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FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA

PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Revisión de un caso - factores internos y externos

DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL

(9715)

ALUMNO :
RENZO MAMANI CCUNO

2022
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Tabla de Contenido
Grado 6° 1° 2° 3° 4° 5°
¿ Qué es lo que El fin del
Temas Proyecto de vida Autoconocimiento Motivación Sentido de Propósito
quiero ser? comienzo
Contenid Aplicación de
Taller: Un buen
o Entrevista
Viaje para mi
- Se realiza
Aplicación de Prueba Charla: ¿Qué me - Tiene como
Dinámica: Como una objetivo que
me veo en el futuro entrevista al Vocacional gustaría ser en el
- Se aplica para ver futuro, como me los
- El propósito estudiante Taller: Conocimiento estudiantes
de esta cómo va el veo en el futuro
para mis competencias que tiene o
dinámica es proceso de - Se impulsa
conocerlo, - El fin del no en claro
para que orientación del al
que nos taller es que los que estudiar
estudiante se estudiante, estudiante
hable de su estudiantes se motiven
describa asimismo, se le que se
entorno conozcan sus entre ellos,
como es el y van a tomar describa
familiar, competencias y sobre la
se términos que el como se
social, etc. aprendan a nueva etapa
identifique o estudiante ya vería en
pulirlas. que van a
conozca Además, se debe sabe con el futuro,
recaba respecto al que sería o ingresar y
más afondo. como esto
informació n tema de la en que se
orientación dedicaría. va influencia
con esta
vocacional. en su
entrevista
futuro.
que puede
ser relevante.
Taller: ¿ Que Mi proyecto de Entrevista:¿A quién Taller: Como me Taller: Dialogo con mis Taller: Tengo
quiero ser? Vida admiras? proyecto en el oportunidades definido mi
- A través de - Se - El estudiate futuro - El estudiante camino
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para imitar.
Cuestionario De El Test de Aptitudes
Personalidad Para Diferenciales (DAT) Test CHASIDE
Adolescentes - Tiene como KUDER-C -Esta prueba ayuda a Test Ipp (intereses y
El TEST DE - Se realiza objetivo medir - Esta los jóvenes a conocer preferencias
FACTOR G DE para ver la capacidad de prueba los intereses y profesionales)
CATTELL qué tipo de tiene como aptitudes en lo que se -El objetivo de la
los estudiantes
ESCALA 2 personalid objetivo refiere a sus posibles prueba es orientar la
para aprender
- Se le aplica ad tiene el para medir aspiraciones para elección de los
o para actuar los
para saber estudiante estudiar una estudios y
eficazmente en intereses,
el potencial esto nos licenciatura. selección de la
un cierto gustos y
y aptitud ayuda más carrera profesional.
adelante número de preferenci
cognitiva del
para ver a áreas, así como as de una
estudiante.
que para evaluar el persona
profesión se potencial de un
apega candidato a un
más su puesto para el
personalid desarrollo
ad. exitoso de su
profesión.
Proyectando mi Hábitos de Proceso de Proceso de toma Mi inclinación Como me siento con
futuro Estudio Autoconocimiento de decisiones vocacional el proceso a mi
- Esto va a ser - Se le va a - Se realiza un - Se da - En esta etapa nueva etapa de
como explicar los proceso de orientació el estudiante estudio
un bosquejo beneficios autoconocimie n al ya debe tener - El estudiante
de cómo se de los nto donde el estudiante definida su debe
proyecta en hábitos de estudiante va a como debe posible carrera explicar
el futuro estudio en ser con cómo se
conocer sus
este un siente con
habilidades, opciones
actitudes, etc. adecuado disminuidas y
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respecto a
este proceso
Que los proceso de que ha
proceso y estudiantes toma correlacionad as. tenido y
su aprendizaj indicaban que de decisione como se
e actual. no tenían o no la s. siente con su
desarrollan decisión final
mucho. de carrera.

Taller de Padres: De Taller de Padres: Las Taller para padres: Que rol Taller de Padres: Taller para padres: Que Taller de Padres:
como se ve mi hijo en metas de mi hijo cumplo en la decisión de Como motivar a mi hacer si mi hijo no decide Como apoyo a mi hijo
el futuro - El objetivo es carrera de mi hijo hijo en su propia que estudiar en esta nueva etapa
- Este taller se que el padre - El padre va a ser el elección de carrera - El padre debe - El padre va a
va a sepa que principal factor de - Los padres involucrarse en ser el
realizar para metas tiene su la toma de tienen un rol la toma de principal
ver y hijo y sea un decisión del relevante en decisión y apoyodel hijo
confirmar la sostén para el hijo incluso, este tratar de en los
comunicaci ón este proceso generando, que él proceso al ayudar al momentos de
que de toma de tome una ser el estudiante en estrés,
tiene los decisiones decisión errónea. principal cómo puede desesperaci ón
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estudiante, esta toma de posibles opciones tensión en el
asimismo, para decisión de proceso de la
que el padre important e carreras. vida
de a conocer de su universitari
cuanto a. Además, va
a tener el
principal

Cronograma de Actividades
GRADO Contenido M A M J J A S O N D
Dinámica: Como me veo en el futuro X
Taller: ¿ Que quiero ser? X
Dinámica: ¿ Que profesiones conozco? X
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6 El TEST DE FACTOR G DE CATTELL ESCALA 2 X

Proyectando mi futuro X
Taller de Padres: De como se ve mi hijo en el futuro X
Aplicación de Entrevista X
Mi proyecto de Vida X
1 dinámica: Juego de Roles X
Cuestionario De Personalidad Para Adolescentes X
Hábitos de Estudio X
Taller de Padres: Las metas de mi hijo X
2 Aplicación de Prueba Vocacional X
Entrevista a quien admiras X
Taller: ¿ Quién soy? X
Test Ipp (intereses y preferencias profesionales) X

Proceso de Autoconocimiento X
Taller para padres: Que rol cumplo en la decisión de carrera de mi hijo X
Charla: ¿Qué me gustaría ser en el futuro, como me veo en el futuro X
Taller: Como me proyecto en el futuro X
Taller: Toma de Decisiones X
KUDER-C X
Proceso de toma de decisiones X
Taller de Padres: Como motivar a mi hijo en su propia elección de carrera X
Taller: Conocimiento mis competencias X
Taller: Dialogo con mis oportunidades X
Dinámica: Mi inclinación vocacional X
Test CHASIDE X
Mi inclinación vocacional X
Taller de Padres: Que hacer si mi hijo no decide que estudiar X
Taller: Un buen Viaje para mi X
Taller: Tengo definido mi camino X
Dinámica: Como me veo en el futuro X
Test de aptitudes X
Como me siento con el proceso a mi nueva etapa de estudio X