DISEÑO METODOLÓGICO: El diseño metodológico de una investigación puede ser descrito como

el plan general que dicta lo que se realizará para responder a la pregunta de investigación. La
clave para el diseño metodológico es encontrar la mejor solución para cada situación. El diseño
metodológico es el conjunto de métodos que se utilizan para recolectar y analizar las variables
medibles que se especifican en un problema de investigación. Este diseño es el marco que se crea
para encontrar las respuestas a las preguntas que nacen en la investigación.

El diseño metodológico especifica los grupos de información que serán recolectados, hacia qué
grupos se recolectará información y cuándo ocurrirá la intervención.

La sección del diseño metodológico de una investigación responde a dos preguntas principales:
cómo se recolectó o generó la información y cómo fue analizada dicha información

El éxito del diseño metodológico y las posibles predisposiciones del diseño dependerán del tipo de
preguntas que se aborden en el estudio.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:

 Un diseño metodológico debe introducir el acercamiento metodológico general para la

investigación del problema.
 Básicamente señala si la investigación es cuantitativa, cualitativa o una mezcla de ambas
(combinada). También incluye si se toma un acercamiento neutral o es una investigación
de acción.
 También indica cómo el acercamiento encaja en todo el diseño de investigación general.
Los métodos para recolectar la información están conectados con el problema de
investigación; pueden responder al problema que se plantea.
 Un diseño metodológico también especifica los métodos para recolección de información
que se usarán. Por ejemplo, si se utilizarán encuestas, entrevistas, cuestionarios,
observación, entro otros métodos.
 Si se está analizando la información existente, también se debe describir cómo fue creada
originalmente y su relevancia al estudio.
 Asimismo, en esta sección también se coloca cómo se analizarán los resultados; por
ejemplo, si será un análisis estadístico o teorías especializadas.
 Los diseños metodológicos también proveen antecedentes y un fundamento para las
metodologías con las que el lector no está familiarizado.
 Adicionalmente otorgan una justificación para la selección del sujeto o el procedimiento de
muestreo.
 Si se propone hacer entrevistas, también se explica cómo se seleccionó la población de
muestra. Si se analizan textos, se expone cuáles textos son y por qué se seleccionaron.
 Por último, el diseño metodológico también describe las posibles limitaciones. Esto implica
mencionar cualquier limitación práctica que podría afectar la recolección de información y
cómo se piensa controlar los posibles errores.
 Si la metodología puede llevar a algún problema, se declara abiertamente cuáles son y por
qué la elección de la misma a pesar de las desventajas.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN: Existen 3 tipos de investigaciones principales que ayudan al

investigador a elegir mejor el método de investigación sin cometer errores en esta elección.

Ellas son:

Características del diseño metodológico Un diseño metodológico debe introducir el acercamiento

metodológico general para la investigación del problema. Básicamente señala si la investigación es
cuantitativa, cualitativa o una mezcla de ambas (combinada). También incluye si se toma un
acercamiento neutral o es una investigación de acción. También indica cómo el acercamiento
encaja en todo el diseño de investigación general. Los métodos para recolectar la información
están conectados con el problema de investigación; pueden responder al problema que se plantea.
Un diseño metodológico también especifica los métodos para recolección de información que se
usarán. Por ejemplo, si se utilizarán encuestas, entrevistas, cuestionarios, observación, entro otros
métodos.

TIPOS DE DISEÑO METODOLÓGICO

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: Los estudios descriptivos buscan describir el estatus actual de

una variable identificable o de un fenómeno. El investigador usualmente no comienza con una
hipótesis, pero posiblemente la desarrolle después de recolectar la información. El análisis y la
síntesis de la información prueban a la hipótesis. La recolección sistemática de información
requiere de una selección cuidadosa de unidades estudiadas y la medición de cada variable para
poder controlarlas y demostrar su validez.

INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: Este tipo de estudios busca determinar la relación entre dos
o más variables utilizando información estadística. Las relaciones entre un número de hechos son
buscadas e interpretadas para reconocer tendencias y patrones en la información, pero no se
busca establecer una causa y un efecto para las mismas. La información, las relaciones y la
distribución de variables son simplemente observadas. Las variables no se manipulan; solo son
identificadas y estudiadas como ocurren en un ambiente natural.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL: Los estudios experimentales utilizan el método científico para

establecer una relación de causa y efecto entre el grupo de variables que componen a una
investigación. La investigación experimental a menudo es pensada como un estudio de laboratorio,
pero este no siempre es el caso. Un estudio experimental es cualquier estudio donde se hace un
esfuerzo para identificar e imponer control sobre todas las variables excepto una. Una variable
independiente es manipulada para determinar los efectos en las otras variables. Los sujetos son
asignados aleatoriamente a tratamientos experimentales en vez de ser identificados en grupos
ocurridos naturalmente.

INVESTIGACIÓN SEMI-EXPERIMENTAL: Son parecidas a los diseños experimentales; buscan

establecer una relación causa y efecto. Pero en este tipo de estudios una variable independiente se
identifica y no se manipula por el investigador. En este caso se trata de medir los efectos de la
variable independiente en la variable dependiente. El investigador no asigna grupos aleatoriamente
y debe usar grupos que se forman naturalmente o que ya existen. Los grupos control identificados
que se exponen al tratamiento son estudiados y comparados con los que no pasan por esto.

INVESTIGACIÓN HISTÓRICA: Busca reconstruir el pasado de la manera más objetiva y exacta

posible de manera sistemática; recolectar, evaluar, verificar y sintetizar evidencias que permitan
obtener conclusiones válidas para dar a conocer.

Etapas

 Definir el problema
 Formular hipótesis u objetivos específicos proporcionando dirección a la investigación.
 Recolectar información, teniendo en mente su fuente de origen, primaria o secundaria.
 Evaluar la información, según criterios de crítica interna y externa.
 Informar los resultados, interpretaciones y conclusiones, apoyadas en la bibliografía.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: Describe la realidad de las situaciones, eventos, personas,

grupos o comunidades que se estén abordando y que se pretenda analizar.

Etapas
  Definir en términos claros y específicos las características.
 Expresar cómo van a ser realizadas las observaciones; cómo los sujetos (personas,
escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que sean muestra adecuada de
la población; qué técnicas para observación van a ser utilizadas (cuestionarios, entrevistas
u otras) y si se someterán a una pre-prueba antes de usarlas; cómo se entrenará a los
recolectores de información.
 Recoger los datos.
 Informar apropiadamente los resultados.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL: Ofrecen un primer acercamiento al problema que se pretende

estudiar, permitiendo conocer el tema que se abordará, lo que no permitirá “familiarizar” con algo
que hasta el momento se desconoce.

Etapas

 Identificar y definir el problema.

 Formular la hipótesis explicativa, deducir sus consecuencias en términos observables y
definir términos básicos.
 Elaborar plan experimental.
 Identificar todos los factores o variables no experimentales que puedan afectar el
experimento y determinar cómo controlarlas.
 Seleccionar el diseño experimental apropiado.
 Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los grupos y a uno de
éstos asignarle el tratamiento experimental.
 Seleccionar o elaborar instrumentos para realizar el experimento y medir sus resultados.
 Elaborar procedimientos para recoger los datos del experimento.
 Enunciar la hipótesis nula.
 Realizar el experimento.
 Organizar los resultados en forma estadísticamente apropiada, de modo que se pueda
apreciar claramente el efecto.
 Aplicar la prueba de significación estadística apropiada.
 Informar los resultados por escrito.

VIABILIDAD: Es el estudio que dispone el éxito o fracaso de un proyecto a partir de una serie de
datos base de naturaleza empírica teniendo como herramienta principal un plan de viabilidad que
deje patente las posibilidades de éxito que aquellas iniciativas pueden tener. Hipótesis: Es la
suposición de algo que podría, o no, ser posible. Siendo una idea o un supuesto a partir del cual
nos preguntamos el porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso,
permitiendo dar inicio al proceso del pensamiento y de la investigación. Esta parte de la
Investigación, el Investigador Social y Económico debe poner en practica toda su capacidad
reflexiva para poder interpretar el fenómeno o problema Objeto de Investigación, y poder dar una
interpretación preliminar al Problema o Fenómeno utilizando para ello todo su conocimiento acerca
del tema seleccionado.

CRONOGRAMA: Es una herramienta que ayuda al facilita miento del orden de actividades o
tareas, con una fecha determinada de inicio y una de finalidad. Favoreciendo al investigador en un
mejor orden al momento de realizar dichas actividades.

PRESUPUESTO: Es una suma de dinero asignada para cubrir los gastos que fueron validados
para lograr el éxito del proyecto a realizar.
RECOLECCIÓN DE DATOS: Es el uso de diversas herramientas utilizadas por el analista para
desarrollar los sistemas de información, ya sean encuestas, cuestionarios, entrevistas, etc.

PROCESAMIENTO DE DATOS: Es la técnica que consiste en la recolección de los datos

primarios de entrada, que son evaluados y ordenados, para obtener información útil, que luego
serán analizados por el usuario final, para que pueda tomar las decisiones convenientes.

ANÁLISIS DE DATOS: Es la examinación de los datos extraídos en la investigación, buscando la

aprobación de estas nuevas teorías para el mejoramiento, ya sea de empresas, organización o el
conocimiento en las ciencias. Población: Es el conjunto total de individuos en un lugar y en un
momento determinado, que se tendrán en cuenta mediante la investigación.

MUESTRA: Consiste en determinar la parte o subconjunto de la población, escogida para estudiar,

que habrá de examinarse con la finalidad de hacer las manipulaciones o mediciones o inferencias
necesarias, para la solución del problema.

FUENTES DE INFORMACIÓN: El proceso de búsqueda de la información científica sobre un tema

es importante para establecer el estado de la investigación. Conocer si existen teorías, hipótesis o
técnicas sobre los temas que se están investigando. Ayuda a precisar mejor el problema, a
determinar los pasos a seguir en la investigación, aclarar el énfasis que se le va a dar a la
investigación, pudiendo ser el libro, sitios web, entrevistas, entre otras fuentes donde se extrae la
información para la realización del proyecto. Pudiendo ser:

FUENTES PRIMARIAS: Documentos originales, minutas, entrevistas, apuntes de investigación,

noticias, fotografías, autobiografías, discursos, etc.

FUENTES SECUNDARIAS: Índices, revistas de resúmenes, crítica literaria y comentarios,

enciclopedias, bibliografías, fuentes de información citadas en el texto, entre otros.