EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07: “PROMOVEMOS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA

EL USO RESPONSABLE Y EFICIENTE DEL AGUA EN LA COMUNIDAD”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 06
“UTILIZAMOS RECIPIENTES DE FORMA DE PRISMA COMO SOLUCIÓN TECNOLÓGICA A LA
ESCASEZ DE AGUA” 5°
Grado
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: …………………………………
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Modela objetos con formas - Establece relaciones entre las características y medidas de
geométricas y sus transformaciones. contenedores de agua, y los representa como prismas rectos y
- Comunica su comprensión sobre las oblicuos.
Resuelve
formas y relaciones geométricas. - Expresa la comprensión de las propiedades de prismas rectos y
problemas de
- Usa estrategias y procedimientos oblicuos con representaciones gráficas y lenguaje geométrico,
forma,
para medir y orientarse en el espacio. para interpretar problemas.
movimiento y
- Argumenta afirmaciones sobre - Emplea estrategias y diversos procedimientos para determinar el
localización
relaciones geométricas. volumen de agua y la superficie de contenedores de agua.
- Plantea afirmaciones sobre la conversión de unidades de
volumen, capacidad y longitud.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Establecemos relaciones entre los atributos medibles de El estudiante utiliza diversos procedimientos para determinar la
objetos de forma de prisma, las representamos con longitud, perímetro, áreas o el volumen de objetos de forma de
formas tridimensionales y seleccionamos procedimientos prismas, y da solución a una situación problemática.
para determinar su longitud, perímetro, áreas o el
volumen.

II. RECORDEMOS:
PRISMAS: Los prismas son poliedros limitados por dos bases que son polígonos congruentes y
paralelos, y por caras laterales que son paralelogramos.
PRISMA RECTO: Un prisma recto se caracteriza porque sus caras laterales son rectángulos
perpendiculares a las bases. Cuando las bases son polígonos regulares, el prisma se llama regular.
Para determinar sus áreas y volumen se utiliza las siguientes formulas:
Área lateral (AL) Área total (AT) Volumen (V)
AL = PB . h AT = AL + 2.AB V = AB . h
PB : Perímetro de la base. AB : área de la base AB : área de la base.
h : altura del prisma h : altura del prisma
PRISMA OBLICUO: Un prisma oblicuo es aquel que tiene sus aristas laterales oblicuas a las
bases. Además de cumplir con las fórmulas generales, si consideramos la sección 1-2-3 de la
figura del margen, tenemos:
Área lateral (AL) Volumen (V)
AL = PB . a V = AB . h
PB : Perímetro de la base. AB : área de la base.
a : arista lateral h : altura del prisma

Ejemplo 1: Mario construyó un prisma Ejemplo 2: Calcula el área lateral y el

recto cuya base es un pentágono regular volumen de un prisma oblicuo cuya arista
(ver margen). Si debe pintar todas las lateral de 30 cm forma con la base un
superficies incluyendo las bases para ángulo de 74°, y la arista de la base
utilizarlo como deposito, ¿Cuál es el área hexagonal regular mide 6cm.
que debe pintar Mario? ¿Cuánto es la Solución:
capacidad de almacenamiento del - Calculamos el área lateral:
prisma? AL = PBase · arista = (6x6) . 30 = 1 080
Solución: cm2
- Calculamos las áreas: - Calculamos el volumen:
AL = PBase · h AT = AL + 2ABase En el triángulo rectángulo ABC:
AL = (3+3+3+3+3) · 7
𝑃 .𝑎𝑝
AT = 105 + 2.( 𝐵𝑎𝑠𝑒 ) AB = 30 = 25.(1,2), Luego h = 24.(1,2) → h = 28,8 cm
2
15.(2,06)
Calculamos la apotema de la base.
AL = (15) · 7 = 105 dm2 AT = 105 + 2.( ) 𝑙.√3 6.√3
2 ap = = = 5,19 cm
AT = 105 + 30,9 = 135,9 dm2 2 2
Calculamos el área de la base:
- Calculamos el volumen: 𝑃 .𝑎𝑝 (6𝑥6).(5,19)
V = ABase . h = (PBase x ap) . 7 AB = 𝐵 = = 93,42 cm2
2 2
V = (15 x 2,06) . 7 = 216,3 dm3 V = AB . h = 93,42.(28,8) = 2 690,496 cm3
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EL USO RESPONSABLE Y EFICIENTE DEL AGUA EN LA COMUNIDAD”

Respuesta: El área que debe pintar es 135,9 decímetros Respuesta: El área lateral es 1 080 cm2 y el volumen es 2
cuadrados y el volumen es 216,3 decímetros cúbicos. 690,496 cm3

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Construyendo un reservorio de agua de forma de prisma:
La municipalidad distrital de Ayabaca, Piura, está construyendo un
reservorio de agua con la finalidad de que la población disponga de agua
potable durante todo el año. Si el reservorio tiene forma de prisma de
base hexagonal regular en donde la arista de la base y la arista lateral
miden 12 y 30 metros, respectivamente. A partir de la información
responde:
a) ¿Calcular el área total del reservorio?
b) ¿Calcular el volumen del reservorio?
c) ¿Calcular cuántos litros de agua se puede almacenar en el reservorio?

IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿De qué trata la situación significativa? _________________________________________________________________
b) ¿Qué forma tiene la base del reservorio? _______________________________________________________________
c) ¿Cuánto mide la arista de la base? ____________________________________________________________________
d) ¿Cuánto mide la arista lateral del prisma? _______________________________________________________________

V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Calculamos el area lateral (AL) del reservorio: b) Calculamos el area total (AT) del resorvorio:
- Según el problema, ubica los - Calculamos la apotema de la base:
datos (aristas) en el siguiente 𝑎𝑝 =
𝑙 . √3
= _________________
grafico: 2

- Calculamos el área de la base:

6. 𝑙 .𝑎𝑝
- Perimetro de la base = ______ AB = = _________________
2
- Altura del reservorio = _______ AB = _________________________
- Calcula el area lateral (AL): - Calcula el area total (AT):
AL = PBase · h AT = AL + 2ABase
AL = ______________________ AT = __________________________________________
AL = ______________________ AT = __________________________________________
c) Calculamos el volumen del reservorio: d) Calculamos cuántos litros de agua se puede almacenar en
ABase = _______________ h = ________________ el reservorio:
- Calcula el volumen: - Volumen del reservorio: __________________________
V = ABase . h - Calcula la cantidad de litros (Recuerda que 1 m3 = 1000
V = ___________________________________________ L).
_______________________________________________
_______________________________________________
Respuesta: _____________________________________ Respuesta: _____________________________________

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) El prisma tiene por base un triangulo isosceles de 8cm de altura 2) Natalia asiste a un club que tiene una piscina en forma de
relativa al lado desigual. prisma hexagonal con base regular. ¿Qué cantidad de agua
Calcula se área lateral, su área se necesita para llenar la piscina? (Recuerda que 1 m3 = 1000
total y su volumen. L).
Resolver:

Resolver:
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EL USO RESPONSABLE Y EFICIENTE DEL AGUA EN LA COMUNIDAD”

3) Las aristas laterales de un prisma oblicuo miden 10 cm y 4) Un prisma oblicuo octogonal regular de 12 cm de arista
forman con la base un ángulo de lateral tiene un volumen de 115,68
60°. ¿Cuál es el volumen del prisma cm3. Si la arista lateral forma con la
si la base es un hexágono regular de base un ángulo de 53°. ¿Calcula el
4,6 cm de lado? área de la base?
Resolver: Resolver:

VII. TAREA:
1) La base de un prisma recto triangular de 12 2) ¿Cuánto papel de regalo será necesario para forrar esta
cm de arista lateral es un triangulo isosceles caja? ¿Cuál es el volumen que
cuyos lados congruentes miden 8 cm y cuya ocupará la caja en un almacén?
altura relativa al lado desigual mide 4 cm.
Calcula el área total y el volumen del prisma.

3) Calcula el volumen de un prisma oblicuo cuya arista lateral de
25 cm forma con la base un ángulo de 74°, y
la arista de la base hexagonal regular mide
5cm.
4) El volumen de un prisma oblicuo de base cuadrada es 430
cm3. Si la arista de la base mide 5 cm y el
ángulo de inclinación del prisma es 60°.
¿Calcula la longitud de la altura y de la
arista lateral?

VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.

En una próxima clase te tocará
“Utilizamos recipientes de forma de pirámide como solución tecnológica a la escasez de agua”