TEORÍA PSICOANALÍTICA DE LA
PERSONALIDAD
SIGMUND FREUD El médico austríaco Nació el 6
de mayo en 1856 en Freiberg, Moravia Sigmund
Freud desarrolló:
- teorías centrales para el psicoanálisis,
- la psicología de la sexualidad humana
- y la interpretación de los sueños.
- comportamientos inconsciente.
PSICOANÁLISIS es el nombre :
* un método terapéutico de perturbaciones
neuróticas, basado en tal investigación; nueva
disciplina científica.
SIGMUND FREUD (Padre del Psicoanálisis)
CONCEPTOS PRINCIPALES
1. DETERMINISMO PSÍQUICO En relación con
los acontecimientos mentales como los como un
principio de CAUSALIDAD.
2. TOPOGRAFÍA DEL APARATO PSÍQUICO El
EL INCONSCIENTE
La a gran parte del material es inconsciente. Entre los
contenidos del inconsciente están :
* Los impulsos. * Recuerdos de experiencias
tempranas. * Conflictos psicológicos intensos.
EL PRECONSCIENTE
Viene a ser el estado mental integrado por
contenidos que pueden llevarse fácilmente a la
consciencia. el recuerdo de un rostro, una dirección,
un apellido
EL CONSCIENTE
Contiene todo aquello de lo que uno se da cuenta
en cierto momento, como pensamientos,
percepciones, sentimientos y recuerdos.
3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD :
* El Ello o Id : El Ello se rige por el Principio del Placer.
MARCO AURELIO
* El Super Yo : emerge gradualmente al tiempo
que los niños aprenden las reglas, los códigos de
conducta y
* El Yo : o Ego; Actúa conforme al Principio de
Realidad como el lenguaje, la razón, el
conocimiento.
4. DESARROLLO PSICOSEXUAL : Cuando
Freud dijo que los niños tienen esas pulsiones e
intentan gratificarlas de varias maneras fue
condenado de pervertido, o degenerado moral. la
sexualidad pre genital es de una clase muy
diferente de la sexualidad post genital, es decir,
de la sexualidad madura.
Las etapas son las siguientes :
1. ETAPA ORAL (desde el nacimiento hasta los
18 meses aproximadamente) El infante consigue
placer a través de su boca, los labios y la lengua.
La etapa oral está dedicada principalmente a
llevar al máximo la ingestión de alimentos.
2. ETAPA ANAL (desde el año y medio hasta los
3 años aproximadamente) El foco principal de este
periodo es la eliminación de sustancias de
desecho del cuerpo. El niño aprende a controlar
sus propios procesos corporales y haciéndolo
aprende como controlar, también, la conducta de
sus padres.
3. ETAPA FÁLICA (3 a 7 años
aproximadamente) El niño descubre sus genitales
como fuente de placer. Se caracteriza por los
intereses acerca del poder, la fuerza y el tamaño
Aquí se da el llamado "Complejo de Edipo" (en el
niño) y "Complejo de Electra" (en la niña)
4. ETAPA DE LATENCIA (7 a 11 años
aproximadamente) Los intereses del niño se
centran en el juego, la escuela, "los amiguitos",
"hacer la tarea", etc.
5. ETAPA GENITAL (12 años en adelante) Los
intereses sexuales resurgen al inicio de la
pubertad. Termina esta etapa con la capacidad
madura para el amor y la realización de una
sexualidad equilibrada.
LA ANSIEDAD ( BORDELINE) Piedra angular de la
teoría y la práctica del psicoanálisis moderno es el
 concepto de ansiedad, un tipo de experiencia que
implica una reacción contra ciertas situaciones
peligrosas.
6. EL INCONSCIENTE Y LOS SUEÑOS PARALISIS DEL
SUEÑO, CHOP SIQUICO (LOBOTOMIA ,DELIRIOS)
CHANCHITO
Comprender cómo funcionan los procesos mentales
inconscientes Freud vio que este estado servía para
proteger el sueño (el reposo) del individuo contra los
elementos perturbadores procedentes de DESEOS
REPRIMIDOS,
7. LA ASOCIACIÓN LIBRE Este procedimiento
ha sido mantenido desde entonces en la labor
psicoanalítica como regla técnica fundamental.
8. SEGUIDORES DE FREUD Varias escuelas
psicoanalíticas han adoptado otras denominaciones
para indicar sus diferencias con las teorías freudianas
ortodoxas.
8.1 Carl G. Jung Carl Gustav Jung, uno de los
primeros alumnos de Freud, creó un movimiento que
designó él mismo como psicología analítica. Como
Freud, Jung utilizó el concepto de libido; sin
embargo, rechazó el carácter exclusivamente sexual
energía de carácter universal BESAR CON LENGUA
Según Jung,
el inconsciente se compone de dos partes:
EL INCONSCIENTE PERSONAL, que contiene el
resultado de la experiencia global de un individuo,
Piercings SEX EDUCACION
1. Dacrofilia. Te excitas a través del llanto
2.- Apotemnophilia: personas con amputaciones
3. ZOOFILIA
4. Coprofilia. Placer experimentado al manipular,
tocar u oler los excrementos.
5. Sadismo.
Y EL INCONSCIENTE COLECTIVO, reserva de
la experiencia humana. SER CANTANTE ARQUETIPOS,
comunes a
CARL JUNG extroversión y la introversión.
(CUIDATE DE LAS AGUAS MANSAS) Cuando la
libido y el interés general se vuelven
8.2 ALFRED ADLER ALFRED ADLER,
otro de los discípulos de Freud, se diferenció
tanto de éste EL SENTIMIENTO DE
INFERIORIDAD, el niño trata de superarlo,
debido a lo intolerable que le resulta, ya que
PUEDE ORIGINAR egocéntricas,
sobrecompensaciones e, incluso, la huida del
mundo real y sus problemas.
8.3 OTTO RANK
introdujo una nueva TEORÍA DE LA NEUROSIS,
8.4 Otras escuelas psicoanalíticas Las últimas
innovaciones a la teoría psicoanalítica que
merecen mención son las de los psicoanalistas
ERICH FROMM, KAREN HORNEY Y
HARRY STACK SULLIVAN. necesidades y
deseos de las personas están en gran medida
determinados por su contexto social.
8.5 MELANIE KLEIN "Escuela inglesa", que se
basa en las enseñanzas de esta autora británica,
que provienen básicamente de sus observaciones
en el CAMPO DEL PSICOANÁLISIS INFANTIL.
FANTASÍAS INCONSCIENTES EN LOS NIÑOS,
incluso de menos de seis meses, cuya principal
fuente de ansiedad es la amenaza sobre la
propia existencia por el instinto de muerte
8.6 EL PSICOANÁLISIS EN EL ÁMBITO
HISPANO psicoanalítica a principios del siglo
XX. Tras la Guerra Civil española, diversos
profesionales