UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LOS SHYRIS”

AÑO LECTIVO 2020- 2021

FICHA DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES

1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: LIC. JOSÉ QUIJIA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Año Lectivo: 2020-2021 Curso EGB: DÉCIMO Paralelo: A y B
Fecha:2021-03-29

OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento son

ejes fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida y su difusión es importante a
través de manifestaciones artísticas y culturales.

DESTREZAS CON EVALUACIÓN

FECHAS CRITERIO DE ACTIVIDADES FICHA RECURSOS (Especificar el tipo de
DESEMPEÑO PEDAGÓGICA instrumento)
Día del 29 de LL.4.5.3. Seleccionar SEMANA 08 Hojas o Trabajo escrito
marzo al 01 de lecturas con base en Tema: Desarrollar la cuaderno (ejercicio).
abril de 2021 preferencias personales capacidad para identificar reciclado. Fecha de entrega
Semana 08. de autor, género, estilo, e incluso estructurar viernes 02 de abril
Texto guía.
temas y contextos esquemas conceptuales de 2021.
Internet.
socioculturales, con el bien definidos.
manejo de diversos
soportes. Actividad 1: Lee
detenidamente la
siguiente información.

Término excluido.

Continuamente, el ser
humano busca cubrir
sus necesidades. Así,
requiere de
alimentación, abrigo,
educación, recreación,
etc. Sin embargo, tiene
más urgencia en
satisfacer ciertas
necesidades antes que
otras. Da prioridad a la
alimentación, al abrigo
e incluso a la educación
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antes que a la
recreación, por
constituir aquellos,
elementos de mayor
importancia para su
desarrollo.
A partir de lo anterior
notamos que
constantemente
estamos seleccionando
y discriminado, es decir,
agrupando y excluyendo
cosas en función de
ciertos criterios como la
relevancia, utilidad,
afinidad, complemento,
preferencia y otros.

En este sentido el
Término Excluido
desarrolla la capacidad
para identificar e incluso
estructurar esquemas
conceptuales bien
definidos, de modo que
la estudiar cursos como
física, el estudiante
pueda vincular el
concepto móvil,
aceleración, dirección,
trayectoria y velocidad a
la idea común de
movimiento. De la
misma manera, el
alumno estará en la
capacidad de excluir de
dicho ámbito conceptos
como energía o
temperatura, por estar
referidos a un aspecto
distinto dela física. El
estudio de los términos
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excluidos es
importante, puesto que
proporciona al
estudiante la debida
orientación para
establecer vínculos de
significación entre las
palabras, excluyendo
aquella que no se ajuste
a un determinado
campo semántico.

COMO RESOLVER UN
TERMINO EXCLUIDO

Cuando tenemos un
enunciado donde se nos
pida resolver y dar con
la palabra excluida 
debemos seguir uno de
los siguientes pasos:

1. Debemos darnos
cuenta de que
significa el
enunciado o la
premisa, luego
debemos hacer lo
mismo con las
alternativas.

Hacer eso nos permitirá

saber que palabras
están relacionadas y
debemos excluir el que
no está relacionado de
manera lógica,
analógica o de un
campo significativo.

2. Debemos buscar
una relación entre
las palabras,
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tratando de
buscar una idea
que tengan en
común, al hacer
esto no daremos
cuenta a que
campo semántico
pertenece los
demás términos.

En esta forma
hallaremos de manera
mucho más fácil cual es
la que no comparte
ningún tipo de relación.

ACTIVIDAD 2:
1. En tu cuaderno realiza
la siguiente actividad
sobre el tema tratado.
INSTRUCCIONES
Elija el término que no
guarda relación de
significado común con la
palabra escrita en
mayúscula.
Ejercicio N° 01
Barco
a) proa
b) mar
c) buque
d) iceberg
e) embarcación

Ejercicio N° 02
Instrumento
a) piano
b) violín
c) tambor
d) charango
e) guitarra
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Ejercicio N° 03
Navidad
a) celebración
b) comercio
c) natalicio
d) regocijo
e) salvación

Ejercicio N° 04
Invierno
a) Chompa
b) chalina
c) gorro
d) helada
e) guantes

Ejercicio N° 05
Gallo
a) granja
b) pollo
c) ala
d) maíz
e) gallina

Ejercicio N° 06
Sala
a) sofá
b) lámpara
c) habitación
d) alfombra
e) sillón

Tema: Término excluido.

Ingresar al siguiente
enlace y realice la
actividad asignada:
LIVEWORKSHEET.COM

https://
www.liveworksheets.com/
workbooks/
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register_1.asp?
fbclid=IwAR1rKjkEgj6EeNn
kwoZ8NLlm-
RUCyeUpqFsfpgl9ygalIQJ5
3KhQ7Ya978M

La actividad escrita debe

ser enviada al correo:

josequijia1975@mail.com

RECOMENDACIONES:
 Cumplir con el horario establecido
 Trabajar en un ambiente donde no existan distractores
 Trabajar las actividades en cuaderno reciclado, en hojas o material disponible.
 Trabajar con cualquier fuente de información sobre los temas.
 Las tareas deben estar firmadas por los padres de familia.
 Las tareas se deben enviar al WhatsApp, correo,:
 Las familias deben promover la interacción y la discusión con sus hijos con sus hijos en torno a las
actividades desarrollas.
 El juego entre padres e hijos también puede fortalecer el conocimiento, la seguridad individual y los
lazos afectivos. Si los padres juegan con sus hijos pueden tener una mejor idea de cómo son y lo que
necesitan.
 Es importante organizar el tiempo para el desarrollo de las tareas. El horario diario y semanal, establece
las horas que vas a dedicar a la realización de tareas, se sugiere que sea en la mañana.

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LIC. JOSÉ QUIJIA

DOCENTE.