Vicerrectorado de

Investigación

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA

Una mirada a la violencia infantil en las familias peruanas en el

ámbito educativo

AUTOR(ES):

BATALLANOS ALAVAREZ, Isabel Soledad (0000-0002-1959-8896).

CATATA ESPINOZA, Xiomara Yadhira (0000-0001-9016-4719).

PONTE CORZO, Camilo Daniel (0000-0002-7493-467X).

VALDEZ CAPCHA, Erika Liz (0000-0002-1848-3843).

VEGA CAMPONANES, Alejandro Jesús (0000-0002-3923-0845).

ASESOR(A):

Dra. DOMÌNGUEZ DE LA CRUZ, Rosina Doris (0000-0001-7863-1978).

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Violencia

LIMA — PERÚ

2022
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INDICE
Caratula ................................................................................................................ i
Índice .................................................................................................................... ii
Capítulo 1 ............................................................................................................ 1
Introducción .......................................................................................................... 1
Capítulo 2 ............................................................................................................ 4
Argumentación ..................................................................................................... 4
Capítulo 3 ............................................................................................................ 9
Conclusión............................................................................................................ 9
Referencias .......................................................................................................... 10

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I. INTRODUCCIÓN

La familia, es una institución considerada uno de los ejes más importantes

en la formación de la personalidad de sus integrantes y determina en gran parte el
desenvolvimiento en sociedad de los individuos. La condición social, económica y
educación son influyentes para formación idónea de niños y adolescentes durante
sus primeras etapas de desarrollo. En consecuencia, si el niño o adolescente se
desenvuelve en un ambiente violento, tendrá dificultades para su correcto
desarrollo, afectando directamente su autoestima, su personalidad, su rendimiento
escolar, entre otros.

Pese a lo mencionado anteriormente, las expectativas en cuanto la violencia

no son nada alentadoras, ya que, en la actualidad, aún existen familias que ven
como una solución el uso de la fuerza para ejercer autoridad en su entorno, sin tener
en cuenta el daño que pueden ocasionar en sus hijos como en ámbito académico.

En este sentido, según UNICEF (2021), menciona que en el transcurso de la

pandemia solo en el mes de enero, los casos de violencia contra niños, niñas y
adolescentes fueron 4,149 de los cuales 1,086 casos fueron de violencia sexual. Es
así que este estudio realizado por UNICEF muestra las cifras alarmantes el cual
tuvo su ascenso de forma exorbitante en plena pandemia, evidenciando así la
exposición de víctimas inocentes a escenarios de violencia. En medio de esta
problemática, Pacaya (2021) agrega, que la violencia en las familias afecta de una
u otra forma el desenvolvimiento de los alumnos de todos los niveles. Esta dificultad
que muchos niños y adolescentes presentan en su formación académica es una de
las razones para la deserción escolar y a este se le suma el poco interés de las
autoridades y las exigencias de la adquisición de conocimientos sin tener en cuenta
el estado emocional de muchos niños peruanos que sufren este tipo de problemas.

Este tipo de problemáticas viene de mucho tiempo atrás, pero sin embargo
en la actualidad podemos apreciar que las cifras han ido creciendo y volviéndose
en un

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problema que requiere el compromiso multisectorial de todas las

instituciones, autoridades y la sociedad en conjunto. De acuerdo con El Ministerio
de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (2020), menciona que en el 2019 se
atendieron en los Centros de Emergencia Mujer (CEM) a 55 565 casos de violencia
contra niños y adolescentes, entendidos entre los 0 - 17 años. Así mismo la
Defensoría del Pueblo (2020), menciona que de enero - abril se registraron 5634
procesos de violencia psicológica y 3682 de violencia física contra niños y
adolescentes. En efecto, los estudios realizados por el Ministerio de la Mujer y la
Defensoría del Pueblo solo reafirman lo expuesto por la UNICEF. Por otro lado,
Duran (2019), desarrolló un trabajo de investigación sobre la violencia intrafamiliar
y su incidencia en el rendimiento académico. En tanto su investigación llegó a la
conclusión que la violencia familiar influye de manera negativa el rendimiento
académico de los estudiantes peruanos.

Dadas estas cifras, podemos proyectarnos que este año 2022 culminara
registrando igual o mayor a las cifras del 2019, 2020 y 2021 incluso con la pandemia
ya extinción. Extendiéndonos de aquí a 5 años posiblemente estas cifras se
multipliquen o tripliquen, dada que la sociedad cada vez está más intolerante y por
desgracia seguirá habiendo víctimas inocentes expuesta a este tipo de fenómenos
social.

Bajo esta perspectiva, es inevitable no realizarnos la siguiente pregunta:

dado que la violencia en los adultos tiene un origen que viene de sus orígenes,
maltratos sufridos en su niñez o adolescencia, ¿Qué motiva a los padres descargar
su violencia en los niños y cómo afecta su rendimiento académico?

Con la finalidad de dar respuesta a este interrogante, nos hemos trazado

como objetivo de este trabajo, identificar causas y consecuencias de la violencia
que sufren los niños peruanos en el ámbito familiar y cómo afecta su rendimiento
académico, con la finalidad de tomar medidas como la concientización y evitar que
las altas tasas de maltrato infantil y deserción escolar.

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Por tal motivo, examinaremos definiciones sobre violencia infantil y su

impacto en el rendimiento académico, además mencionaremos causas y
consecuencias de investigaciones estudiadas por diversos autores. Además,
identificaremos que sector de la población peruana tiene más impacto en el
rendimiento escolar. Por último, mencionaremos las conclusiones a las que hemos
llegado, cumpliendo así el objetivo trazado en el presente ensayo.

La importancia de este tema nace, ya que nos estamos acostumbrando,

muchas veces siendo cómplices silenciosos y haciendo parte de nuestra cultura la
violencia y pasando por encima de los derechos de los niños y adolescentes. Este
tipo de violencia ataca al núcleo de la sociedad, la familia y dentro de esta los niños
y adolescentes que se ven perjudicados en rendimiento escolar. Al obviar este
problema significa condenar a la sociedad a vivir cada vez más alejados de la
civilización y como se mencionó al principio, la violencia en niños y adolescentes ha
crecido de manera asombrosa y su implicancia en el aspecto académico es una de
las consecuencias, por lo tanto, la importancia de este ensayo radica en que sirva
para fomentar e ir tomando conciencia en los futuros lectores.

Por otro lado, agregamos que esté presente ensayo se presenta y justifica
teóricamente, permitiendo así tener un conocimiento más amplio de cómo se
presenta en las familias peruanas la violencia infantil y como este impacta
negativamente en desarrollo como en el ámbito académico de sus hijos, teniendo
en cuenta además algunas alternativas para evitar que las cifras sigan creciendo.
Del mismo modo el ensayo y su práctica se justifica, ya que la información expuesta
resultara beneficiosa para la concientización de los lectores aportando así en el
cambio de la realidad de muchas familias peruanas.

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II. ARGUMENTACIÒN

En el transcurso de la historia, la violencia ejercida en los menores ha estado

presente en todas las clases sociales. No obstante, es necesario tener una mejor
definición y en que consiste este tipo de maltratos ejercida en los niños y
adolescentes. Ccorahua. J (2019) afirma que las violencias en las familias peruanas
se denominan como castigo físico el cual en muchos casos es humillante y como
resultado externa e interna causa dolor en zonas afectadas como también
incomodidad corporal. Por tanto, sostiene que se aplica como una manera de
controlar o cambiar el comportamiento de los niños (as) y adolescentes. Por otro
lado, Soriano, F. (2019) define la violencia infantil como toda acción u omisión o
trato negligente no accidental, que impide al niño de sus derechos amenazando su
bienestar e interfiriendo en su desarrollo físico, psicológico y social. Siendo una
manifestación de dominio interpersonal, en la cual se ocasionan daños y que en su
mayoría es provocado por uno o varios miembros de una misma familia, y en
algunos casos no existe vínculos sanguíneos. En esta misma línea Benavides, S
(2018), añade que la violencia infantil se trata del uso intencional de la fuerza física
o el poder ya sea por medio de la intimidación o ejecución del acto. En este mismo
sentido la violencia infantil hace referencia a todo tipo de conducta de abuso contra
niños y adolescentes.

Como se puede evidenciar, los autores mencionados coinciden en la

definición de violencia, como el acto de agresión ejercida por parte de una o varias
personas del entorno familiar. Señalan también, los daños que pueden ocasionar
en las victimas y que son de suma importancia. Por consiguiente, analizando las
posturas de todos los autores citados podemos llegar a expresar ideas similares o
complementarias, teniendo en cuenta que la violencia en los niños (as) y
adolescentes provocan daños significativos en ellos, a su vez estos se manifestaran
en su vida adulta creando un círculo vicioso de violencia.

Como se mencionó en párrafos anteriores, se entiende el significado de

violencia, y es necesario saber las posibles consecuencias de estos actos que
dañan la salud física y psicológica de niños (as) y adolescentes. Peña, (2017)

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considera que las secuelas generadas por la violencia se podrán observar a corto y
largo plazo en: aspectos físicos, en trastornos conductuales, emocionales y
sociales. Independientemente de las secuelas físicas que desencadena
directamente la agresión producida por el abuso físico o sexual, todos los subtipos
de maltrato dan lugar a diversos trastornos. Las consecuencias dependerán del
tiempo y frecuencia que la víctima este expuesta al agresor, en este mismo sentido
podemos observar en los adolescentes grandes cambios, como el aislamiento,
embarazos precoces, alcoholismo, pandillaje, deserción escolar, etc. Mostacero y
Rubio (2020), mencionan que las consecuencias de la violencia en niños y
adolescentes pueden ser leves y llegar a convertirse en graves y latentes,
impidiendo su desarrollo y bienestar psicológico. La violencia puede afectar el
presente y dejar secuelas en la vida futura de niños y adolescentes, (p.45). La
violencia que viven de manera directa o indirecta niños y adolescentes ocasionan
en ellos ansiedad, conductas antisociales, agresividad, dificultad para expresar sus
sentimientos, etc., (p - 40).

De la Cruz, (2010) citado por Saldaña, H y Gorjón, G (2021) añaden, que las
familias sanas protegen a sus miembros mediante el afecto. Por el contrario, las
familias que viven en un ambiente violento es un sistema enfermo, que degenera,
contamina e influye en la sociedad. Basándose en maltrato, abuso de poder,
opresión y sometimiento de sus miembros más débiles. Como se puede apreciar,
las victimas pueden sufrir lesiones, abandono, depresión, bajo rendimiento
académico, inseguridad, autoestima baja, entre otros. Por consiguiente, serán
personas que presenten limitaciones en su desarrollo de la personalidad y en el
peor de escenarios, esas víctimas se convertirán en posibles victimarios y producir
sufrimiento en otras víctimas.

Con la finalidad de evitar que la violencia siga creciendo, creemos importante

saber y conocer el origen de este tipo de fenómeno social. En tal sentido, para
afrontar el maltrato infantil tenemos que conocer el origen de su procedencia.
Considerando las posturas de los autores acerca consecuencias de la violencia,
podemos decir que hay cierto impacto en la infancia hasta la adolescencia de tal

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manera que se ven afectados en la salud física, psicológica, así mismo los efectos
de la violencia infantil depende mucho del tiempo, que la persona afectada este
expuesta con el agresor, además se va ver reflejado a futuro como en las relaciones
amicales o de pareja. Es por ello que muchas veces la violencia infantil deteriora su
desarrollo personal de la víctima.

Por otro lado, Enríquez R, (2018), señala que la violencia se ejerce en

momentos de estrés. Las personas que ejercen violencia en su mayoría fueron
maltratadas en su infancia, he ignoran que la violencia no es la forma de solucionar
problemas. Así mismo Jordi F. (2017), manifiesta que cuando se habla de niños
maltratados, se entiende que sus padres o cuidadores tienen esa idea de solución
en la cabeza. Este tipo de escenarios puede provocar rechazo e inseguridad en los
niños y adolescentes. García. M (2019) cita a González, (2018), y señala que en
diversos estudios se menciona que la violencia continua de generación en
generación, por consiguiente, un niño maltratado tiene altas posibilidades de ser un
perpetuador de maltrato en su vida adulta, (parr – 26).

Como se puede observar, hay una similitud en las causas de la violencia,

siendo uno de los factores comunes el control de las emociones de los padres o
cuidadores. La falta de una preparación adecuada, hacen creer que el castigo es la
forma correcta de educar a sus hijos.

Al mismo tiempo se puede observar que, en la mayoría de casos los padres

no recibieron ninguna instrucción en la forma de cómo tratar a sus hijos. Es valida
la suposición que en muchos de las situaciones no hubo intervención psicológica
adecuada que pudiera cambiar este tipo de patrón de conducta en los agresores.
Es posible que esta sea una de las causas más importantes del incremento
considerable de la violencia. Por otro lado, Tapia, P (2018) agrega, que toda
manifestación de violencia contra niños y adolescentes ejercida por padres o
cuidadores, se considera un problema de salud pública que requiere la atención
inmediata debido a las graves consecuencias que presenta a corto, mediano y largo
plazo en la vida de las víctimas. Resaltar también, la falta de compromiso y
responsabilidad en los padres, cuidadores y autoridades como parte de las causas

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para que la violencia esté más presente en las familias, quienes pasan por alto los
derechos de miles de niños y adolescentes.

De tal manera que la vulneración de los derechos en la infancia se presenta

en distintos entornos como el hogar, el cual está habitado por la familia quienes
deberían ser figuras de protección y cuidado de los menores de edad, pero en
realidad la familia se ha convertido en un sinónimo de miedo y maltrato. Es
sorprendente que la familia se considera culturalmente como la principal red de
apoyo de los infantes debido a que es el primer contacto social y la fuente de
desarrollo de apego como al mismo tiempo es el principal espacio de violencia y
maltrato contra los niños, niñas y adolescentes.

Teniendo en cuenta que es un tema de gran importancia para la salud familiar

y comunitaria, debido a que la violencia logra afectar todas las esferas del individuo
teniendo en cuenta las consecuencias que afectará las familias y comunidades a
las que pertenezca.

El carácter constante de la violencia y el aumento de las cifras de mortalidad

y morbilidad indican que este fenómeno sea considerado un tema de salud pública.

Bajo esta perspectiva, consideramos de mucha importancia generar

opciones que permitan una educación correcta de padres a hijos. Como información
de métodos de crianza, ya que de esta manera se podrá evitar que se repita los
mismos errores con los más vulnerables y de esa forma también veremos mejores
resultados en la lucha contra el maltrato infantil en los hogares y centros educativos.

Seguidamente, se procederá analizar los castigos que más usan los padres
en sus hijos a la hora de corregir. Es importante precisar que ningún acto de
intimidación son adecuadas para educar a los niños. En esta misma línea, Rivas R.
(2021) menciona que los padres consideran al castigo corporal o físico como un
alimento necesario para el organismo que estaría en mal estado. Pero resalta que
el uso exagerado y sin control terminará dañando en vez de corregir y por lo tanto
la salud física y psicológica de los niños se complicará. El castigo físico, psicológico

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ha sido aplicado de manera tergiversada, tanto así que en algunos países se ha

estableciendo leyes que impiden este tipo de castigos en los menores.

En esta misma perspectiva Sabando M. (2021), realizo un estudio en el que

se busca a establecer los porcentajes de tipos de castigos que sufren los niños,
siendo el maltrato psicológico el más prevalente seguido del físico y en menor
porcentaje el sexual. Un 59. 6% señalaron que son víctimas de insultos, correazos
y nalgadas un 54.4%, gritos un 51.8%, golpes o castigos físicos 50.9%, presenciar
violencia familiar un 38.6%, pellizcos 37.7% como principales formas de maltrato en
la niñez.

Por otro lado, Ríos (2019) en su determinado Estudio en la Instituci ón

Primaria N°53004 Miguel Grau - Iberia, 2018, explica sobre el resultado en el que
se obtuvo dimensiones muy altas de maltrato emocional. En el cual resaltamos que
el ser humano de nuestra generación debe de aprender a entenderse a uno mismo
para de esa manera poder contribuir en el bienestar de nuestra generación, ya que
existen incidencias de violencia tanto físicos y psicológicos en las cuales las cifras
son alarmantes.

Como se puede observar y teniendo el pleno conocimiento que la violencia

es un fenómeno social con repercusiones negativas en el desarrollo de niños y
adolescentes. Resulta importante saber que muchos de estos niños sufren
diferentes tipos de violencia, por ello terminaran teniendo dificultades en su
desarrollo físico y psicológico. Por el daño que esta causa en las victimas más
débiles, y cómo repercute en el rendimiento académico de niños (a) y adolescentes
resulta importante concientizar sobre el impacto negativo que genera en la sociedad
y en las futuras generaciones si no se trabaja en un cambio de pensamiento.

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III. CONCLUSIONES

Gracias a toda la información anterior que hemos podido recopilar y después de

haber analizado diferentes puntos relevantes como definiciones, causas,
consecuencias y estudios sobre la problemática, podemos iniciar dando respuesta
al objetivo planteado en el presente ensayo.

Opinamos que el ser humano de nuestra generación debe de aprender a entenderse

así mismo para luego poder contribuir en el bienestar de la sociedad y así lo que se
pudo evidenciar durante el confinamiento por Covid-19 no se vuelva a repetir.

Remarcamos cuando nos referimos a maltrato infantil es el abuso de poder que

existe de padres a hijos, lo cual repercute en el desarrollo físico, psicológico del niño
y como este repercute en el rendimiento académico.

Deduciendo el origen del problema, proponemos sobre las medidas que se deben
de considerar por ejemplo de orientar a padres prematuros a encontrarse
preparados al momento de concebir. Estableciendo talleres que permitan orientar
reeducar a los padres en cuanto las ventajas y desventajas de crianzas autoritarias
y democráticas, talleres de comunicación asertiva y de autoestima, ya que son los
padres los que necesitan ayuda para poder sanarse de sus traumas y puedan
conducir a sus familias de manera adecuada y evitar que se repita el ciclo de la
violencia.

Teniendo en cuenta que la conducta humana es cambiante y se puede evidenciar

en la generación actual aceptando el hecho de solo observar las diferentes
violencias tanto psicológicas y físicas en el cual podemos concientizar a los padres
de familia a parar ya de una vez la violencia infantil ¿crees que la población debería
de actuar de manera unida al poco interés que les ponen las autoridades a estos
temas de violencia?, siendo así culminamos haciendo un llamado a la
concientización de poder defender toda violencia infantil en las familias peruanas.

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