PLAN DE INTERVENCIÓN

SESIÓN DE TUTORIÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE : Melany Yulissa Santisteban Granados
GRADO : 4° “B”
ÁREA : Tutoría
FECHA : ……../……./2022

Actividad 1 : “La empatía y comunicación asertiva”

TUTORIA  Construye su identidad

 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

II. ¿QUE BUSCAMOS LOGRAR?

Que las y los estudiantes mejoren sus habilidades de comunicación para promover el
bienestar y una sana convivencia.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO  Se inicia la sesión con la dinámica titulada: “El baile de la ensalada” (esta dinámica
servirá para que los estudiantes se relajen y estén prestos a escuchar y participar
en el desarrollo de toda la clase)
 En seguida para introducirnos al tema se realizará la dinámica del “El paraguas de
la asertividad” (en esta actividad participaran tres estudiantes y el resto
comentaremos sobre la actitud de cada participante)
 El docente pregunta a los estudiantes: ¿de qué creen que hablaremos la clase de
hoy? Para dar pistas el docente colocara en la pizarra el titulo recortado y en
forma desordenada.
 Una vez declarado el tema, la docente presenta el propósito de la sesión:
En esta actividad aprendan a mejorar sus habilidades de comunicación para
promover el bienestar y una sana convivencia.
 El docente proyecta un audio acerca de lo que es la asertividad.
 Los estudiantes escuchan con atención y luego comentan.

PROCES  El docente da una definición concreta de asertividad y empatía.

O La empatía es la participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella.

La comunicación asertiva es una forma de comunicación saludable, con otras personas

y con el mundo en general. Es expresar lo que piensas, sientes, necesitas o prefieres de
una forma directa y honesta pero también de una forma respetuosa y empática.

Existen 3 estilos de comunicación:

ESTILO PASIVO ESTILO ASERTIVO ESTILO AGRESIVO

No poner límites a los demás Respetar limites propios y ajenos, No tener límites propios
 La docente comparte casuísticas para que los estudiantes expresen la forma en
que actuarían
Tus amistades comentan algo y no estás de acuerdo
Imagina que estas charlando con amistades y dice algo que no acorde con tus valores, con lo que no
estás de acuerdo. Quizá no lo comentas por miedo a lo que pensaran de ti o quizá creas que no les va
a importar
Una persona te dice algo hiriente
En una conversación sobre un tema X, la persona con la que estas comunicándote te dice algo
hiriente, ante ello te enfadas y terminas agrediéndolo de igual manera, verbalmente.

 Los estudiantes identifican el estilo de comunicación y brindan opciones de

respuestas asertivas en ambos casos.
 El docente forma grupos y 4 y da frases en forma de acertijo para que los
estudiantes ordenen y descubran cuales son las recomendaciones para tener una
comunicación asertiva.
CIERRE  Evalúo mis aprendizajes
PREGUNTAS RESPUESTA ¿Qué puedo hacer para mejorar?
¿Comprendí en que consiste la
empatía y la comunicación
asertiva?
¿Me di cuenta del impacto que
tienen los tres estilos de
comunicación?
¿Propuse respuestas para
comunicarnos asertivamente?

Melany Santisteban Granados Florencia Fernández Delgado

Tutora Coordinadora de Tutoría