Componentes iniciales de una investigación científica, aplicando

procesos de la metodología

Elementos del problema de investigación

• Descripción
• Preguntas
• Objetivos
• Justificación
Definir un problema de investigación es el
combustible que impulsa el proceso
científico y constituye la base de cualquier
método de investigación y diseño
experimental, desde un experimento
verdadero hasta un estudio de caso.
CONSTITUYE UNA DE LAS
PRIMERAS DECLARACIONES REALIZADAS EN
CUALQUIER ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN Y, ADEMÁS DE
DEFINIR EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN, DEBE INCLUIR UNA
BREVE SINOPSIS QUE EXPLIQUE CÓMO SE ARRIBÓ LA
ESA HIPÓTESIS.

LUEGO, LA OPERACIONALIZACIÓN SE UTILIZA PARA DAR UNA

IDEA DE LAS DEFINICIONES EXACTAS DE LAS VARIABLES Y EL
TIPO DE MEDICIONES CIENTÍFICAS UTILIZADAS.

ESTO DARÁ LUGAR A LA PROPUESTA DE

UNA HIPÓTESIS VIABLE. POR OTRA PARTE, CUANDO LOS
CIENTÍFICOS ESTÁN PLANTEANDO PROPUESTAS PARA
OBTENER FONDOS PARA LA INVESTIGACIÓN, LA CALIDAD DE
SU PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN A MENUDO MARCA LA
DIFERENCIA ENTRE EL ÉXITO Y EL FRACASO.
Definir un problema de investigación es crucial para definir la calidad de las
respuestas. Asimismo, determina exactamente el método de investigación
utilizado. Un diseño experimental cuantitativo utiliza el razonamiento
deductivo para llegar a una hipótesis verificable.

Los diseños de investigación cualitativos utilizan el razonamiento inductivo para

proponer una declaración de investigación.
 Definición de un Problema de Investigación
Inicia durante las primeras etapas del proceso científico

• A modo de ejemplo, una revisión de la literatura y un estudio de experimentos

anteriores junto con la investigación podrían arrojar algunas áreas vagas de
interés.

• Muchos investigadores científicos prestan atención a áreas donde un

investigador anterior generó algunos resultados interesantes pero nunca los
concluyó. Podría ser un área interesante de investigación que nadie ha
explorado a fondo.
 Definición de un Problema de Investigación
Inicia durante las primeras etapas del proceso científico

UN CIENTÍFICO PUEDE INCLUSO REVISAR UN EXPERIMENTO EXITOSO, ESTAR EN
DESACUERDO CON LOS RESULTADOS, LAS PRUEBAS UTILIZADAS O
LA METODOLOGÍA Y DECIDIRSE POR REDEFINIR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN,
PROBANDO NUEVAMENTE LA HIPÓTESIS.
ESTO SE DENOMINA DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y ES UNA VISTA GENERAL DEL PROBLEMA.
GENERALMENTE, UN INFORME DE LA CIENCIA COMENZARÁ CON UNA VISIÓN GENERAL DE
LA INVESTIGACIÓN PREVIA Y DE LAS OBSERVACIONES DEL MUNDO REAL. LUEGO, EL
INVESTIGADOR DETERMINARÁ CÓMO TODO ESTO CONDUJO A LA DEFINICIÓN DE UN
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
 • La definición operacional es la determinación de las
propiedades escalares de las variables.

Las definiciones • Por ejemplo:

La temperatura, el peso y el tiempo son generalmente bien
operacionales conocidos y definidos.
Sólo la escala exacta utilizada necesita definición.
• La inteligencia puede ser medida según el coeficiente
intelectual y las respuestas humanas pueden ser
medidas con un cuestionario de tipo "1 - muy en
desacuerdo" hasta "5 - muy de acuerdo“

Si un investigador está midiendo conceptos abstractos,

tales como la inteligencia, las emociones y las
respuestas subjetivas, entonces debe establecerse un
sistema de medición numérica, para permitir un análisis
estadístico y una replicación.
 SELECCIÓN DEL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Es el mapa operativo en el enfoque cuantitativa. Representa el punto
donde se conectan las fases conceptuales del proceso con la recolección
y el análisis de los dato (RHS).

Fanny Torres R./2020

 Proceso de investigación
cuantitativa

01 02 03
Definir el tipo de diseño más Precisar el diseño Justificar la
apropiado para la investigación específico y los elección del diseño
desde el enfoque cuantitativo: procedimientos
experimental, no experimental o para su
mixto. implementación.
Concepción o elección del diseño de investigación
cuantitativa
Su propósito es:

• Responder a las preguntas de investigación

• Probar o desaprobar hipótesis
• Comenzar el método de estudio y sus
procedimientos
 La elección o desarrollo del
diseño depende de:

• Planteamiento del problema

• Hipótesis

• Recursos disponibles
El diseño de investigación representa:

• El plan o estrategia para obtener la

información pertinente con el fin de
responder al Planteamiento del
problema.

• En una misma investigación pueden

incluirse dos o más diseños de distintos
tipos ( diseños multiples)
 Se realizan en dos contextos: laboratorio y de campo

𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑜𝑙 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜

Los diseños experimentales 𝑆𝑒 𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛

𝑔𝑟𝑢𝑝𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑎𝑐𝑡𝑜𝑠
(administran
intencionalmente estímulos,
tratamientos o intervenciones Experimentales
puros
(incluyendo ensayos
clínicos
aleatorizados
- Manipulación intencional de variables
independientes.
- Medición de variables dependientes.
- Mayor control y validez
- Dos o más grupos de comparación
- Casos de participantes asignados al azar o
emparejados.
 Diseños experimentales

Transeccionales o Exploratorio
transversales ( Descriptivos
medición en un Correlacionales
tiempo único) -causales

Longitudinales ( varias
mediciones a través - De tendencias
del tiempo, analizan - Evolución de grupo
cambios y evolución (Cohorte)
de variables o sus - Panel
relaciones
 Experimentales

Diseños
cuantitativos No
experimentales
REFERENCIAS
GENERALES
DOCUMENTOS DESCARGABLES:

1. ¿Cómo investigar?, El proyecto de investigación.

2. Metodología de la Investigación científica, Marcelo Saravia

3. Metodología de la investigación cualitativa en ciencias sociales, Guillermo

Briones

4. Manual para elaboración y presentación de trabajos escritos

5. El proceso de investigación, Carlos Sabino (pdf)

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
• Sabino, Carlos, El proceso de investigación
• Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 1995.
• Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 1997
• Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992
• Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2001
• Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 1984, México
• Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
• Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España
• Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
• Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996
• Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall. 1999.
• Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo 1995 Madrid
• Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987
• Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw Hill V- I y II 1998.
Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.
• Valles Miguel S. Técnicas cualitativas de Investigación social, editorial Síntesis Madrid 1997