“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

CURSO : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

DOCENTE : MG. BETZY CAJA MUÑOZ

CICLO : II

SECCION : A

INTEGRANTES

 CESPEDES TUESTA NICOLE ANTUANET

 BARDALES RUIZ MONICA BEATRIZ
 CHUMBE CEOPA DEMI XIOSMI
 HERNANDEZ ROSALES ELIANE KARINA

PUCALLPA – PERU

2023

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DEDICATORIA

Dedicamos esta monografía a todas aquellas personas

que nos ayudaron y apoyaron en la realización de este
trabajo.

A nuestra querida profesora por darnos la

oportunidad de mejorar nuestra capacidad de
redacción e investigación a través de este
proyecto.

De igual manera a nuestros padres y familiares que nos

brindan su apoyo moral y económico para seguir
estudiando y lograr un futuro mejor.

Y a todos los integrantes del II ciclo grupo A de

la carrera profesional de Derecho y Ciencias
Políticas, con quienes hemos logrado llegar con
esfuerzo hasta aquí.

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INDICE
Introducción……………………………………………………………….……………………………………….4

CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACION
I.- Problema de investigación……………………………………………………………………………..5
1.1. Planteamiento del problema……………………………………………………………………..…5
1.2. Formulación del problema general……………………………………………….……………..6
1.2.1 Problema específico……………………………………………………………….………………….6
1.3. Formulación del objetivo general…………………………………………….……………………6
1.3.1. Objetivo específico…………………………………………………………..……………………….6
1.4. Justificación………………………………………………………………………………………………….6
CAPITULO II
II.- MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes de investigación………………………………………………………………..…...8

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 INTRODUCCION
El abuso infantil es una de las formas más graves de violencia contra la infancia y
conlleva efectos devastadores en la vida de los niños y las niñas que lo sufren. Sin
embargo, estas prácticas, que se han presentado siempre en la historia de la
humanidad, sólo han empezado a considerarse como un problema que transgrede las
normas sociales cuando por un lado se ha reconocido su impacto y las consecuencias
negativas que tienen en la vida y el desarrollo de los niños o niñas víctimas y, por otro
lado, se ha reconocido al niño como sujeto de derechos.

El abuso sexual infantil implica la transgresión de los límites íntimos y personales del
niño o la niña. Supone la imposición de comportamientos de contenido sexual por parte
de una persona (un adulto u otro menor de edad) hacia un niño o una niña, realizado en
un contexto de desigualdad o asimetría de poder, habitualmente a través del engaño, la
fuerza, la mentira o la manipulación.

Puede incluir contacto sexual, aunque también actividades sin contacto directo como el
exhibicionismo, la exposición de niños o niñas a material pornográfico, el grooming o la
utilización o manipulación de niños o niñas para la producción de material visual de
contenido sexual.

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CAPITULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cuando hablamos de violencia sexual infantil nos referimos a un tipo de maltrato que
ha sido considerado como uno de los problemas que atentan contra la salud pública
que deben afrontar los niños, niñas y adolescentes en diferentes países del mundo.

En la mayoría de los casos, el abuso sexual infantil supone una experiencia

traumática para el que la padece, interfiriendo en su adecuado desarrollo y
repercutiendo negativamente tanto en su estado físico como psicológico. Las
consecuencias derivadas de tales actos no solo afectan a las víctimas y a sus
familias, sino que también acaban repercutiendo a toda la sociedad en su conjunto.

En el Perú, cada día 16 niñas y adolescentes mujeres son víctimas de abuso sexual.
Entre el 2020 y 2021, los casos de maternidad adolescente entre menores de 15 años
se incrementaron de 1,158 a 1,438.

El gran problema es que la violencia en el país es cotidiana y, aún peor, está

normalizada, es decir, es considerada una práctica válida para corregir, controlar o
mostrar poder sobre los niños, niñas y adolescentes. Por ello, padres y cuidadores
ejercen violencia sin ser cuestionados, considerando que resulta necesaria para
educar y, si ello ocurre, es también una demostración de cuidado y protección hacia
ellos. Estas falsas creencias se han transmitido y perpetuado de generación en
generación, pues las personas que han sido víctimas de violencia están más
propensas a ejercer violencia más adelante en sus vidas. De esta forma, se va
alimentando el círculo vicioso de la violencia y su enquistamiento en la sociedad
peruana.

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1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera se puede reducir el porcentaje de abuso sexual infantil en relación
con el número de denuncias registradas en el departamento de Ucayali del año 2021-
2022?

1.2.1 PROBLEMA ESPECIFICO

¿Qué medidas se podrán ejecutar con la finalidad de disminuir el problema de

abuso sexual infantil de niños, niñas y adolescente en el departamento de
Ucayali?

1.3 FORMULACION DEL OBJETIVO GENERAL

Determinar con la información necesaria la cantidad de denuncias registradas

anualmente y crear posibles soluciones frente al problema mencionado para evitar
más casos de violencia sexual infantil.

1.3.1 OBJETIVO ESPECIFICO

Identificar y recopilar con datos verídicos los casos de violencia sexual en el

departamento de Ucayali con la intención de buscar una solución en disminuir las
cifras de niñas, niños y adolescentes abusados sexualmente en el Perú

1.4 JUSTIFICACION

La motivación del siguiente trabajo es porque los casos de violencia sexual infantil es
un problema cotidiano en el país y cualquier niño, niña o adolescente puede ser
víctima de este delito; por ello, ahondar el tema es algo necesario como estudiantes
de derecho para mejorar nuestro camino profesional y a la vez llegar a ser excelentes
abogados con el conocimiento necesario de las leyes para buscar soluciones a
diferentes problemas, en este caso el tema del abuso sexual es importante en la
sociedad para todos los ciudadanos y padres de familia

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CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DE INVESTIGACION

Chávez, R (2022) “Entre 2018 y 2022, los casos de violencia sexual hacia adolescentes
de 12 a 17 años se han duplicado. En 2018 se reportaron 5.509, mientras que, hasta
octubre de 2022, 11.524. Por otro lado, las niñas y niños de 6 a 11 años son el segundo
grupo etario con más casos por agresiones sexuales registradas en los Centro de
Emergencia Mujer (CEM). En general, los menores de 0 a 17 años son los que
representan más del 70% de las agresiones sexuales en los CEM del país”

Chávez, R (2022) “solo en lo que va de 2022, los CEM del país han registrado en total
22.881 casos de violencia sexual. De estos, el 72% corresponden a menores de edad
(16.544). Los adolescentes de 12 a 17 años son los más perjudicados. Entre 2018 a
octubre 2022 estos casos han representado entre el 42% y el 50% del total de casos de
violencia sexual registrados en todos los Centros de Emergencia”

OMS (2022) “El comportamiento del niño debe ser cuidadosamente observado durante
toda la consulta, ya que puede dar elementos claves para sospechar o detectar que este
niño está siendo maltratado de alguna manera, aún sin tener una lesión evidente. Niños
muy agresivos o por el contrario demasiado temerosos, retraídos o que evitan el
contacto visual y/o físico, así como aquellos que presentan conductas autodestructivas o
alteraciones del sueño pueden estar siendo maltratados.”

La investigación se realizará de manera cuali-cuantitativa porque lo realizaremos a base

de obtención y calidad de información como páginas web, libros en línea y PDF que
hablan del tema para realizar una buena indagación con la información necesaria y
verídica considerando los datos y porcentajes que encontremos mediante la realización
de la monografía.

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2.2 BASES TEORICAS

2.2.1 SOBRE VIOLENCIA SEXUAL

Todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual, los comentaros o

insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de
cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coacción por otra persona,
independientemente de la relación de ésta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos el
hogar y el lugar de trabajo. La coacción puede abarcar una amplia gama de grados de
uso de la fuerza.

Además de la fuerza física, puede entrañar la intimidación psíquica, la extorsión u otras

amenazas, como la de daño físico, la de despedir a la víctima del trabajo o de impedirle
obtener el trabajo que busca.

También puede ocurrir cuando la persona agredida no está en condiciones de dar su

consentimiento, por ejemplo, porque está ebria, bajo los efectos de un estupefaciente o
dormida o es mentalmente incapaz de comprender la situación.

La violencia sexual es un grave problema de derechos humanos y de salud pública que

ocurre en todo el mundo. Aunque cualquier persona, en cualquier etapa de la vida (niñez,
adolescencia, adultez y adultez mayor) puede sufrir este tipo de violencia, las víctimas
principales son las niñas y las mujeres adolescentes y adultas. Debido a que las personas
que ejercen violencia sexual son principalmente varones y conocidos por las víctimas
(familiares, pareja, compañeros de trabajo o escuela, amigos, etc.), en este documento
nos referiremos a estas personas como “los agresores”. Los reportes a nivel mundial
señalan que aproximadamente una de cada cuatro mujeres (niñas, adolescentes o
adultas) ha sufrido algún tipo de violencia sexual en algún momento de la vida.

2.2.1.1 MODALIDADES DE VIOLENCIA SEXUAL

a) Abuso sexual: aquellos actos en los que se involucra una actividad sexual
inapropiada para la edad de la niña, el niño o la/el adolescente, se le pide que

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 guarde el secreto sobre dicha actividad y/o se le hace percibir que si lo relata
provocará “algo malo” a sí misma (o), al agresor y/o a la familia. Incluye
tocamiento y manoseo, alentarle, forzarle o permitirle que toque de manera
inapropiada a otra persona, violación sexual, prostitución infantil, seducción verbal,
exposición a la persona menor de edad de los órganos sexuales del agresor
(exhibicionismo) o de imágenes y actos sexuales, pornografía infantil (procurar,
obligar, inducir a realizar actos sexuales o de exhibicionismo corporal con el fin de
filmar, fotografiar), etc.
b) Violación sexual: Introducción del pene en el cuerpo de la víctima por vía vaginal,
anal u oral, incluye la introducción de cualquier otra parte del cuerpo u objeto por
vía vaginal o anal, por medio de la violencia física o moral, sea cual fuere el sexo
de la víctima.
c) Prácticas sexuales forzadas (sin consentimiento) y/o violación sexual en el
matrimonio.
d) Matrimonio o cohabitación forzados: Contraer matrimonio o vivir con otra persona
sin su consentimiento; incluyendo el matrimonio o cohabitación de personas
menores de edad.
e) Denegación del derecho a hacer uso de la anticoncepción o a adoptar medidas de
protección contra enfermedades de transmisión sexual.
f) Aborto forzado: Obligar a una mujer a abortar.
g) Coerción sexual: Cualquier tipo de presión física o emocional ejercida por una
persona para imponer a otros actos de orden sexual, en el contexto de un
encuentro heterosexual u homosexual, de mutuo acuerdo para salir juntas, para
conocerse o sostener una relación romántica o erótica, o en una relación más
formal como el noviazgo.
h) Hostigamiento sexual: Con fines lascivos asediar reiteradamente a una persona,
valiéndose de una posición de poder (derivada de sus relaciones laborales,
docentes, domésticas) o cualquier otra que implique subordinación
i) Actos de violencia que afectan la integridad sexual de niñas y mujeres: Mutilación
genital, prostitución forzada (comprometer u ofrecer los servicios de una persona
para realizar actos sexuales por dinero u otras consideraciones con esa u otras
personas) y trata de personas con fines de explotación sexual.

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 j) Atentados contra la libertad sexual de la mujer, aunque no impliquen contacto
físico entre ésta y el agresor: Obligarla a masturbarse o a mantener relaciones
sexuales con terceros.

2.2.2 VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL

la violencia sexual siempre ah existido, es un fenómeno mundial que hasta el día de hoy
no se ha podido erradicar, considerado un asunto de suma importancia. Como es de
conocimiento general, la infancia es una de las etapas primordiales del ciclo de la vida
humana, el comportamiento, autoestima, personalidad, y actitudes que distinguen a cada
ser humano provienen de esta etapa, etapa en la que la persona comienza a formarse y
crecer como individuo en sociedad. El infante se desarrolla según el contexto en el que
crezca, se ve influenciado principalmente por lo que sucede su alrededor, y si en caso
presencia o padezca de situaciones que afecten su crecimiento cognitivo, físico y
psicológico, tal es el caso como el de sufrir una violación sexual, dejara grandes traumas
y secuelas en el pequeño que lo perseguirán por el resto de su vida, es un trauma tan
fuerte que incluso han llegado a existir casos en los que dichos recuerdos se borran de la
memoria de la persona, como una coraza que lo busca proteger del daño sufrido, tras
sufrir violencia sexual, es esencial acudir a un psicólogo para tratar poco a poco el daño y
que el individuo pueda superarse y no quedarse estancado en tan horrible pasado.

En especial en los infantes, en los que la violencia puede ser infringida por sus padres o
por otras personas que les cuiden, sus compañeros, familiares o desconocidos. Se
calcula que hasta 1000 millones de niños de entre 2 y 17 años en todo el mundo fueron
víctimas de abusos físicos, sexuales, emocionales o de abandono en el último año (2022),
como se mencionó con anterioridad. la violencia sufrida en la infancia afecta a la salud y
el bienestar a lo largo de toda la vida, esta problemática que aún se padece se ha
buscado erradicar tantas veces a lo largo de los años, con resultados un tanto
desalentadores, sin embargo, se ha recogido pruebas alrededor de todo el mundo en las
que se demuestran que la violencia contra los niños se puede prevenir. Se ha establecido
un objetivo, la meta 16.2 de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible “poner fin al
maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños”.
Aún estamos a tiempo de mejorar, con el apoyo de todos se logrará poco a poco el
objetivo propuesto.

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2.2.2.1 INDICADOR DE VIOLENCIA SEXUAL EN MENORES

La presencia de indicadores podría apoyar conclusiones si se encuentran en línea con la

credibilidad del testimonio de un niño, niña o adolescente supuesta víctima, pero su
ausencia no implica lo contrario, ya que hay víctimas de violencia sexual infantil que
permanecen asintomáticas. Hay que tener presente que, al manifestarse estos
indicadores en una etapa del niño o niña de constantes cambios, resulta complicado
establecer una relación causa-efecto entre la victimización sexual y los indicadores.
Además, los síntomas y las consecuencias de la violencia sexual pueden variar
enormemente entre las víctimas. Normalmente, es la acumulación de indicadores lo que
hace falta para llegar a la sospecha de violencia. Un sólo indicador, salvo los de mayor
gravedad (testimonio del niño o lesiones físicas) no suele ser en sí mismo motivo
suficiente para una sospecha.

2.2.2.1.1 INDICADORES FÍSICOS

Aquellos que pueden detectarse en el cuerpo de un niño, niña o adolescente. Son muy
poco frecuentes y compatibles con otro tipo de lesiones que no tienen relación con la
victimización sexual

a) Indicadores físicos específicos

• Desgarros recientes o cicatrices del himen.
• Diámetro del himen mayor que 1 cm.
• Desgarro de la mucosa vaginal.
• Dilatación anal y esfínter anal hipotónico.
• Sangrado por vagina y/o ano.
• Dolor, golpes, quemaduras o heridas en la zona genital o anal.
• Cérvix o vulva hinchadas o rojas.
• Semen en la boca, los genitales o la ropa.
• Ropa interior rasgada, manchada o ensangrentada.
• Enfermedades de transmisión sexual e infecciones genitales.
• Embarazo.

b) Indicadores físicos inespecíficos

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 • Trastornos psicosomáticos sin causa orgánica: dolores de cabeza, de barriga
• Conductas regresivas como la enuresis (emisión involuntaria e inconsciente de
orina, generalmente nocturna) y encopresis (incontinencia de materia fecal) en niños
y niñas que ya habían conseguido el control de esfínteres, chuparse el dedo
• Infecciones urinarias repetidas sin causa orgánica o externa identificable.
• Inflamaciones, enrojecimiento y lesiones de rascado en la zona genital no asociadas
a lesiones específicas de violencia sexual.

2.2.2.1.2 INDICADORES CONDUCTUALES

Hace referencia al comportamiento que demuestran los infantes que podrían estar
relacionados a la victimización de violencia sexual.

a) Indicadores conductuales específicos

 Masturbación compulsiva
 Provocarse lesiones como consecuencia, por ejemplo, introduciéndose objetos en
la vagina o en el ano.
 Conductas sexualmente inapropiadas para cualquier edad, como, por ejemplo,
explorar los genitales o el ano de animales, introducirles objetos o introducirlos
dentro de sus propios orificios.
 Interés excesivo por los comportamientos sexuales de las personas adultas.
 Representación de comportamientos sexualizados durante el juego, como
conductas masturbatorias, representación de sexo oral, anal o de copulación.
 Uso de la fuerza física o coerción psicológica para conseguir la participación de
otros menores de edad en juegos sexuales.
 Sexualización precoz: juegos sexuales tempranos junto a una curiosidad sexual
inusual para su edad.
 Juegos sexuales con otros menores de edad mucho más pequeños o que se
encuentran en un momento evolutivo distinto.
 Acercamientos particulares a las personas adultas: intentar tocar u oler sus
genitales, representar movimientos copulatorios con adultos, pedir o intentar que le
introduzcan la lengua al besar.

b) Indicadores conductuales inespecíficos

 Retraimiento social.

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  Alteraciones en el nivel de actividad junto con conductas agresivas o regresivas.
 Temores inexplicables ante personas o situaciones determinadas.
 Alteraciones en el ritmo del sueño.
 Conductas regresivas (orinarse en la cama).
 Trastornos del sueño (pesadillas, terrores nocturnos).
 Fobias y/o temores intensos.
 Fenómenos disociativos.
 Rechazo de muestras afectivas como caricias, besos o contacto físico.
 Resistencia a desnudarse o bañarse.
 Llantos frecuentes, en especial ante situaciones afectivas o eróticas.
 Miedo o resistencia a entrar en ciertos lugares, como los aseos.

2.2.2.1.3 INDICADORES PSICOLOGICOS Y EMOCIONALES

Son indicadores de tipo emocional también detectables en menores de edad víctimas de

violencia sexual

 Sentimientos de desesperanza y tristeza.

 Sentimientos de desesperanza y tristeza.
 Miedo generalizado, intenso, miedo a la soledad. Es probablemente, el indicador
que con mayor frecuencia se manifiesta.
 Culpabilidad. En algunas ocasiones, las personas menores de edad no son
conscientes de sus sentimientos de culpabilidad, por lo cual minimizan las posibles
repercusiones.
 Vergüenza, tanto hacia la supuesta victimización sexual, como a la revelación de
la misma.
 Hostilidad y agresividad.
 Depresión y ansiedad
 Baja autoestima y sentimientos de estigmatización.
 Rechazo del propio cuerpo.
 Desconfianza y rechazo hacia los adultos o hacia determinadas personas.
 Trastorno de Estrés-Postraumático.

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