Actividad 1 - Introducción al psicoanálisis

Escuelas psicológicas dinámicas

PhD ALEXANDER MARQUEZ

Paula Andrea peña Hinestroza

Psicología

Cooperación universitaria iberoamericana

Cundinamarca, 2022. Marzo

Podemos empezar este escrito con una gran pregunta, ¿Quién fue Sigmund Freud? A

respuesta de esto, Sigmund Freud (pronunciado en alemán: / Ziːkmʊn FR /; Příbor, 6 de

mayo de 1856, 23 de septiembre de 1939) es un neurólogo austriaco en origen judío,

psicología del padre y uno de los personajes intelectuales más grandes del siglo XX.

Su atención inicial de la ciencia, como investigador, se centra en el sector nervioso, aparece

gradualmente en comparación con el aspecto psicológico de las mentes y las encuestas se

realizará en Kaziiriya su propia oficina. Estudió en París, con un neurólogo francés Jean-

Martin Marcho, aplicaciones de hipnosis en el tratamiento de la histeria. Volviendo a la

ciudad de Viena y cooperando con Joseph Breuer ha desarrollado un método de

desbloqueo. Gradualmente reemplazó a ambas propuestas hipnóticas y métodos de

catamina de la Asociación de Libertad y los sueños de Dreams.3, así como la búsqueda

inicial centrada en los recuerdos de lesiones mentales, debido a los síntomas de los

síntomas, han descubierto un paso hacia el desarrollo de la teoría neurológica diferente.

Todo esto es el punto de partida de la psicología, gastando continuamente el resto de la

vida. Posteriormente nos causa la gran incógnita de:

¿Cómo llegó a crear el Psicoanálisis? Viene del método terapéutico de algunas

enfermedades neurológicas que Sigmund Freud y sus colegas y Rodusz Joseph Breeier

tienen aproximadamente 1890 y darán la fruta a la histeria (1895). La primera preocupación

de Freud, en el campo espiritual humano, es un examen histérico, por lo que comentó que

los síntomas del humor fueron causados por los conflictos espirituales dentro de la

supresión. En los últimos años, condujo a la fe en que los trastornos mentales se originaron

en el sexo, y esta vida sexual comenzó temprano en la primera infancia (antes de ese

momento), muchas y una tesis se calcula por muchos importantes y teoría de los oponentes.
Asumiendo que la condición es causada por la acción de algún evento pasado que ha

perturbado la personalidad mental del paciente, como un trauma, el tratamiento para la

histeria debe enfocarse en la recaída del paciente, recrear el evento traumático que sucedió.

Las fuertes reacciones emocionales a estos eventos no se expresaron libremente en ese

momento. Fueron suprimidos, e incluso sus recuerdos desaparecieron de la conciencia del

paciente.

¿Cuáles son las principales dificultades que encontró Freud para el psicoanálisis? Se

proponen sujetos para leer, como se mencionó, son dificultades para aprender, el concepto

no pertenece a la teoría de que se desarrolla esta investigación, que es la teoría del

psicoanálisis de Fryducanki. Por lo tanto, este concepto se distinguirá de un tema diferente

de Psychopedagoge, debido a esta oportunidad, porque su establecimiento ha completado la

necesidad de ser nutrida por una escuela relacionada con estas dificultades que aprendan en

el campo de la escuela, recientemente ha sido responsable de proporcionar una reacción.

Identificar, diagnosticar, etc., de dificultades de aprendizaje. Responda las preguntas sobre

las preguntas teniendo en cuenta con mayor frecuencia, razones externas: medio ambiente,

aspectos socioeconómicos, métodos pedagógicos, métodos educativos, evaluación

potencial, programas reducidos, etc.; El hecho es que, en muchos casos, es suficiente

explicar por qué limitaciones en el aprendizaje infantil, pero nadie más.

¿Qué plantea Freud sobre la vida sexual humana? Freud creía que el sexo genital adulto

era el resultado del desarrollo sexual en la infancia, a la que llamó genitales anteriores.

Para el psicoanálisis, la libido es energía sexual que potencia funciones vitales como la

alimentación, la regulación intestinal y la actividad física a través de placeres específicos.

"Solo después de que ciertas secuencias de estos genitales anteriores se hayan producido
con éxito, la sexualidad de un niño adquirirá genitales infantiles efímeros, ya que los

genitales permanecen intactos. La inmadurez y el primer tabú general del incesto prohíben

los objetos sexuales inmaduros de forma permanente". Erickson, Eric, 1993, pág. 53)

¿Qué es la "libido"? Así, en el psicoanálisis de Freud, el término "libido" se refiere a una

emoción (o sentimiento) asociada a una determinada motivación, es decir, entendiendo la

energía de la disposición a través del deseo sexual, se refiere a todo lo que la palabra

"amor" puede implicar. (Sexo, consigo mismo, con los padres, con los hijos, con las

personas...). El autor describe estas pulsiones como "la pulsión de la vida", "la pulsión del

amor", y luego añade otra: la pulsión muerta o la pulsión muerta.

Defina y explique los conceptos de "ello", "yo" y "superyó"

“ello”: Su contenido es inconsciente y es, en esencia, una manifestación psicológica de

impulsos y deseos. Esto contradice el ego y lo sublime de los que, según la teoría de Freud,

se separan entonces estas instancias. Freud lo llamó el campo más primitivo de la

maquinaria mental, cuyo contenido es genético, innato o constitucional, y estaba

particularmente interesado en la dinámica. la condensación y el desplazamiento sugieren

que en el ello circula más energía psíquica que en el yo, y predomina el deseo de liberar su

excitación. En las notas a pie de página del Libro resumido del psicoanálisis (1940 [1938]),

James Strachey, creador de la traducción al inglés y de la edición estándar de las obras de

Freud, añade que el deseo de Freud da un ello similar al descrito en Psicología. El proyecto

usó un término más cercano a la neurobiología, refiriéndose a "los fundamentos de la

actividad neuronal:" Las neuronas buscan descansar de los números.

“yo”: Soy un ejemplo práctico del ejemplo espiritual que aparece como un intermediario

entre los otros dos. Trate de coordinar los requisitos más específicos y delictivos, así como

los requisitos prácticos con sus intereses para satisfacer los deseos inconscientes. Es

responsable de desarrollar los mecanismos que permiten el más divertido, pero bajo la

restricción de imposición real. La protección es una de sus capacidades y la mayor parte de

su contenido no ha sido descomprimido .8 La frecuencia del mundo exterior cambiará

algunos planes para convertirse en una parte descrita como una "clase que ladra tiene una

agencia de recepción. Ofertas y equipos para proteger contra estos Las personas tendrán

lugar las funciones intermedias entre otros casos y el mundo exterior. Pasaré movimientos

voluntarios y cuidaré la batalla por una persona de autoservicio evitando, dominando y

cancelando incentivos desde el extranjero, así como mostrando las solicitudes de pulso de

lo que necesita Para determinar si se debe cumplir o no.

“superyó”: El superyó es la encarnación moral que juzga las acciones del ego. Para Freud,

fue el resultado de la disolución del complejo de Edipo, un proceso de internalización de las

normas, reglas y prohibiciones de los padres. Así como el ego se deriva del ello, lo

supramundano lo es en el ello y está hecho de reliquias. Los individuos aún no han

superado la etapa de la niñez desamparada y aún dependen estrechamente de la imagen de

sus padres, cuyo diseño se integra en el tercer caso. La agresión significativa entra en juego

cuando, en lugar de ser dirigida hacia afuera desde la formación de lo supramundano,

todavía están apegados a su ego, donde desarrollan la capacidad de autodestruirse hasta el

punto de que el comportamiento agresivo se vuelve loco o patológico, como un el impulso

destructivo bloqueado ejercerá su propio mecanismo de acción.

¿Qué es una pulsión? ¿Cuáles son los dos tipos de pulsiones? Motivación (del francés

pulssion, del latín pulsio y pulsum, del verbo pulsāre: empujar, empujar) es un término

utilizado en psicoanálisis para describir el tipo de impulso mental característico de las

personas. en la excitación interior (un estado de tensión considerado corporal) e indica un

objetivo específico: prevenir o aliviar esa tensión. El controlador usa un objeto para este

propósito, pero el objeto no es estricto ni está predefinido. Y los tipos de pulsaciones son:

• Eros o el sexo (cuya energía psíquica se denominó Libido)

• Thanatos o la agresividad y muerte (no se definió un nombre para su energía

psíquica).

Mencione las cinco fases del desarrollo sexual y explíquelas brevemente

1. Etapa oral: La escena oral toma alrededor de 18 meses y el primer intento de

aparecer en él para cumplir con los requisitos motivados por la libido. Estos labios

son la zona principal donde la alegría. También es la boca de una de las áreas

principales del cuerpo mientras estudia el medio ambiente y sus elementos, y eso

explicará la tendencia de un pequeño para tratar de "morder" todo.

Si hace que los bebés de manera significativa usen orales para reunirse, puede crear

un bloque que conducirá a ciertos problemas inconscientemente (siempre de

acuerdo con Freud).

2. Etapa anal: Esta etapa ocurre al final del desarrollo del habla hasta los 3 años. Es

una trampa cuando comienzan a controlar el esfínter durante las deposiciones. Para

Freud, esta actividad estaba asociada con el placer y el sexo.

La fijación asociada con esta etapa del desarrollo psicológico está asociada con la

acumulación y el consumo, la primera con el ahorro y la disciplina, la segunda con

 la desorganización y el desperdicio de recursos. Sin embargo, según el padre del

psicoanálisis, estos motivos de gasto y ahorro no se expresan única ni

principalmente a través del manejo del dinero.

3. Etapa fálica: Esta fase folicular durará de 3 a 6 años, y los genitales son la zona

genital de esta fosa. Así, el principal placer será la sensación de ganas de orinar,

pero también nacidos en esta etapa comienza a interesarse por la diferencia entre

hombres y mujeres, niños y niñas, ante todo las evidentes diferencias en forma,

forma y uso genital. hobby, forma de vida y vestimenta, etc. finalizar.

Además, Freud asoció este período con la aparición del "complejo de Edipo", en el

que los niños se sienten atraídos por quienes hacen de madre y sienten celos y

miedo por quienes hacen de padre. Para las niñas que atraviesan esta etapa del

desarrollo psicológico, Freud “modificó un poco la idea del complejo de Edipo para

incluirlo, aunque el concepto ha evolucionado para referirse principalmente a los

niños. Posteriormente, Carl Jung propuso el complejo de Electra como la pareja

femenina de Edipo.

4. Etapa latencia: Esta etapa comienza a los 7 años de edad y se aplica al principio de

la pubertad. Los pasos retrasados se caracterizan por el hecho de que no hay áreas

específicas de ergen, y en general, presentando una experiencia sexual más grande

de los niños, en parte debido a todas las oraciones y oraciones. Por lo tanto, Freud

describe esta etapa a medida que se ha curado el sexo más en las personas

anteriores. Los pasos retrasados están relacionados con la aparición de sexual y

humor de las vergüenzas sexuales.

5. Etapas genitales: La etapa reproductiva ocurre durante y después de la pubertad.

Está relacionado con los cambios físicos durante la pubertad. Además, en esta etapa
 del desarrollo psicológico, el deseo sexual se vuelve tan fuerte que no puede ser

suprimido con tanta eficacia como en etapas anteriores.

El área genital involucrada en este punto de inflexión es nuevamente los genitales,

pero a diferencia de lo que sucede en la etapa del pene, aquí se han desarrollado las

habilidades necesarias para la expresión sexual a través de la comunicación sobre

conexiones más abstractas. Crear consenso y relacionarse con los demás. Es el

nacimiento de la sexualidad madura, a diferencia de otra sexualidad que implica

solo una gratificación simple e inmediata y se obtiene a través de actividades

pautadas.

Defina y explique los conceptos de consciente, preconsciente y lo inconsciente

1. Consiente: Todos los pensamientos, las emociones y las acciones relacionadas

directamente con el hecho: este es el sistema más asequible para nosotros a través

de los cuales están vinculados a agencias externas o internas a través de la

sensación. Este sistema está asociado con la memoria a corto plazo y presentando

nuestra conciencia en el momento y el medio ambiente.

Sin embargo, la conciencia es subjetiva y diferente de las personas que explican que

no solo notamos en un sistema consciente, sino que en este proceso no solo se

conoce y los sistemas inconscientes también están involucrados en las reglas de este

proceso, y, por lo tanto, a veces ves la realidad.

2. Preconsciente: Está en algún lugar entre el inconsciente y el consciente. Representa

todos los sentimientos, pensamientos, fantasías, etc. Cosas que no son conscientes

pero fáciles de representar. Este es el caso de los recuerdos que hemos olvidado,
 pero solo recordamos lo que decimos cuando alguien nos lo cuenta o cuando

usamos la frase “en la punta de la lengua”.

3. Inconsciente: Este es el nivel de conciencia más difícil de alcanzar. Contiene todos

nuestros sentimientos, experiencias, deseos, etc. Esto nos crea conflicto y se

extingue. Esto se debe a que su intensidad y contenido están relacionados con

emociones desagradables y dolorosas, por lo que las retiramos de la conciencia

como mecanismo de defensa. Aunque el subconsciente no está disponible y latente

en nuestra mente consciente, tiene una gran influencia sobre nosotros y se

manifiesta en forma de síntomas, sueños o comportamientos fallidos.

¿Por qué las personas sueñan? ¿Qué significan los sueños? Los expertos, como Sigmund

Freud, afirmando que los sueños sobreviven para satisfacer el deseo de que todos tengan o

también pueden ser un reflejo leal y simbólico a la mente, desearía soñar y a largo plazo.

Tal vez tengan razón y pueden no. Durante años, los investigadores del tema trataron de

hacer un significado lógico para estos eventos legítimos que nadie podía entender por qué y

cómo aparecían. Hasta ahora, es imposible explicar o responder a los sueños, pero podemos

estar seguros de que esta tercera vida está durmiendo y soñando, no es nada más.

El significado de los sueños, Freud presentó que los sueños eran un deseo aluciático, y por

lo tanto, un camino privilegiado a inconscientemente, gracias al uso de métodos

explicativos basados en una asociación libre de iconos de sueño los más importantes.

¿Por qué se produce la enfermedad psíquica? ¿Cómo surge el síntoma? No hay una sola

causa de enfermedad mental. Hay varios factores que contribuyen al riesgo de desarrollar

esta enfermedad, tales como:

 • tus genes e historia familiar

• Experimentar su vida como estresante o acosado, especialmente cuando era niño

• factores biológicos tales como desequilibrios químicos en el cerebro

• lesión cerebral grave

• Madre expuesta a cualquier virus o químico durante el embarazo

• adicto al alcohol o las drogas

¿Cómo se explican los recursos terapéuticos para acceder al inconsciente (asociación

libre, sueños, chistes, actos fallidos)?

1. Sueños: Para Freud, los sueños eran la realización de deseos inconscientes, a los que

llamó el retorno de la represión. Pero generalmente lo que sucede es que estos

deseos (impulsos) aparecen en un sueño "disfrazado": la persona parece ser alguien,

pero no es alguien; el lugar representa al otro; etc... Los sueños están llenos de

simbolismo y varían de persona a persona, historia a historia y conflicto. Los sueños

parecen significativos, pero lo tienen. Simplemente está separado de lo que

podemos comprender conscientemente.

2. Actos fallidos: Un día, quiere decir algo, pero di otra cosa. ¿O leer palabras y decir

algo más? Por ejemplo, diga "Ja Cedí", y no "Decidí". Olvidé o malentendido no

falla y también es popular como involuntario. Estos pequeños errores, porque Freud,

como inconsciente reveló algo de los deseos de ser reprimidos.

3. Síntomas: Los síntomas psicóticos representan un cambio mental entre un deseo

inconsciente y la incapacidad de satisfacerlo. Los síntomas a menudo hacen que la

persona afectada se preocupe. Por ejemplo, quedarse sin palabras al discutir con
 alguien; ataques de pánico; Entre otras cosas. Todos estos síntomas tienen su

origen, que sólo puede resolverse mediante el análisis.

4. Chistes: Para Freud, el chiste era también una forma de autoexpresión a través del

inconsciente oculto, “enmascarado”, retorcido. En los chistes se pueden expresar

preguntas imposibles a través de mecanismos como la risa y los dobles sentidos. Es

por eso que cada broma tiene algo de verdad.

¿De qué se trata el complejo de Edipo? El complejo de Edipus es un concepto importante

en la teoría de la teoría de fertilización de Freud desarrollada, que mencionó la existencia

simultánea del amor y los enemigos para el Padre. La convergencia de este sentimiento está

representada por niños y niñas.

Para Donoso Pascara, el psicólogo de las unidades adolescentes de la clínica alemana, es

importante aclarar que tanto el género a menudo habla sobre el complejo o conflicto de

Buikhansky y el complejo Electra (Padre Padre) es un concepto utilizado para los

psiquiatras de Carl Jung. "

Esta es una etapa normal para desarrollar una persona mental, en la que "a menudo amor y

sediento frente al sexo opuesto, y la hostilidad y la competencia en la misma introducción,

un experto explica un experto.

Referencias

• Enrique Fau, M. (2011). Sigmund Freud: clásicos resumidos. La Bisagra.

Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/76827 la base de datos E-

libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual

bibliotecas virtuales)

• Colegio24hs. (2004). Sigmund Freud. Colegio24hs.

Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/33356 la base de datos E-

libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual

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