Sesión N°5: Autoestima y Autoconocimiento

N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/

MATERIALES TIEMPO

AUTOES
Inicio: La facilitadora menciona que se trabajará una actividad
muy interesante en la que necesitamos prestar mucha
atención.

Proceso: La facilitadora menciona que el estudiante en una

TIMA Y

Sesión N°6: Mi grupo y yo

N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
MATERIALES TIEMPO

Inicio: La facilitadora menciona que se realizará un

breve diálogo.
Proceso: Se realiza un diálogo basado en las
siguientes preguntas:
1. ¿Cómo te gustaría que fuera tu clase?
S Reflexionar sobre 2. ¿Qué puedes hacer para mejorar el grupo?
E 16/10/19 aprendizaje y 3. ¿Tienes amigos en el grupo? ¿Por qué?  Formulario de Sofía Reynaga
S adaptación en la ¿Por qué no? preguntas (40 min)
I clase y en la 4. ¿En qué eres bueno? Menciona 3 cosas.
Ó sociedad 5. ¿En qué necesitas trabajar más?
DIALOGANDO

 Ficha de
N Ficha de Trabajo: Para hacer crecer mi flor Trabajo pág.
- ¿Cómo soy?
Sesión N°7: Mi escalera de valores
N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
MATERIALES TIEMPO

Inicio: La facilitadora menciona que se realizará una

actividad muy importante, solicita la colaboración del
estudiante y menciona que en una hoja escribirá
MI ESCALERA DE VALORES

S palabras que se relacionen con la autoestima, todas  Escalera de la

E ellas entrelazadas a la palabra AUTOESTIMA la cual autoestima
S Reconocer la propia se encuentra dentro de una nube.  Información
I 22/03/21 escalera de valores Proceso: La facilitadora menciona información básica sobre la Sofía Reynaga
Ó de lo que es la autoestima, lo que implica tener
autoestima (40 min)
N autoestima baja.
 PPT
7 Final: Se muestra la representación gráfica sobre la
ESCALERA DE LA AUTOESTIMA y finalmente se
realiza una retroalimentación.
Sesión N° 8: Mi salud mental y autoestima
N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
MATERIALES TIEMPO

Inicio: La facilitadora menciona que se trabajará una

actividad muy necesaria para la vida y solicita a
algunos estudiantes todo el conocimiento previo
S sobre lo que piensa acerca de la salud mental.
MI SALUD MENTAL

E
S Proceso: Los estudiantes analizan lo que implica  Diapositivas Sofía Reynaga
I 22/03/21 Conocer la propia tener una buena salud mental e intercambian PPT (40 min)
Ó salud mental conocimientos previos entre ellos en sus grupos
N formados.

8 Final: La facilitadora menciona que se discutirá sobre

cómo se usan los recursos de una buena salud
mental y solicitará la opinión de los líderes del grupo
y participantes voluntarios.
Sesión N° 9: Mi salud mental y autoestima
N· FECHA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS Y FACILITADORA/
MATERIALES TIEMPO

Inicio: La facilitadora menciona que se trabajará una

actividad muy necesaria para la vida y solicita a
algunos estudiantes todo el conocimiento previo
S sobre lo que piensa acerca de la salud mental, les
MI SALUD MENTAL

E solicita que los estudiantes realicen en una hoja una

S pirámide de la salud.  Diapositivas Sofía Reynaga
I 22/03/21 Conocer la propia PPT (40 min)
Ó salud mental Proceso: Los estudiantes analizan lo que implica
N tener una buena salud mental e intercambian
opiniones sobre el contenido de las pirámides
8 realizadas.

Final: La facilitadora menciona que se discutirá sobre

cómo se usan los recursos de una buena salud
mental y solicitará la opinión de los líderes del grupo
y participantes voluntarios.