Generación 03

Aula virtual

REQUERIMIENTOS
y créditos del programa.
I M P O R TA N T E
• Asegúrate de contar con tu usuario y clave de acceso a la
plataforma de Schoology.

• Dentro de la plataforma encontrarás los materiales y los

formatos para realizar las actividades de cada uno de los
módulos.

• Schoology será el canal de comunicación oficial con la

coordinación académica.
CONTENIDO 1. Calendario de la certificación.
2. Manual del participante.
3. Currículum del profesor.
4. Material del profesor.
5. Actividades académicas.
A. Reportes de lectura.
B. Tarea del profesor.
C. Evaluación conceptual.
D. Reportes de sesión.
• Evaluación del coacheé al coach.
• Autoevaluación del coach.
E. Benchmark.
F. Sesiones sincrónicas.
6. Actividades a calificar por módulo.
7. Calendario de entregas.
8. Cuerpo académico.
9. Requisitos de acreditación del programa.
• Proceso de certificación.
• Proceso administrativo.
• Porcentajes.
• Documentos.
 MÓDULO 01
Diseño del proceso de Coaching.

MÓDULO 02
Conexión con el coacheé.

MÓDULO 03
Trabajo con la escucha y las preguntas poderosas.

MÓDULO 04
Identidad y proyección del coacheé.

MÓDULO 05
Coaching de equipos.

MÓDULO 06 CALENDARIO
Técnicas de intervención

de la certificación
MANUAL
del participante
Este formato tiene como objetivo informar al participante
todo lo relacionado con la aplicación del módulo.
C.V
del profesor
Tiene como objetivo informar sobre la trayectoria
profesional de nuestros profesores.
 M AT E R I A L
del profesor
Dentro de la plataforma encontrarás la presentación en formato
PDF con el contenido a desarrollar por el instructor del módulo.
 ACTIVIDADES
académicas

Reportes Manual de Coaching

Autores: Juan Pablo Villa & Jose Ángel Caperán.

de lectura Editorial: Profit.

1. Ingresa al módulo correspondiente en Coaching con PNL

la plataforma.
Autores: Joseph O´Connor y Andrea Lages .
2. Busca la actividad en el espacio
“Reporte de lectura” y contesta el Editorial: Urano.
formulario“.
3. Guarda las respuestas y envía a
revisión en la misma plataforma. Ontología del lenguaje
4. Toma en cuenta que un reporte Autores: Rafael Echeverría.
corresponde al bloque de capítulos
señalados de cada libro y los Editorial: Granica.
encontrarás en el manual del
participante.
Meta Coaching
Nota: Cuentas con 3 intentos para subir tu
entrega. Autores: Michael Hall.
Editorial: Trillas.

8
 ACTIVIDADES
académicas
Ta r e a d e l
profesor

1. Ingresa al módulo correspondiente en la plataforma.

2. Busca la actividad en el espacio “Tarea del profesor”, contesta el
formulario o descarga el formato según sea el caso.
3. Si se te solicita, será necesario escanear la tarea para subirla a la
plataforma en formato PDF.
Nota: Cuentas con 3 intentos para subir tu entrega.
 ACTIVIDADES
académicas

Evaluación
conceptual
1. InIngresa al módulo correspondiente en la plataforma.
2. Busca la actividad en el espacio “Evaluación conceptual” y contesta el formulario“.
3. Guarda las respuestas y envía a revisión en la misma plataforma.
Nota: Cuentas con 1 solo intento para subir tu entrega.
 REPORTES
de sesión
1. Proceso coacheé interno. (7 sesiones)
2. Proceso coacheé externo. (7 sesiones)

Este trabajo se llevará a cabo durante toda

la certificación y es donde el alumno tendrá
la oportunidad de llevar a la práctica los
conocimientos adquiridos en situaciones Entregas por sesión
reales.

Cada sesión tiene como objetivo desarrollar

la competencia vista en el módulo en curso.
Coach

Coacheé Externo Coacheé Interno

Por sesión: Por sesión:

• 1 Auto evaluación • 1 Auto evaluación
del Coach. del Coach.
• 1 Evaluación del • 1 Evaluación del
Coacheé a Coach. Coacheé a Coach.
 REPORTES
de sesión

1. Ingresa al módulo correspondiente en la plataforma.

2. Busca la actividad en el espacio “Reporte de sesión” y
contesta el formulario“.
3. Guarda las respuestas y envía a revisión en la misma
plataforma.
4. Toma en cuenta que en cada módulo requieres
entregar dos reportes por el coachee interno y dos por
el coachee externo.
5. La distribución de sesiones la encontrarás en el manual
del participante.
Nota: Cuentas con 3 intentos para subir tu entrega.

12
E VA L U A C I Ó N
coacheé a coach
En este reporte, el coacheé, da feedback de cómo
se sintió durante la sesión y cómo está siendo
atendido por el coach.

Es importante que el coacheé lo responda al

finalizar cada sesión.
AUTO
E VA L U A C I Ó N
del coach
Es un auto feedback donde el coach es consciente
de su evolución dentro del proceso, al aplicar las
técnicas dentro de sus sesiones.

También es una herramienta para que el mentor

pueda retroalimentar al participante.
BENCHMARKING
La función del benchmark es hacer una mini sesión de
coaching y poder evaluar las competencias aplicadas por
parte del participante, se realizará de forma virtual con
ayuda del coach mentor.

1. El Benchmarking se realiza durante la sesión de mentoría mediante una micro

sesión de coaching.

2. Es una videoconferencia individual con duración de 90 minutos donde se revisa el

desempeño del módulo, se da seguimiento a los procesos internos y externos.

Nota: Tu mentor será el encargado de realizar ésta actividad.

SESIONES SINCRÓNICAS
Clínicas de coaching
y master class
• La asistencia y participación a todas las sesiones es obligatoria y tiene un porcentaje en la evaluación, pues es donde
se tiene interacción directa a nivel grupal con los profesores y la coordinación.
• Aquí se responden todas las dudas teóricas, se hacen ejercicios de aplicación, se comparten experiencias y se da
seguimiento a las actividades de cada módulo.

ACTIVIDADES
a calificar por módulo
• Asistencia y participación en clase. (20%)
• Tarea del profesor. (10%)
• Reportes de lectura. (10%)
• Reportes de sesión como coach. (20%)
• Participación como coachee. (10%)
• Evaluación conceptual. (10%)
• Benchmarking. (20%)
CALENDARIO Módulo 1
de entregas Diseño del proceso de Coaching.

• Tarea del profesor.

• Reporte de lectura Manual de Coaching.
• Reporte de lectura Ontología del Lenguaje.
• Reporte de sesión 1.
• Sesión de mentoría.

Reportes de lectura
Libro / Manual de Coaching.
• 1er parte: Bases y fundamentos del coaching.

Libro / Ontología del Lenguaje.

• Capitulo II: Sobre el lenguaje Humano.
• Capitulo III: Los actos linguísticos.
CALENDARIO Módulo 2
de entregas Conexión con el coachee.

• Tarea del profesor.

• Reporte de lectura Manual de Coaching.
• Reporte de lectura Ontología del Lenguaje.
• Reporte de sesión 2.
• Sesión de mentoría.

Reportes de lectura
Libro / Manual de Coaching.
• 2a parte: Proceso de coaching y metodologias.

Libro / Ontología del Lenguaje.

• Capitulo V: El escuchar: El lado oculto del lenguaje.
• Capitulo VI: Acción humana y lenguaje.
CALENDARIO Módulo 3
de entregas Trabajo con la escucha y las preguntas poderosas.

• Tarea del profesor.

• Reporte de lectura Manual de Coaching.
• Reporte de lectura Ontología del Lenguaje.
• Reporte de sesión 3.
• Sesión de mentoría.

Reportes de lectura
Libro / Manual de Coaching.
• 3era parte: Herramientas y prácticas para desarrollar competencias.

Libro / Ontología del Lenguaje.

• Capitulo VII: El poder de las conversaciones.
CALENDARIO Módulo 4
de entregas Identidad y proyección del coacheé.

• Tarea del profesor.

• Reporte de lectura MetaCoaching.
• Reporte de lectura Ontología del Lenguaje.
• Reportes de sesión 4 y 5.
• Sesión de mentoría

Reportes de lectura
Libro / MetaCoaching.
• Capitulo III: ¿Por qué un coaching más alto o metacoaching?
• Capitulo IV: Premisas del metacoaching.
• Capitulo V: Principios del metacoaching.
• Capitulo VI: Coaching de metaestados
• Capitulo VII: Coacheando desde la matriz de nuestros marcos.
• Capitulo VIII: Habilidades esenciales para el coaching.

Libro / Ontología del Lenguaje.

• Capitulo IV: De los juicios.
• Capitulo VIII: Emociones y estados de animo.
CALENDARIO Módulo 5
de entregas Coaching de equipos.

• Tarea del profesor.

• Reporte de lectura MetaCoaching.
• Reporte de lectura Coaching con PNL.
• Reporte de sesión 6.
• Sesión de mentoría.

Reportes de lectura
Libro / MetaCoaching.
• Capitulo IX: Benchmarking: Una metahabilidad en el coaching.
• Capitulo X: Benchmarking para el cambio
• Capitulo XI: Modelos de cambio.
• Capitulo XII: Niveles de cambio.
• Capitulo XIII: Los mecanismos del cambio.

Libro / Coaching con PNL.

• 1era parte: ¿Que es el coaching?
CALENDARIO Módulo 6
de entregas Técnicas de intervención.

• Tarea del profesor.

• Reportes de lectura MetaCoaching.
• Reportes de lectura Coaching con PNL.
• Reporte de sesión 7.
• Sesión de mentoría.

Reportes de lectura
Libro / MetaCoaching.
• Capitulo XIV: Los ejes del modelo del cambio.
• Capitulo XV: Como despertar y provocar el cambio.
• Capitulo XVI: Como crear y consolidar el cambio.
• Capitulo XVII: El coach como un agente del cambio.
• Capitulo XVIII: Las habilidades del benchmarking.

Libro / Coaching con PNL.

• 2da parte: El arte del coaching.
• 3era parte: La prática del coaching.
I M P O R TA N T E
• Las fechas de entrega ya están calendarizadas y quedan
sujetas a cambios en el calendario de entrega de
calificaciones de UVM.
• Todas las actividades se realizan dentro de la plataforma en
la fecha estipulada y no se pueden hacer envíos por correo
electrónico.
• No existen prorrogas en las fechas de entrega mas que por
causas de fuerza mayor y cada caso se analiza con el
coordinador.
 CUERPO
académico
• La coordinación ejecutiva es quién lidera el proyecto y es el enlace entre alumnos,
profesores e instituciones. Es quien dirige los laboratorios de práctica y verifica que
todos los procesos tanto académicos como administrativos se cumplan.

• Los profesores encabezan cada módulo, son los encargados de proporcionar los
conocimientos, desarrollar las actividades y dar las sesiones plenarias.

• Tu mentor será el encargado de acompañarte durante todo el proceso de manera

personal, revisará tus actividades, las calificará y te dará feedback.
REQUISITOS
de certificación
1. Acreditación de los 6 módulos.
2. Asistencia a las 6 sesiones de mentoring.
3. Asistencia a las 2 clínicas de coaching.
4. Asistencia a las 2 master class.
5. 1 proceso de coaching de 7 sesiones con coachee
interno y 7 con el coachee externo.
6. 1 proceso de coaching de 7 sesiones como
coachee.
7. Entrega de informes finales como coach de cada
proceso.
8. Entrega de evidencias finales como coachee.
9. Demostración final de competencias.
10.Comentarios del coach mentor y la coordinación.

Proyecto final.
• Al concluir el último módulo del diplomado,
se entregarán los dos proyectos finales
donde se describa el trabajo realizado en
cada uno de los procesos tanto interno como
externo.
• Se llenará en un formato específico que se
proporcionará en el último módulo.
• Adjuntar las evidencias de avance.
Demostración final.
• El objetivo de ésta demostración es evaluar de forma
práctica la ejecución de las competencias del coach
durante una sesión única de coaching.
• Dicha sesión será encabezada por un evaluador
profesional de la red ICCN quien fungirá como coacheé
y dará retroalimentación acerca de tu desempeño.
• Es una sesión presencial en tiempo real en una
videoconferencia con duración de 45 minutos donde
20 minutos se dedicarán a la sesión de coaching.
• Se evaluará mediante un benchmark final.
PROCESO
de certificación
Documentos.
• Los alumnos que obtengan la certificación directa, requieren subir a la
plataforma dentro de la carpeta proceso de certificación los documentos
solicitados en PDF y debidamente identificados como:
• Ficha de registro/Nombre del alumno
• CV/Nombre del alumno
• Fotografia/Nombre del alumno
• Quienes no cumplan con este requisito en tiempo y forma deberán esperar a la
generación posterior para hacer su solicitud.

Baja, suspensión y reposición de
módulos.
•Para suspender módulo o darse de baja del
programa, es indispensable dar aviso formal a
la universidad y a la coordinación ejecutiva.
•Los alumnos que obtengan calificación
reprobatoria en algún módulo, la reposición SÍ
genera costo y se programará en la siguiente
generación.
•Al término del diplomado se enviará estatus y
ruta a seguir para completar el trámite de
certificación.
Asistencia y promedio.
•Al ser un programa online la asistencia requiere ser al
100% y se valida con:
•La asistencia y participación a todas las sesiones
sincrónicas.
•La entrega de las actividades del módulo.
•Calificación mínima aprobatoria, por módulo: 70
•Calificación mínima para obtener la certificación: 85
PROCESO
administrativo
Situación administrativa.
•Se requiere cubrir el costo total del diplomado para
obtener los documentos emitidos por la universidad y el
órgano certificador.
•Es importante dar aviso dentro de los primeros 5 días
naturales del mes que el pago ha sido efectuado. En
caso de no ser validado por el área de finanzas se
suspenderá el acceso a la plataforma.
•Los desbloqueos en plataforma por falta de pago se
realizan en horarios laborales en un lazo de 24 a 48
horas.
 10 %
Promedio general de módulos.

35 %
Proyecto final.

P O R C E N TA J E S
para certificación
20 %
ICCN Demostración final (virtual).

35 %
Benchmarking durante el programa.
DOCUMENTOS
• Al aprobar los 6 módulos del programa, obtienes un
Diploma de participación por parte de UVM.
• Certificado.
Certificación directa
• Para obtener el Certificado de ICCN es necesario
cumplir con los requerimientos antes mencionados.

NOTA:
• P o r c e r t i f i c a r.
Cursar el diplomado no garantiza la certificación. 1er. Ruta de certificación. | 2da. Ruta de certificación. | Certificado.

• No certificado.
1ra Ruta de certificación no presentada. | 2da. Ruta de certificación no presentada. | No certificado.
 BIENVENIDOS
futuros coaches, ¡mucho éxito!