Universidad de Puerto Rico en Cayey

La Trayectoria Acadmica de la Dra. Joan Miller en la Universidad de Puerto Rico en Cayey entre el 1986 al 2006

Pregunta de Investigacin
Cmo describen algunos profesores, personal no docente, padres y estudiantes egresados del Programa de Educacin Especial sus experiencias profesionales y personales con la Dra. Joan Miller entre 1986 y 2006?

Objetivos
1. Profundizar en la informacin relacionada al desarrollo histrico de la trayectoria acadmica de la Dra. Joan Miller. 2. Entender las experiencias vividas profesionales y personales con la Dra. Joan Miller entre 1986 y 2006. 3. Documentar el desempeo acadmico entre 1986 y 2006.

Base Filosfica
La investigacin tiene base filosfica fenomenolgica que explora y estudia la experiencia humana desde diferentes perspectivas, por los cual se convierte en material de investigacin.

Metodologa
Investigacin: Cualitativa Tipo exploratorio Diseo descriptivo Seleccin: conveniencia y disponibilidad Instrumento: entrevista (preguntas abiertas) Anlisis de datos: Triangulacin
(entrevista, revisin de literatura, observaciones anotadas)

De acuerdo con Strauss y Corbin, (1998) se analiz la informacin

de acuerdo a los procesos sistemticos de codificacin: abierta, axial y selectiva

Revisin de Documentos
V i d e o s

Triangulacin de Datos

Profesionales
-Docentes -No Docentes

Padres

Egresados

Resultados
Categora Entrevista
Observaciones: Gestos no verbales y verbales, demostraron admiracin, reconocimiento, respeto, entre otros

Revisin de Literatura

Currculo

Sala de a Familia De la teora a la prctica Competente Integracin de la investigacin y servicio comunitario Proyectos creativos: ej. Volcn Enseanza Interdisciplinaria Uso de la tecnologa Laboratorio activo Revolucionaria

Tiempo Crtica: apuntaba hacia reas que deba Compromiso mejorar la institucin. Aportacin econmica (testamento)

Resultados
Categora Entrevista
Observaciones: Gestos no verbales y verbales, demostraron admiracin, reconocimiento, respeto, entre otros

Revisin de Literatura

Servicio Comunitario

Pionera Propuesta Atencin a la comunidad externa Destrezas: Acadmicas, IntraInterpersonales y Comunitarias Luchadora Humilde Perseverante Carcter Fuerte Solidaria Responsable Puntual Lder/Visionaria Retante

Ser humano

Resultados
Categora Entrevista
Observaciones: Gestos no verbales y verbales, demostraron admiracin, reconocimiento, respeto, entre otros

Revisin de Literatura

Sala de la Familia

Aprendizaje en funcin de servicio Sensible Dinmica Empata Disfrute Dedicada

Ser Humano

Compromiso Disposicin Amabilidad para trabajar con los nios

Resultados
Categora Entrevista
Observaciones: Gestos no verbales y verbales, demostraron admiracin, reconocimiento, respeto, entre otros

Revisin de Literatura

Currculo

Exigente Profesional en Accin Humilde Puntual Sincera Compartir todo lo que tenan Modelo a seguir nfasis en el aprendizaje mediante el juego, la creatividad y materiales educativos Humilde Perseverante Carcter Fuerte Responsable Puntual Dedicada Asertiva Creativa

Ser Humano

Conclusin
Logr promover el aprendizaje de los estudiantes o candidatos a maestros tomando en consideracin la enseanza basada en la experiencia, aprendizaje reflexivo, educacin en civismo, demostrando sensibilidad hacia la diversidad, conexin con la teora y la prctica y el desarrollo del liderazgo. Finalmente, la combinacin del aprendizaje acadmico y la contribucin a la comunidad se ilustran como elementos valiosos para nuestra institucin universitaria.

Proyecciones futuras
Reconocer la Sala de la Familia como la Sala: Dra. Joan Miller de acuerdo a lo estipulado en la Certificacin de la Junta de Sndicos. Aunar esfuerzos colaborativos entre los Programas y la Biblioteca para promover ambientes interdisciplinarios. Retomar el escenario con el propsito de continuar ofreciendo servicios a la comunidad y experiencias de aprendizaje a los estudiantes y candidatos a maestros. Someter propuesta para solicitar los fondos FIDI, con el fin de publicar la trayectoria acadmica y las contribuciones a la Institucin. Divulgar los resultados para fomentar la investigacin y el servicio comunitario.

Gracias por su Atencin