PERU Ministerio Unidad de Gestión Institución Educativa 0086 “José

de Educación Educativa Local 05 María Arguedas”

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FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA

INMUNOLÓGICO EN ARMONÍA CON EL
AMBIENTE

Percibe manifestaciones artístico-culturales: consiste en usar los sentidos

para observar, escuchar, describir y analizar las cualidades visuales, táctiles, sonoras y kinestésicas
Aprecia de manera de diversas manifestaciones artístico-culturales.
crítica las Contextualiza manifestaciones artístico-culturales: es informarse acerca
manifestaciones de la cultura en que se origina una manifestación artística para entender cómo el contexto social,
COMPETENCIA
artísticas cultural e histórico de esta influye en su creación y la manera en que transmite sus significados.
culturales. Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-
culturales: supone interpretar las intenciones y significados de manifestaciones artístico-
culturales que hayan visto o experimentado y emitir juicios de valor, entrelazando información
obtenida a través de la percepción, el análisis y la comprensión de los contextos.
PROPÓSITO Proponer una creación para el contexto actual a partir de las expresiones artísticas de
DE la historia de arte y la musica composiciones que contribuyan a generar reflexión en
APRENDIZAJE nuestras
familias y comunidades sobre el responsable cuidado de la salud.
¿Cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando, de forma
sostenible, los recursos que se encuentran en el ambiente?
RETO
Propuesta de un emprendimiento artístico-cultural que ofrezca un objeto, de origen
PRODUCTO artístico o de uso cotidiano, dirigido a un público específico e intervenido a partir de un
referente de tu
comunidad o región expuesta en una danza.
EXPERIENCIA 03
ACTIVIDAD 01
DOCENTE Mery Dávila Chahua
CICLO VII
GRADO 3° y 4°
MEDIO GOOGLE CLASSROOM – MEET- WHATSAPP
FECHA Del 08 al 12 de agosto
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ACTIVIDAD 01
I. RESPONDE LAS PREGUNTAS:
1. ¿ A que época pertenece esta manifestación Artística?

2. ¿A que civilización pertenece esta manifestación artística?

3. ¿Cómo piensas que fue su proceso de creación de esta manifestación artistica?

4. ¿Cómo lograron plasmar el color en las pinturas murales?

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5. ¿Qué escena representa la obra que observas?

6. ¿La manifestacion que percibes sobre que material fue elaborado?

7. ¿Qué teécnica y estilo emplearon para crear esta mganifica obra de arte?

8. ¿Quién fue Tutankhamun & Ankhsenamun? Investiga

9. ¿El arte cubre una necesidad básica en la vida de los seres humanos?
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II. RESPONDE LAS PREGUNTAS:

1. ¿ A que época pertenece esta manifestación Artística?

2. ¿A que civilización pertenece esta manifestación artística?

3. ¿Cómo piensas que fue su proceso de creación de esta manifestación artistica?

4. ¿Qué colores emplea en la pintura?

5. ¿Qué escena representa la obra que observas?

6. ¿La manifestacion que percibes sobre que material fue elaborado?

7. ¿Qué técnica y estilo emplearon para crear esta magnifica obra de arte?

8. ¿Quién es el autor de la obra y el nombre de la obra? Investiga

9. ¿El arte cubre una necesidad básica en la vida de los seres humanos?Explica

III. Observa los videoa y elabora la linea del tiempo en grupo sobre las manifestaciones
artisticas de las civilizaciones de la edad antigua, media y renacentista.

IV. Selecciona una manifestación artistica de las diferentes civilizaciones y dibujo y pinta o
emplea cualquier técnica para su creación. ( proxima clase traer materiales)