foros temáticos

Modalidad : Colaborativo
Valor : Esta actividad se evalúa sobre 20 puntos y el promedio de la participación en
los foros equivale al 25% de la nota final del curso.

Objetivo de aprendizaje

• Brindar al alumno un espacio de interacción y comunicación en el que pueda aplicar los conceptos
teóricos más importantes del curso a través de casos o ejercicios.

Indicaciones

• Al inicio de cada semana el profesor plantea una serie de cuestiones a partir del caso o ejercicio
planteado para resolver individualmente invitando a los estudiantes a compartir dudas y conceptos
clave mediante las intervenciones en elforo.
• El número mínimo de intervenciones en cada foro será 2. Las contribuciones deberán tener en
cuenta los criterios de evaluación.
• Los estudiantes deben ayudarse en las discusiones y dudas planteadas, y procurar responderse
entre ellos mismos (de manera colaborativa).
• El profesor actúa de moderador con intervenciones puntuales, con la finalidad de fomentar la
participación activa y organizada entre los estudiantes.
• Los foros temáticos que se trabajaran son los siguientes:

Semana Actividad Insumo

2 F-1 Amphos 21

3 F-2 Experiencias y problemas en los Equipos Virtuales de Proyecto

Recomendaciones

• Observe la secuencia de los comentarios en elforo.

• Redacte el comentario o la pregunta con orden, claridad y concisión.
• Es importante tener en cuenta que el objeto del foro es aprender el proceso y metodología de
resolución de cada una de las actividades y no el facilitar las soluciones finales sin haberlas
entendido previamente.
• Respete las fechas planteadas para sus intervenciones.

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Criterios de evaluación

Indicadores Puntaje
• Fundamentación de participaciones
Responde a las interrogantes planteadas por el profesor fundamentado su 5 puntos
respuesta.

• Contenido temático
Demuestra manejo de la información, considerando los aspectos teóricos
desarrollados en cada una de las semanas, y su correspondiente aplicación a las 5 puntos
actividades.

• Presentación de aportes valiosos

Brinda aportes o elementos valiosos en la discusión del tema asignado. 5 puntos

• Participación constante
Demuestra participación constante durante cada uno de los foros de discusión. 5 puntos

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Análisis de Casos (individuales)

Modalidad : Individual
Valor : Esta actividad se evalúa sobre 20 puntos y el promedio de los análisis de
casos y ejercicios equivalen al 25 % de la nota final del curso.

Objetivo de aprendizaje

• Comprender, analizar e internalizar los conceptos y metodología estudiados durante la semana y

conectarlos con la problemática planteada en los casos deestudio.

Semana Actividad Insumo

1 C-1 El nuevo empleo de Jill Bryant

Recomendaciones

• Focalícese en las preguntas planteadas para cada caso o ejercicio

• No supere las limitaciones de espacio para cada caso o ejercicio: 1 hoja.

Instrucciones para la entrega

• Ingrese a la sección Actividades de Aprendizaje (de cada semana correspondiente al artículo

programado).
• Ubique e ingrese al enlace Actividad #: Resolución de Caso o Ejercicio # y adjunte el documento,
según las indicaciones sugeridas.
• El formato de entrega debe ser en formato PDF y su extensión debe ser de 1 página.
• El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: actividad#_ apellido_nombre.pdf

Criterios de evaluación

Indicadores Puntaje
• Capacidad técnica en el análisis y resolución de problemas
Demuestra capacidad técnica de análisis ante la resolución del caso o ejercicio 15 puntos
utilizando los conceptos y métodos desarrollados durante el curso.
• Presentación
5 puntos
Presenta su actividad de manera puntual y organizada.

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Análisis de Casos (en grupo)

Modalidad: Grupal
Valor: Esta actividad se evalúa sobre 20 puntos y el promedio de los análisis de casos
y ejercicios equivalen al 25 % de la nota final del curso.

Objetivo de aprendizaje

• Comprender, analizar e internalizar los conceptos y metodología estudiados durante el curso y

conectarlos con la problemática planteada en los casos deestudio.

Semana Actividad Insumo

3-4 C-1 Plan de acción del equipo

Recomendaciones

• Focalícese en las preguntas planteadas para cada caso o ejercicio

• No supere las limitaciones de espacio para cada caso o ejercicio: 3 hojas.

Instrucciones para la Resolución y entrega

• Los participantes deberán trabajar en grupo, previamente formado por el tutor del programa.
• Ingrese a la sección Actividades de Aprendizaje (de cada semana correspondiente al artículo
programado).
• Ubique e ingrese al enlace Actividad #: Resolución de Ejercicio # y adjunte el documento, según
las indicaciones sugeridas.
• El formato de entrega debe ser en formato pdf. y su extensión debe ser de 3 páginas como máximo.
• En el documento deben constar los nombres y apellidos de los componentes del grupo. Al seruna
actividad colaborativa, sólo un miembro del grupo deberá adjuntar el trabajo.
• El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: actividad#_grupo#.pdf

Criterios de evaluación

Indicadores Puntaje
• Capacidad técnica en el análisis y resolución de problemas
Demuestra capacidad técnica de análisis ante la resolución del caso o ejercicio 15 puntos
utilizando los conceptos y métodos desarrollados durante el curso.
• Presentación
5 puntos
Presenta su actividad de manera puntual y organizada.

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Moira Bortagaray

Cuestionarios y test online

Modalidad : Individual.
Valor : Esta actividad no tiene calificación, pero es obligatorio su desarrollo.

Objetivo de aprendizaje

• Estos son los objetivos correspondientes a cada uno de los cuestionarios:

o Estilos de influencia: Autoconocer el estilo de liderazgo. (individual)

o Liderazgo auténtico: Autoconocer el estilo de liderazgo.(individual)
o Fortalezas de productividad y positividad del equipo: Evaluar las fortalezas del
Equipo de Proyecto (equipo)
o Diagnóstico de trabajo en equipo. Autoevaluar el Equipo de Proyecto (equipo)
o Estilos de negociación de conflictos: Autoconocer el estilo de gestión del conflicto y
negociación (individual)
o Las cinco disfunciones de un equipo: Autoevaluar el Equipo de Proyecto encuanto
a posibles disfunciones en su aspecto colaborativo y de sinergia. (equipo)
o Habilidades de comunicación: Autoconocer la capacidad de comunicación
(individual)

• Al inicio de cada semana tendrán disponible el enlace al cuestionario online.

• Los estudiantes deben responder al cuestionario de forma individual. Una vez respondan recibirán
en sus correos electrónicos el informe de resultados y el registro de susrespuestas.
• Deben responder al cuestionario para poder llevar a cabo las actividades de foro.
• Esta actividad no tiene ninguna repercusión sobre la nota final del curso.
• Los cuestionarios online que se encontrarán publicados dentro del foro, son los siguientes:

Semana Actividad Insumo

1 C-1 Estilos de influencia

1 C-2 Liderazgo auténtico

2 C-3 Fortalezas de productividad y positividad del equipo

2 C-4 Diagnóstico de trabajo en equipo
2 C-5 Estilos de gestión de conflictos
2 C-6 Las cinco disfunciones de un equipo
3 C-7 Team Scope
4 C-8 Habilidades de comunicación

Recomendaciones

• Lea atentamente las preguntas del cuestionario.

• Una vez empiece a responder el cuestionario, no lo deje a medio hacer.
• Asegúrese que la dirección de correo electrónico que indique al principio del cuestionario es
correcta y está operativa.

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Moira Bortagaray

Encuestas de Satisfacción
Modalidad : Individual. Se realizarán dos encuestas por separado.
Valor : Esta actividad no tiene calificación, pero es obligatorio su desarrollo.

Objetivo de aprendizaje

• Medir la percepción de los estudiantes respecto al desarrollo del curso.

Indicaciones
• Hasta que no haya respondido a las encuestas de satisfacción no podrá realizar la última actividad
del curso obligatoria.
• Lea con detenimiento las indicaciones y recomendaciones que se detallan en la misma encuesta
de satisfacción.
• Resuelva las dos encuestas, contestando todas las preguntas.
• Elija la opción que mejor refleje su percepción con respecto alcurso.

Recomendaciones
• Usted deberá responder la encuesta de satisfacción en su primer ingreso. Sólo para esta encuesta
se ha contemplado que el sistema le brinde un segundo ingreso en caso se le presente alguna
dificultad técnica en el primer ingreso. De ser así, deberá volver a ingresar en la encuesta de
satisfacción para culminar el desarrollo de la misma.

Su opinión es muy importante para reconocer las fortalezas y oportunidades

de mejora de todo el equipo de trabajo de CENTRUM Online, por ello
agradecemos su sinceridad y buena voluntad para la realización de esta
encuesta de satisfacción.

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