ESCUELA CARDENAL JOSE MARIA CARO

COQUIMBO

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesora Judith Zapata Marín

NOMBRE:__________________________________________________________ NOTA:_______________

CURSO: 5° AÑO _____FECHA: ______________ PJE.TOTAL 45 puntos PJE. OBTENIDO:________

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE(S): OA6: Leer independientemente y comprender textos

EJE DE HABILIDAD O TEMATICO :
no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,
libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinión: extrayendo información explícita e implícita;
haciendo inferencias a partir de la información del
texto y de sus experiencias y conocimientos;
relacionando la información de imágenes, gráficos,
tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual
están insertos; interpretando expresiones en
lenguaje figurado; comparando información;
formulando una opinión sobre algún aspecto de la
lectura; fundamentando su opinión con información
del texto o sus conocimientos previos.
Lectura

HABILIDAD CURRICULAR: Leer, analizar.

CONTENIDO: Determinar propósito del texto, biografía

HABILIDAD ( Taxonomía): Comprender, analizar.

INSTRUCCIONES:
1.-Lee compresivamente y con atención cada instrucción y luego responde.
2.- Levanta la mano para indicar que tienes dudas o consultas
3.- Responde con letra clara y ordenada.
4.- Luego de responder, revisa cada pregunta antes de entregar la evaluación

I Lee este texto y sigue los pasos para determinar el propósito de un texto. RECUERDA
ENCERRAR O MARCAR CADA PÁRRAFO. ( 2 puntos cada una)

Biografía de Cristóbal Colón

Cristóbal Colón nació en el año 1451 en Italia. Era hijo de un tejedor de lana y tuvo
cuatro hermanos más.

Desde muy joven quería ser marinero y cruzar los mares, así que empezó estudiando las
rutas marinas que existían y trabajaba haciendo mapas y vendiéndolos.

A los 15 años empieza a navegar y a las 20 ya se convierte en el capitán de un barco, el

capitán más joven de su época. Por entonces los portugueses habían descubierto la
India en un viaje muy largo en barco, y Cristóbal tuvo la idea de llegar a la India
haciendo una ruta mucho más corta que la que hicieron los primeros portugueses que
llegaron hasta la India: atravesando el océano atlántico.

Atravesar el océano atlántico era muy peligroso, y cuando fue a visitar a los reyes de
Portugal en el año 1483 para que le ayudaran a comprar barcos y a conseguir marineros,
los reyes portugueses le dijeron que no y que jamás lo conseguiría.

Cristóbal no abandonó su sueño, viajó a España donde conoció a unos monjes que le
ayudaron a hablar con los reyes de España, aunque tardó siete años en poder reunirse
con ellos. Al principio le dijeron que no, tal y como habían hecho los reyes portugueses,
pero al poco tiempo aceptaron su propuesta y le dieron el dinero necesario para
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comprar tres barcos, que se llamaron: La Niña, La Pinta y la Santa María. Cuando fue al
puerto a buscar marineros que quisieran navegar con él, conoció a los hermanos Pinzón,
que serían los capitanes de La Niña y de La Pinta. Él sería capitán de la Santa María.

Poco después consiguió a 120 marineros que intentarían atravesar con él el océano
atlántico hasta la India, y en el año 1492 empezó su viaje a través del mar.

Durante mucho tiempo él y sus marineros pensaban que estaban solos en el mar y que
no aparecería ninguna orilla donde pudieran dejar sus barcos, pero el 12 de octubre del
1492 uno de sus marineros vio una tierra a lo lejos… acababan de descubrir un nuevo
continente: América.

En el año 1479 se había casado con Felipa Perestrello, que murió seis años después de su
casamiento. Con ella tuvo un hijo que sería su heredero: Diego Colón.

Durante su vida hizo varias expediciones acompañado por muchos marineros que le
respetaban y le admiraban. Murió en Valladolid el 20 de mayo de 1506.

 PASO 1: ¿De qué o de quién se habla en el texto?

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 PASO 2: Analiza cada párrafo. (Recuerda que tenías que marcar los párrafos)
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 PASO 3: ¿Cuál es el propósito del texto leído?

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II Lee esta noticia y sigue los pasos que se indican. RECUERDA ENCERRAR O MARCAR
LOS PÁRRAFOS. ( 2 puntos cada una)

 PASO 1: ¿De qué o de quién se habla en el texto?

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 PASO 2: Analiza cada párrafo del texto:
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PASO 3: ¿Cuál es el propósito del texto leído.

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III Anota 3 características que debe tener una Biografía. ( 1 punto cada una)

1.-

2.-

3.-

IV Comprensión lectora. Lee este texto y completa el cuadro. (2 puntos cada una)

Los Cactus

Unas 2000 especies de plantas pertenecen a la familia conocida como cactus o cactos.
Estas plantas crecen en lugares de clima desértico o muy seco, sobre todo del
continente americano, y pueden soportar temperaturas superiores a 45°C

Características principales: Los cactus se han adaptados a vivir en condiciones muy

extremas, con elevadas temperaturas y escasas precipitaciones. Los tallos, las espinas,
los filamentos y las raíces de estas plantas permiten absorber y retener la humedad que
necesitan para vivir.

Gracias a la forma de sus tallos, pueden almacenar una enorme cantidad de agua, que
utilizan en periodos de sequía. También los pliegues de sus tallos contribuyen a
acumular gran cantidad de líquido, ya que son capaces de expandirse como lo hace el
fuelle de un acordeón.

De la misma manera, las espinas que tienen en lugar de hojas no solo protegen a los
cactus del ataque de animales hambrientos y sedientos, sino que les sirven para retener
la humedad y reducir la evaporación

Algunas especies cuentan incluso con una capa de filamentos que ayuda también a
frenar la deshidratación. Estos filamentos protegen el tallo durante el día de las
quemaduras del sol y, durante la noche, de las bajas temperaturas.

1.- ¿Qué sabías de los cactus?

2.- ¿Dónde crecen los cactus?

3.- ¿Para qué sirven las espinas de los cactus?

4.- ¿Cuál es el propósito de este texto?

5.- ¿Qué te llamó la atención del texto leído y por qué?