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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LOS SHYRIS”

AÑO LECTIVO 2020- 2021

FICHA DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES


1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: LIC. JOSÉ QUIJIA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Año Lectivo: 2020-2021 Curso EGB: NOVENO Paralelo: E. F y G

Fecha:2021-02-17

OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán que ciertas acciones de los seres humanos inciden de
manera negativa y directa en los fenómenos que ocurren en la naturaleza y que recrudecen los
problemas ambientales como el calentamiento global, para la concientización y la toma de
decisiones asertivas y responsables con el entorno inmediato, comunicándolo en diversos espacios
y con recursos amigables con la naturaleza.

DESTREZAS CON EVALUACIÓN


FECHAS CRITERIO DE ACTIVIDADES FICHA RECURSOS (Especificar el tipo
DESEMPEÑO PEDAGÓGICA de instrumento)
Día del 17 al 19 LL.4.3.1. Comparar, bajo SEMANA 02 Hojas o Trabajo escrito
de febrero de criterios Tema: Procesos evolutivos cuaderno Fecha de entrega
2021 preestablecidos, las que transformaron la reciclado. viernes 19 de
Semana 02. relaciones explícitas humanidad. febrero de 2021.
Texto guía
entre los contenidos de
Internet.
dos o más textos y Actividad 1: Niveles de
contrastar sus fuentes. comprensión lectora: nivel
inferencial.

El nivel de comprensión
inferencial implica
establecer relaciones
entre partes del texto
para inferir o deducir
información, una
conclusión o aspectos que
no están escritos.

Este nivel es de especial


importancia, pues quien
lee va más allá del texto,
el lector completa el texto
con su pensamiento.
1. Lee el texto con
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atención:

Como sabemos, la
tecnología crea productos
para mejorar nuestra
calidad de vida en todos
los aspectos.
Estas innovaciones
tecnológicas parecen
surgir a un ritmo muy
veloz. Por ejemplo, un
celular queda obsoleto en
pocos meses de uso.
La evolución tecnológica
va a la par con la ciencia,
aunque estas sean
distintas:

• Los descubrimientos
científicos engloban el
conocimiento en sí
mismo.
• La tecnología aplica esos
conocimientos para
resolver una necesidad
humana.

Se suele asociar tecnología


con modernidad, pero
realmente la actividad
tecnológica nace de la
curiosidad por modificar
nuestro entorno, para
mejorar nuestras
condiciones de vida y es
algo tan viejo como la
humanidad.

Fuente:
https://www.edu.xunta.ga
l/
2. Para tener una
comprensión inferencial
del texto, formula
preguntas con base en los
siguientes inicios,
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escríbelas en tu cuaderno
y respóndelas:

Preguntas inferenciales:
¿Qué pasaría si…?
¿Qué significa…?
¿Por qué…?
¿Cómo se podría…?
¿Qué diferencia y qué
semejanza…?
¿A qué se refiere…?

Recuerda, una
comprensión literal pobre
llevará a una inferencia
igualmente pobre. Por
este motivo, primero
debes asegurarte de
entender el texto a nivel
literal.

Tema: Nivel inferencial

Ingresar al siguiente
enlace y realice la
actividad asignada:
LIVEWORKSHEET.COM

https://
www.liveworksheets.com/
workbooks/
register_1.asp?
fbclid=IwAR1rKjkEgj6EeNn
kwoZ8NLlm-
RUCyeUpqFsfpgl9ygalIQJ5
3KhQ7Ya978M

La actividad escrita debe


ser enviada al correo:

josequijia1975@mail.com

RECOMENDACIONES:
 Cumplir con el horario establecido
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 Trabajar en un ambiente donde no existan distractores

 Trabajar las actividades en cuaderno reciclado, en hojas o material disponible.

 Trabajar con cualquier fuente de información sobre los temas.

 Las tareas deben estar firmadas por los padres de familia.

 Las tareas se deben enviar al WhatsApp, correo,:


 Las familias deben promover la interacción y la discusión con sus hijos con sus hijos en torno a las actividades
desarrollas.
 El juego entre padres e hijos también puede fortalecer el conocimiento, la seguridad individual y los lazos afectivos.
Si los padres juegan con sus hijos pueden tener una mejor idea de cómo son y lo que necesitan.
 Es importante organizar el tiempo para el desarrollo de las tareas. El horario diario y semanal, establece las horas
que vas a dedicar a la realización de tareas, se sugiere que sea en la mañana.

______________________

LIC. JOSÉ QUIJIA

DOCENTE.

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